小學英語教研組教學工作計劃

小學英語教研組教學工作計劃1

一、指導思想

本學期，我校英語組將以學校、教務處、教研處的工作計劃為基礎；以正常教學為中心，提高課堂教學效率，進一步深化課程改革，通過教學研究提高教師的課堂控制能力，使教師盡職調查，致力于教學教育“以人為本”在教學氛圍中，人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展，使人格得到充分發展“后進生”能順利摘帽。開展有效、和諧的教學和研究活動，探索科學有效的課堂教學形式，結合教學和研究小組的實際情況和學生的英語學習情況，改進過去做得不夠的地方，努力進一步提高我校的外語教學質量。

二、工作目標

1.深入學習英語課程標準，認真分析教材，探討教學模式，研究教法學法。

2.積極開展反思教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—新課程語音教學初探”為主題，開展磨課活動。

4.探索小課題的實踐研究，以課堂為主，積極探索，注重實效性，及時結題。

5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試成績優異。

6.創作，學習英語字母練習，爭取本學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

備課，上課。認真研究新課程標準、教材，分析學生實際情況，認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教學計劃評審反思從常規到有效細節反思，突出針對性和有效性，提高教師反思能力，提高課程準備、課堂內涵。課后練習設計突出板書設計。充分利用課堂教學的主陣地，以學生為中心，充分發揮其主動性和積極性。深入研究溫州市“實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“提高學生作業教學質量的實施意見”。，指導實踐，認真寫經驗。

2.常規校本教研活動。以小課題為主題，開展理論學習、集體備課、團隊磨課、案例討論、聽課備課等形式豐富的教研活動。有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容豐富，讓每個團隊成員都能在教研活動中思考、說話、有所收獲。

3、積極參與各種活動。根據學校教學研究辦公室、縣、市的相關教學研究計劃，我們小組將積極參加各種英語競賽活動。本學期有許多英語活動，如英語錄像課程評價、英語質量課程評價、英語學科質量提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱讀教學案例評價等。

4.提高教師自身素質。通過各種形式的學習和討論，不斷提高教育理論、專業知識、教學能力和教學科研水平。積極參加學校、縣、市舉辦的教師英語寫作比賽。充分發揮“能者為師”，大家互相學習，多學習，多反思，齊心協力，共同成長。積極參與課題研究，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究與教學實踐有機結合，提高教學效果和理論水平。

五、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.培養英語學習興趣。除了掌握課本知識外，還可以增加一些課外興趣知識，增強學生的學習興趣。

b.培養英語學習習慣。

四年級教研重點:

a.做好基礎差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級口語與筆頭過渡的銜接。

c.英語表演比賽在教學內容范圍內舉行。

五年級教研重點。

a.在日常教學活動中，融英語寫作教學積極準備學生參加學區、縣、市英語寫作比賽。

b.認真對待口語練習，使口語練習能夠真正有效地為英語教學服務。

c.引導學生走出課堂，課后多說英語，真正把課堂知識運用到生活中。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班，監控六年級教學質量，按照教學辦公室的要求實施學科計劃。

b.與其他年級教師共享資源，為六年級畢業做好充分準備。

c.繼續培養學生各方面的能力，為期中質量抽樣和期末統一考試做好充分準備。

三、具體措施

定期開展常規教研活動。確定專題，指定發言人和時間。

2.教研組成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新，積極聽課，寫完后反思。

3.積極探索小課題研究。

4、積極參與各種教學研究活動和學科競賽。如英語錄像課程評價、英語質量課程評價、英語學科素質提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱讀教學案例評價等。

5.充分發揮團體優勢，集體備課，努力打造精品課堂。

六、三年級必須做好英語打底工作，六年級必須提前做好畢業升學工作。為縣市教學質量調研做好準備。

7、注意教學進度，由于課時有限，充分利用課堂時間，與辦公室主任等教師討論，決定增加課外英語閱讀時間，確保教學進度和質量。

小學英語教研組教學工作計劃2

一、指導思想

本學期，我校英語教研組以新課程標準為基礎，旨在提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教學科研能力。開展有效和諧的教學研究活動，探索科學有效的課堂教學形式，結合教學研究小組的實際情況和學生的英語學習情況，改變舊的傳統教學理念，探索獨立高效的課堂教學方法，進一步提高學校外語教學質量，開展有效的教學討論活動。

