高中物理教師新學期工作計劃

轉眼間，暑假即將過去，我們即將迎來開學季。以下是祝福網編制的高中物理教師新學期工作計劃。歡迎您閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。更多文章在祝福網工作計劃專欄。我希望你能注意和閱讀。

高中物理教研組工作計劃范文1

本學期，我校高中物理教研組緊緊圍繞提高課堂教學效率的中心，密切關注教學常規的實施，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教學質量。具體工作如下：

一.分解本學期的教學內容，認真設計導學案例

根據我校的實際學習情況，根據我校奚校長的情況 有所為，有所不為 教學理念，我們的物理小組年級認真研究教材，研究高考，從學生的實際情況分解教學內容，設計教學計劃，填寫教學計劃安排，本學期教學任務均衡，組織每個教師每學年進行示范課程、教學研究課程，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

二.加強組內研究

本學期根據教育教學過程中的感受、反思、經驗，安排組內兩周一次的研究活動。……確定主題和研究方向。第二周，主題出版商將在小組中公布自己的主題和內容，小組中的其他教師將仔細研究、分析和評論。主題出版商將收集每個人的意見和建議進行總結，小組中的每個人都將參與，上述課題的發表、小組討論和意見的收集應上傳到校園網絡，供大家學習

三.促進青年教師快速成長

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課的嚴格要求，探討課堂教學結構、模式和方法，努力為青年教師提供參與討論和參觀的機會，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3.制定本學期培青計劃

要求：

青年教師每周至少向導師學習兩節課；

導師要認真引導青年教師多聽課，多引導，讓我們的青年教師盡快成長。

四、加強高三物理教學，提高高三教學質量

畢業班物理教學應注重加強雙基礎和能力培訓，要求教師運用啟發式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，注重學生思維能力的培養，有效提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時，積極開展復習教學討論活動，共同研究歷屆高考試卷，與外界交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理高考成績。

高中物理教研組工作計劃范文2

高中物理在理科高考綜合學科中的分數是最大的學科，應該受到師生的廣泛關注。然而，由于理論性強、邏輯推理嚴格、數學基礎要求高、生產生活緊密，物理是中學生普通電影認為最困難的學科。我校各年級物理學科的教學質量在全市也相對較高。然而，物理教學質量的提高仍有很大的空間，這也是物理教義不容辭的責任。

一、基本情況

我們學校共有43名物理教師，其中大部分來自全國各地的年輕教師。他們的共同特點是精力充沛、士氣高漲、思維活躍、開放、勤奮、主動性強、適應能力強、專業知識豐富；但由于工作時間短，缺乏教學經驗，教材控制能力不夠強，需要隨機適應和靈活處理相關教學問題。為了有效提高課堂教學質量，學校花了大量資金改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板。現在應屆高二高三教師有一年多的實踐經驗，可以在課堂教學中自由使用。但是補習班和新高一教師是新的接觸，使用不熟練，尤其是中老年教師。物理實驗室基本完善，入柜到位。實驗室的老師都是新生，沒有工作經驗，工作能力不夠強，實驗室利用率不高。物理教師對物理實驗的重視程度很高。實驗教學仍然是我校物理學科的薄弱環節。物理教學理論研究不足，學科研究明顯不足。

二、基本要求:

1.努力完成學校各部門布置的任務。配合教務處、教科處培訓指導物理教師。

2.組織物理教師開展日常教研活動，努力安排備課組推薦的教師互相學習，取長補短。

3、鼓勵教師參加學校、市教育科學院、省教育部等部門開展的各種課程活動。一旦有機會，全體成員將全力合作，努力取得最佳成績。

4、協助學校各年級物理學科薄弱，創造機會，為學生提高物理水平，鼓勵教師調查學科，及時了解教學信息反饋，根據合理化建議，改進教學方法、方法，使每個物理教師成為學生心目中的優秀教師。

5.協助各年級備課組織開展第二課堂活動，滿足學校工作需要。

6.物理組教師應熟悉多媒體電子白板的基本功能和操作，努力在教學中自由使用。

三、教研方法：

教研組集體教研活動、備課組教研活動、個人自主教研活動

四、基本措施：

1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的相關文件，明確提出嚴格遵守學校規章制度，做好教學六認真工作。

2、選拔經驗豐富的教師在教學研究小組開放課程，評價課程，目的是不斷提高物理教師控制教科書的能力，靈活處理教科書的能力，使教學工作少走彎路。建議物理教師參加省市各類課程活動，努力獲得最佳排名。

