初中英語教研組第一學期工作計劃

【初中英語教研組第一學期工作計劃1】

一、指導思想:

全面貫徹黨的教育政策，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極參與課程改革，堅定不移地實施素質教育，培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力，在更新理念的前提下，以教育為師質量為核心，提高課堂教學效率。轉變教研理念，完善教研方法，優化教研模式，積極探索新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作和措施

(一)組織業務學習。

本學期，我組將學習英語課程標準、學校相關規定和要求，組織全組教師認真參加各級培訓講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力解新教材，有效改變教學理念。指導教師建立“終身學習”“團體學習”等等，把工作和學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師將學習與研究、思維有機結合，學習、思考、研究，有效提高專業水平，提高教學理念。

(二).充分發揮教學研究小組的作用，積極開展學校教學研究小組活動，使教學研究活動定期、專業、系列化。實現教學研究與科學研究相結合，新理念與課堂教學相結合，培訓教師與教學研究活動相結合。

經常開展教研活動。

根據教學和研究小組的具體情況，制定有效的實施措施，教學和研究活動的重點應放在課堂教學上。以有效教學為教學和研究的核心，嚴格按照教務辦公室的規定，人人參與教學和研究開放課程活動。本學期，計劃小組中的每個教師將開設一個研討會課程，工作不到三年的教師將開設兩個研討會。要求教師積極準備課堂，課后教師積極參與討論。教師應提交課堂教學計劃，由教學和研究小組備案。

2.教研活動專題化。

針對教學研究小組的具體問題，善于發現教學實踐中的薄弱環節，討論實踐教學中的解決方案，集思廣益，交流討論，促進參與教師的收獲。例如，在教學過程中，以有效的教學為中心，積極準備教材，根據學生的實際情況編制實踐，做練習必須批準，錯誤必須改變。在復習階段，我們應該習計劃和討論，以提高學生的成績。

3.系列化教研活動。

有一系列的活動，如圍繞特殊組織理論學習，也可以是集體課程，雖然平行班教師只有兩名，但集體課程仍要確保有效性，注意發揮每個教師的智慧，只有這樣，讓更多的教師有機會參與，鍛煉，真正結合教學研究活動，提高課堂教學效率，解決實際問題，結合教師成長。定時，定人，定專題。

（3）加強對培訓、考試和評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其積極作用，提高教學質量。平行班的所有練習和試卷都需要統一。要求教師認真選擇、批改、評價作業，研究個性化、層次化作業和試題的編制，對人負責練習和試卷的編制。同年級的老師自己整理歸檔試卷。課后練習的反饋“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.

(四)加強標準化管理。

本學期，在教務處的安排和要求下，本組教師將制定并落實本學科備課、上課等五項認真日常工作的具體要求，切實加強教學過程的日常管理，及時發現和糾正教學過程中的不當行為。配合教務處做好期中期末的五次認真檢查和兩次大規模檢查，及時分析反饋，利用各種數據進行合分析，肯定成績指出不足。

(五)認真組織課外活動和培優補差。

本學期開始，我們利用周末的兩節課，在七八年級開展新概念英語課外興趣小組活動。任務落實到人身上，充分利用所有教學資源，激發和培養學生學習英語的興趣和專業知識，努力打造十里坪九年制英語特色。此外，我們計劃在期中前組織七年級書法比賽，八年級組織主題英語小報比賽；期末前七年級組織單詞比賽，八年級組織朗誦比賽。本學期九年級的重點任務是趕上進度，安排兩項活動：一是國慶后舉辦學法指導講座。二、期中考試后進行演講比賽。

【初中英語教研組第一學期工作計劃2】

一、指導思想

根據本學期英語教學研究計劃和學校教學室工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展理念為指導，結合英語學科的特點，制定本學期教學研究工作計劃，旨在建立科學的質量觀，加強有效的教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以基礎教育新課程改革實驗為中心，繼續推進教育教學改革，組織教師圍繞新課程實驗的重點和難點，加強和研究活動，加強和完善初中英語教育教學，促進新初中英語課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心創造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強教師溝通，努力探索和創造各種平臺和合作溝通機制，開展各種形式、有效的教學研究活動；營造寬松和諧的研究氛圍，鼓勵教師在教學中學習，提高專業水平和教學能力。

二、工作目標和思路

1.工作目標：提高課堂教學效率，促進教師專業發展。

2.工作思路：以“三段式”以課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生的學習能力。

三、工作重點

1.推進“三段式”課堂教學模式。

2.開展集體備課和專題研究。

3.上好研討會，形成教學反思。

四、具體工作措施和要求：

1.重點利用新教材開展校本教研，重點做好集體備課，提高效果，進一步發揮備課組的作用。

2.積極開展日常教學管理。特別是備課和作業批改的檢查。

3.結合新教材，建立新課程的基本理念和現代教育理念，提高教師的專業素質，通過教學和研究促進課程改革，提高教師在課程改革中的教學和科研能力。及時開展優秀的教學論文討論和學習活動。

4.做好教育和科研項目的研究工作。結合新教材實驗和教學改革實踐，積極開展科研工作，推進教學改革，提高教學質量。

5.做好初中畢業班的教學、復習和討論。組織初中畢業班教師學習相關高考文件，開展初中畢業班教學和高考復習討論活動。

6.組織師生參加中學英語評選活動。

7.倡導閱讀活動，促進教師專業內涵的發展。所有教師都應保持持續學習的愿望，形成強烈的學習氛圍。

8.每位老師必須開課，領導和老師隨時推門。每位老師每期不少于20節課。

具體措施：

1.集體備課準備：一方面，教師首先做好初步準備設計，然后由小組成員討論。每個人都表達了自己的觀點，適當地添加或刪除了初步準備的內容，最終形成了一個合理的教學計劃。并在集體課程準備過程中做好討論記錄

另一方面，要做好準備“教學問題”。為了形成切實可行的解決方案，大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題和困惑，一起討論，談談自己的看法。

2.研討會：教師必須按照新課程的要求認真備課，并使用“三段式”課堂教學模式，充分調動學生在課堂過程中的學習積極性，營造良好的課堂氛圍。課后結合自己的課堂反思，總結課堂教學的優缺點，以便在今后的工作中得到進一步的改進和改進。同時，本組教師要對聽過的課進行評分和討論，完善聽課者的反思。

3.專業培訓：為了提高教師的專業水平和專業素質，我們必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教學研究的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式研究、小型專題研究等。每個教師都必須記錄每次培訓。

4.專題研究:本期本組仍在進行“三段式”課堂教學模式，第二階段“互動沖浪”作為研究對象。

5.本學期至少撰寫教學反思論文或案例分數

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