2023年小學語文教研組精心編制的工作計劃范文

語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展。以下是2023年小學語文教研組精心編制的工作計劃范文。歡迎您閱讀，供您參考。更多內容請關注祝福網。

根據常州語文工作計劃和我區第二學期工作要點，本學期我校小語文教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為出發點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為基礎，以教學常規為標準，以以課堂質量為基礎，加強備課、教法、評價研究效率為本學科工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展。推動我校小語學科各項工作邁上新臺階。

本學期我校語文教研組工作計劃:

一是加強學習，更新觀念。 每一位語文教師都要認真反思小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀因素，尋求優化課堂教學的策略。

2.繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》、《江蘇教育》、《中小學教材教學》等教育教學雜志課程標準專欄，全面深刻地理解課程標準的精神和要求。

我校計劃采用以下方式：

（1）為各級部門訂閱各種教學雜志，以各級部門為單位進行學習，定期組織大組交流學習經驗，相互學習，使教學理論與教師教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

(2)請市、區教研室專家來學校講課。

（3）組織各種沙龍討論活動，使教師在教學中遇到的問題能夠及時找到改進的方法和措施，并通過討論和交流尋求相關策略。

（4）在學習理論的基礎上，我校將組織教師結合自己的教學實踐，撰寫典型的教學案例，評價并積極提交城市，積極參與城市優秀教學案例的征集活動

（5）動員教師積極撰寫論文，首先在學校進行評價，然后參加教海探航等城市論文評價活動，努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二、實踐課程標準，提高語文素養。

漢語課程應致力于學生漢語素養的形成和發展。因此，標準圍繞全面提高學生漢語素養、識字寫作、閱讀、練習、口語交流、綜合學習五個方面提出了具體要求。學生語文素養的提高不是一蹴而就的，而是要靠扎實的教與學。每一位語文教師都必須結合新的課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。本學期，我校教研組將分年級、分目標落實這些工作: 繼續重視低年級寫作教學研究，加強中高年級寫作教學和評價研究。范紅霞等有寫作教學經驗的老師，請介紹經驗，為參加城市寫作比賽做準備。

2、加強對口語交際和語文綜合學習的研究。首先，要求每位教師在教學中為學生創造良好的語言交際環境，注重日常語言交際的實踐。

3.其次，我校將動員全校教師積極參與相關課題研究，更有效地提高學生的語文素養。一、二年級校本課程與語文教學緊密結合，利用我校現代教育特點，更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級綜合實踐活動的基礎上，組織全校教師齊心協力，學習觀察，提出意見，積極參與，組織研究課程進行專題討論。

4、在進一步重視閱讀教學、加強背誦和積累的基礎上，組織一、六年級閱讀比賽，通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，加強語言意識培訓，更有效地提高學生的漢語素養。

5.進一步重視作文教學研究。我們將對我校作文的薄弱環節采取有力的改進措施。首先，要求在學校公開課上上作文課；其次，教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓李燕平等有效的作文教學教師向您介紹經驗；還要仔細檢查作文批改情況。組織3-6年級作文比賽，積極提交新寫作風格，先篩選班級，然后篩選學校。通過層層篩選，學生和教師更加重視作文。努力在市區六一作文選拔賽中取得好成績，認真組織優秀作品向區教育信息網投稿，使我校作文教學更上一層樓。

6、積極倡導多元化評價模式，大力推廣電子檔案成長包評價模式。在五年級部門的積極推動下，全校全面推廣，實踐以人為本的教學理念，促進學生綜合素質的提高。

7.做好畢業班的復習指導工作。認真總結上學期全市畢業班質量調研數據和部分學校質量調研新問題，采取措施做好畢業班研究工作。

三、重視課題研究，提高科研素養。

新學期語文課題研究主要加強對學習方式轉變、綜合學習、課堂教學改革和評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極開展各級各類研究，探索如何在新課程標準實施的背景下實現各自的階段目標；加強過程管理，促進研究成果的快速轉化，為教育教學服務。 三、四年級的綜合實踐活動要力求實效。語文教研組將結合本課題制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中開展以研究學習為主的語文綜合學習。五年級將結合學生教學評價電子檔案成長包開展快樂成長活動，相信學生會獲得更豐富的情感體驗。

2.為滿足現代教育的需要，教研組將帶領全體教師繼續研究省級課題應用網絡環境，促進學生自主學習，發展學生創新潛力

3、加強評價改革研究，認真研究教育部發布的《中小學評價考試制度改革指導意見》，積極參與新平臺建設新評價體系的研究，做好多元化智能評價的子項目研究。

4、繼續重視課堂教學的研究和改革。課堂教學應注重學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提高和成長搭建適當的平臺。因此，學校將重視日常研究，繼續做好半天研究。上學期，在校長室、教學辦公室、教學研究小組的參與下，我們圍繞如何提高課堂效率等專項目標開展了半天的研究活動，通過課堂、課堂準備、討論交流、半天的研究，本學期我們還將圍繞如何有效準備等主題進行全過程研究。通過研究，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效率，真正做到減負不減質。

四、做好培訓，促進教師成長

實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出更高的要求。青年教師作為教育改革的新力量，肩負著重要的責任，做好教師隊伍建設是我們必然的趨勢。我校教研組將做以下工作： 每周安排兩節校內研究課，請專家及時評估。本學期，教師將組織觀看一些優秀的視頻課程。

2.35歲以下的教師由教學辦公室聽課。

3.每位年輕教師每學期寫一篇高質量的論文和教案，每月寫一本教學日記。

4.為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行講課和評課培訓，促進教師快速成長。

5.每位年輕教師必須結合實踐至少進行一項研究。可以是小論文或調查報告，引導學生開展實踐活動，引導學生分階段研究成果。

6.組織教師參加四城區課堂教學交流活動。

7.配合教研室做好課改實驗教師培訓工作。

主要工作安排。

二月份 組織各年級參加區教材分析。

2.制定各年級語文教學計劃。

3.選擇新文筆稿件。

三月份

1.參加全市二四年級全班寫字比賽

2.參加區語文教研組長工作會議。

3.校內學生比賽及驗收:五六年級閱讀比賽 。

一年級寫作驗收。

4.組織校內作文沙龍討論。

四月份 組織教師觀察省會課

2.組織教師參加全市低閱讀、識字、寫作教學經驗交流會

3.參加市課改年級的教學培訓和研究活動

4.校內學生比賽及驗收:一、二年級閱讀比賽

四年級閱讀驗收，五年級閱讀分析驗收。

五月份 組織教師參加四城區會議

2.課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3.校內學生比賽:校內3-6年級作文比賽，參加市區六一征文選拔賽。

三、四年級閱讀比賽。

六月份 制定語文復習計劃，組織期末考試。

2.做好畢業班相關工作。

3.選擇教海探航征文，參加市省評選。

4.校內驗收:三年級鋼筆字，二年級百字。

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