3、組織物理教師重點學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下的物理考試大綱，提高教學目的，更好地完成本學期的物理教學任務。

鼓勵物理教師撰寫論文，積極參與省市教學論文評價活動。

5、鼓勵物理教師進行各種形式的教學研究。收集優秀的課件和教學計劃，積累教材，閱讀指導教學的經驗文章，大膽運用教學活動。

6、鼓勵物理教師制作實驗設備，課堂演示實驗，為學生分組實驗創造條件，培養實踐能力，逐步形成良好嚴謹的思維方式，真正認識到物理實驗的重要作用。

7.各備課組觀察培訓教師使用多媒體電子白板，共同探討多媒體在提高教學質量方面的作用。

8.協助各年級備課組織第二課堂活動。利用展板宣傳科普，激發學生對科學的熱愛。

9.培養物理教師的命題能力，努力使每一位物理教師都能命中各種符合要求的試題。

充分利用學校物理組QQ綿陽物理教師QQ四川省物理教師QQ作為物理教師共同交流討論的公共平臺，群體倡導濃厚的學術氛圍，注重各群體的言論，確保健康、積極、鼓舞人心。

高中物理教研組工作計劃范文3

本學期，我校高中物理教研組認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》。具體工作主要包括以下幾點:

一是加強教育教學理論學習，提高物理教師的理論素養

1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及相關綜合實踐活動、研究學習、課程改革、課程評價等課程改革材料。

2.組織教師進行理論學習和交流。

二是按照物理課程標準進行教學研究，提高課堂教學效率

1.成立新的課程標準教學研究小組，共同研究，促進課程改革。本學期的教學研究主要包括。

⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學。

⑵構建教學模式，注重物理知識形成過程教學和情境教學。

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主要作用，加強學生創新意識和實踐能力的培養。

2.加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等工作。

高中物理教研組工作計劃范文4

當前物理教學改革進入關鍵階段，物理培訓目標發生變化，物理注重培養學生的創新意識和實踐能力，落實學生的主要地位，物理研究方法，可以使學生終身受益，及時處理生活迫切需要，對未來發展產生重大影響.

工作指導思想

全面貫徹新課程改革精神，落實學校工作重點和教學辦公室工作計劃。為全體學生營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個人差異，因材施教，為學生適應現代生活和工作需要奠定良好的基礎，將我們的教學工作提升到一個新的水平。

工作目標

加強教育教學理論學習，提高教師理論素質，加強集體課程準備，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長，促進青年教師快速成長，加強教學研究，統一安排教學研究課程，加強物理教學中信息技術的應用研究，建立物理網絡，加強研究，提供自己的信息，加強優秀培訓，探索奧運會經驗；為所有學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為學生適應現代生活和工作需要奠定良好的基礎，將我們小組的教學工作提升到一個新的水平。

具體工作

一是加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》、教學策略、綜合實踐活動、研究學習、課程改革、課程評價等課程改革材料 (統一組織采購) 。組織教師進行理論學習交流(由高一物理備課組織研討會) 。要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，樹立以人為本的教育觀念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革和教育教學改革的經驗，組織教師結合教學實踐撰寫教學論文。學期結束時，每位老師都交了一篇教學經驗。

2.認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學三級備課的做法和先學后教，課堂培訓的課堂教學模式，切實提高備課質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

二是加強集體備課，落實備課組工作

1.呼吁全組成員在日常教學中下功夫，全面配合教學辦公室實施備、教、批、輔工作，配合教學辦公室檢查全組教師的備、教、批、輔日常工作。

2.號召全組成員進行三精教學，即精心準備每一堂課，精心上每一堂課，精心輔導每一個學生。

三、以備課組為單位，實行集體備課制度，請備課組做到以下幾點：

(1)集體備課七定:定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定教研班教師姓名；

(2)集體備課六統一:統一教學內容、教學進度、教學材料、學生作業、考試、評卷；

(3)集體備課重點是下周如何備課，誰教研課；

(4)集體備課后，備課組長必須及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用；

(4)集體備課后，請及時上傳各備課組。

三、加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、邀請中老教師加強對青年教師備課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論和參觀，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3.組織青年教師上好教研課，然后統一集體討論研究，促進青年快速成長。

4.號召青年教師努力做到以下幾點，促進自己快速成長為教學骨干:

(1)學習理論，寫筆記；

(2)嘗試新教法，寫教后記；

(3)學習專業，寫論文；

(4)努力當班主任，鍛煉管理能力；

(5)爭奪奧賽，訓練解題能力；

(6)爭取教研課、匯報課、各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響力。

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