六年級語文教研組工作計劃

轉眼間，暑假即將過去，新的即將到來，新的學期，新的計劃。以下是小編編制的六年級語文教研組工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

六年級語文教研組工作計劃(一)

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎實開展校本教學研究；抓住優化課堂教學中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業素質；努力開創語文教研新局面。

二、基本思路

學習有效教學的理念和策略，開展有效的課堂教學研究，繼續開展校本研究，促進閱讀實驗的實施，培養學生對課外閱讀的興趣，開展各種閱讀活動，注重貧困學生，全面提高教學質量。

三、主要工作

(一)加強理論學習，注重實踐探索

1、全體中國教師繼續通過各種方式和方法學習課程改革的概念，真正進入新課程的實踐和探索。本學期重點研究有效教學的概念和策略，開展有效的課堂教學研究。

2、結合學校實際情況，基于校本教學和研究，探索培養學生閱讀能力的教學模式。

3、加強對多媒體信息技術應用技能的研究，嘗試中文與信息技術等學科的整合，研究有效的整合策略。

進一步深化課堂教學改革，研究有效整合教學內容。

(二)培養骨干教師，提高整體素質

1.通過外出學習、觀察課例、參加縣市語文教研活動，加強語文骨干教師培養，注重教學實踐中的教師培養。

2.建議學校邀請相關專家指導語文教研。

3.以校本培訓課例為契機，教師努力學習教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自己。

4.全體語文教師按要求上好校內公開課。

5、繼續加強校本教研工作，提高教師的教研能力。

6.結合校本培訓內容，交流、討論教學反思和教學成果。

7.鼓勵教師梳理日常教學經驗和教學感悟，積極撰寫學科論文，學期末參加縣市論文評價。

(三)做好日常管理，提高教研效果

加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2.所有語文教師周二下午第二、三節課進行學習、交流、備課、評課。

3.繼續做好課堂常規教學，提高課堂質量。教師要認真備課，提高備課質量。

4.完善集體備課制度。

5.積極開展聽課和評課活動。每位老師每周至少聽一節課，做好聽課記錄，填寫聽課評價表。

6.做好學生作業的布置和批改。要求作業數量合適，質量高，搭配困難。

7.課堂上注重貧困學生，努力培養貧困學生的學習興趣，扎實提高

8.全體語文教師繼續積極參與縣市實地觀察和網絡交流活動。

(四)開展學科活動，促進學生發展

1、各年級積極開展相關活動，促進學生的課外閱讀。在做好家長的支持和合作的同時，引導學生閱讀新課程標準所需的必讀書籍。低年級注意從興趣開始，養成良好的閱讀習慣。中年級試圖擴大閱讀量。高年級指導學生在廣泛閱讀的基礎上閱讀更多的高質量產品。

2.組織學生參加各種語文寫作活動，積極提交報刊雜志。

3、各年級認真利用教教材內容，充分探索教材中環保教育的滲透點，及時有效地開展課堂教學中的環境教育，增強學生的環保意識。

六年級語文教研組工作計劃(二)

一、指導思想

本學期，六年級語文組教師將繼續積極落實學校教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育理念和新的課程標準，全面深化素質教育，注重提高課堂教學效率，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作要點

(1)認真討論課堂教學

課堂是教學研究的主要地位，是實施新課程改革的主要渠道。以課堂為基礎，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現概念與實踐、共性與個性、形式與效益的統一。

1、 優化備課環節。

本學期將繼續做好集體備課，有效落實一課三備。充分利用每周二的教研組活動，開展以教研組為單位的集體備課研討會。備課：正確、全面、深入地理解教材，圍繞各單位的總體目標和課本的重點和難點，精心設計知識樹和教學環節，力求趣味性、層次性和多樣性；突出對班級后進生的關注，讓他們參與教學過程，盡可能發展。注重教學反思的有效性。

二、一課多議有效。

結合新課程理念，注重學生學習方法的創新；結合現代技術，注重教學手段的創新。每本課本的教學實現：課前講座、課后討論、課堂教師談論收獲，討論教學中的重點問題，然后結合案例，深入討論經驗。真正做到每個人都參與，每個人都思考，每個人都說話，每個人都受益。

3、 注重課堂教學的有效性。

每堂課都提出了六個標準：面向全體、多練習、師生互動、技術應用、目標實現和課后反思。認真處理學習、教學和實踐之間的關系。培養學生的學習興趣，提高學習能力。努力做到：

(1)注重預習，培養學生良好的預習習慣。

通過四年的低中閱讀訓練，高年級學生在知識積累、方法掌握、能力形成等方面有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發展，為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎實做好預習工作。預覽包括：單詞寫作、理解、作家作品、主要內容、關鍵句子、中心和寫作方法。新課前一定要檢查學生的預習，避免預習流于形式。例如：檢查單詞的寫作和理解，詢問主要內容和中心。根據學生的回答，有針對性的解釋，點撥，重點突出。提高效率。