以“閱讀聯想、對話應用、自主學習、合作探索”陽光課堂教學理念為指導；以學生為主要教師，培養學生的語言應用能力和創新精神，培養學生的學習興趣和未來學習能力，培養學生的跨文化意識和學習先進意識，深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研水平。

在學校工作計劃的安排下，我們的教學和研究工作應積極發揮教學研究、教學指導和服務教學的作用。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創新；全面實施素質教育，注重培養創新精神和實踐能力，為學生終身學習能力、創造力和合作互助奠定良好基礎。

二、工作目標

1.提高英語教學質量，確保本學期教學任務的科學完成。

2.繼續以課程改革為中心，貫徹英語課程標準和科學教學理念。

3、加強信息技術與英語教學的整合，努力推動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.在上級和學校領導的指導下，加強理論學習，充分利用英語微課，做好工作“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、推進教學改革，結合在線教研應用討論。

三、本學期主要工作

進一步加強理論學習，更新教學理念。

所有英語教師都應該花時間學習新理論（小學教育部的工作計劃以先進的教育理念指導他們的教育和教學實踐。本學期，我們應該學習有效的教學材料，改進評價內容和方法，努力關注學生的學業成就，但也要關注學生的情感態度和行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求規劃第一、科學安排、內容豐富、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳細。

（1）每周五下午的第一節課是英語組教學和研究活動的時間和地點在辦公室。圍繞本計劃，確立了英語組科研的重點。通過會議討論，學習和閱讀理論知識，進行相互評價和反思，最終將教學和研究工作落實到實際教學中。努力提高教師的教學和科研能力，落實科研工作。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的討論活動，促進課堂教學的持續優化。本學期，我們將繼續開展開放課程、相互傾聽和相互評價，相互學習，使教學和研究小組的所有英語教師都能共同提高和受益。每個年輕教師每學期上一節開放課，設定時間和主題，并要求按時完成。開展青年教師基本技能競賽，全組教師應參加講座，及時評價。

(3)寫教學反思

只有不斷反思自己的教學，才能不斷進步。因此，根據自己的實際課堂教學情況，提倡教后反思。每個模塊都需要寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3.加強教學常規的實施，提高課堂教學效率。

指導和檢查教師的教學工作，特別注意“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研以教材、教法、研究生為重點，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必批，有錯必糾”總體要求是深化作業制度改革，實現“減負增效”的目的。教師通常在備課本上記錄學生容易出錯的問題，并在每次出卷前提供給出卷教師。加強聽力訓練，努力提高聽力水平。

4.做好英語開始教學。

三年級和四年級的學生剛開始學習英語。學生必須樹立說英語的意識，而不是教學意識。英語教師應采取切實有效的措施，做好初始教學。要注重新生學習習慣的培養，嚴格要求學生聽、說、讀、寫。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中，加強學法指導和能力培養。從根本上考慮學生的終身發展。

5.做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

（1）嚴格遵守英語教學規則，注重聽力和口語能力的培養。同時，堅持多練習，為每個學生提供發言機會。培養學生養成整理錯誤問題集的習慣。

（2）結合各班的實際情況，認真研究教科書，制定切實可行的教學方法。特別注意全面，隨時調整教學密度、深度、廣度，問題應注意深度，因人而異，使每個學生都能預覽新課程，理解每節課，回答老師提出的每一個問題，做每一個適合自己的練習，增強學習英語的信心，成功完成教學計劃。

(3)對學習困難的學生要加倍關心和特殊照顧，耐心輔導差生，耐心回答學習困難的問題，掌握有效的學習策略。“一幫一”定期反饋教學效果，，定期反饋教學效果，讓每個學生都有真正的親密感，有利于師生之間的情感交流和教學和諧。

(4)每月聯系家長飛信或電話一次以上，及時了解學生在家學習情況，做好反饋記錄，爭取家長的支持和配合。

6.開展英語課外活動，開展英語知識競賽，提高學習興趣:

1)為了激發學生學習英語的激情，組織學生進行英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語圖畫書比賽、6月1日藝術表演、英語歌唱和教科書劇表演比賽。并及時對領先班級和個人進行各種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語文明禮貌問候，促進學校英語文化氛圍建設。充分利用班級黑板報和墻報，開設英語專欄。

3)開展每日一項活動促進了英語學習的繁榮。英語代表從周一到周四中午領導閱讀。在英語課上，英語小組組長每周五進行檢查和復習。

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