(2)整體入手，長文短教，提高實效。

(3)教學方法，培養學生的自學能力。

要提高學生的獨立閱讀能力，必須教學生學會閱讀的方法。

①學會品味深刻句子的含義。

②學會弄清楚文章的表達順序。

③初步掌握普通文體的閱讀方法。

④學會總結文章的中心思想。

(二)學科活動

規定項目與可選項目相結合，整合和諧發展。

樹立發展意識和質量意識，全面提高教學質量。我們不僅注重培養學生的基礎知識和基本技能，而且倡導學生專業知識的發展和培養，在標準的基礎上實現特色發展。

1.注重習慣養成，積累語文素養

①養成良好的寫作習慣：從平時的練習入手，繼續加強學生的寫作姿勢糾正和規范寫作要求；

②養成良好的說話習慣：加強口頭交流培訓，大膽實踐教材中的口頭交流內容，努力為學生創造良好的口頭交流環境，提高學生的口頭交流能力。

③養成良好的閱讀習慣：加強閱讀指導，提高閱讀水平。

④養成良好的閱讀積累習慣：加強課堂內外閱讀指導，提高課堂圖書角的數量和質量，指導學生每天積累課堂內外閱讀文章中的好詞或好句子或精彩段落及格言（每人1-2個學生積累），教師定期或不定期批評。對于做得好的學生，在投影儀下展示他們的積累段，發揮主導作用，開展評價活動，看看誰積累了大量、高質量，看看誰能靈活使用和獎勵。

2 聯系家校，形成合力 實施學科計劃

通過家長會，家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，e指導家長如何幫助孩子在家進行閱讀訓練，比如如何選擇閱讀內容、練習題型、做題時間等。在家長的監督下，每天完成課外閱讀練習，記錄完成閱讀的主題和時間，每周反饋記錄表。在家長會上，表揚認真負責的家長及其良好做法，樹立典型，事半功倍。

學生每周在學校完成兩次以上的課外閱讀，來自書籍、練習冊、教材等。

三、優化輔導過程

根據學生的實際情況，做好培優補差工作。

①練習的設計減少了隨機性，追求高品質。實踐的設計力求貼近畢業考核的題型。

②讓每個學生都能發展成功。

對于后進生：要調動家長的積極性，爭取家長的力量和同學之間的互助，鞏固和加強基礎的實施，從易到難，鼓勵他們體驗成功的喜悅，讓他們覺得我真的和我不比別人差。

對于優秀的學生：樹立榜樣，明確目標，增加閱讀量和積累，鼓勵和指導他們做更多的練習，定期開思想交流會議和經驗介紹會議，鞏固和提高成績。

在我們學校領導的正確領導下，在通常的教學中，我們小組的所有老師都會腳踏實地，認真地教每個學生，讓每個學生沐浴在愛和希望的陽光下。

六年級語文教研組工作計劃(三)

一、指導思想

本學期我們六年級語文組教研工作《xx在小學教學研究工作計劃的指導下，以提高質量為中心，繼續更新教學理念，以教師成長發展為基礎，提高教師水平，以課堂教學為突破，提高教學效率，全面服務學生，提高教學質量。

二、工作目標

1.在學校教學工作計劃的指導下，努力提高我組教師的專業能力和教學質量。

2.進一步深化本組語文教研活動，逐步形成內涵豐富的教師教學特色。

3.注重平時語文教學質量，全面提高學生的語文素養。

三、工作內容

1、結合本學期漢語教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質量。本學期，我們的小組將按照學校教學日常工作的管理和評價體系，扎實開展日常教學工作，嚴格遵守學校的日常管理要求，提高教學和研究的及時性。

2.加強備課，提高課堂教學質量。在備課方面，教師要注重教材的研究，切實加強課堂研究。課后，每位教師都要注意課后反思，及時捕捉教學中的成敗，努力建立高效、共享、反思的新備課方式。充分利用課堂上的多媒體教學設備，努力共享資源。每一位教師都要注重課堂教學，減少課堂教學的隨意性，提高40分鐘的質量。有效組織學習活動，合理設計作業，及時復習鞏固。

3.加強對作業設計的討論。堅決貫徹學校規定的中文作業不超過時間的原則，提高作業設計質量，努力將作業與課堂培訓點有機結合，真正鞏固課堂教學效果。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業少而精，避免機械無效勞動；作業設計靈活多變，訓練基礎和能力。通過檢查作業，發現作業中存在的嚴重問題，并采取適當的方法及時糾正和鞏固。

堅持開展上課、聽課、評課活動。每學期不少于20節課。

5.繼續關注學生良好學習習慣的培養。特別要注意課堂上的聽力，按時完成作業，培養考試、閱讀、寫作、寫作等習慣，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

6.繼續加強課外閱讀培訓，充分調動學生閱讀更多有益課外書籍的熱情。通過閱讀、理解和積累，吸收閱讀材料中的語言和文化因素，提高理解效率和語言表達能力。在課外閱讀中，我們應該發揮教師的指導和監管作用。

7.后進生是畢業班的重點。我們準備班后三分之一的學生分層布置作業，特別指導和鼓勵。確保有足夠的輔導時間。及時聯系家長，爭取家長的支持與合作。

8.早計劃、早安排畢業班復習。

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