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2023年初三歷史教研組工作計劃(1)
一.指導思想:
本學期歷史小組教學研究活動將以學校教學改革理念為指導,根據學校部署的教學研究活動,收集集集體智慧和能力,討論高質量的課堂教學計劃,遵循教育教學規則,發揮歷史骨干教師的作用,注重課堂,提高課堂教學的有效性,促進教師和學生在課堂教學中的共同成長;營造良好的教學研究氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
二.課程目標
掌握重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象,以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索 初步具備通過多種方式閱讀、理解和獲取和處理歷史信息的能力,形成以口頭形式陳述歷史問題的表達能力。 客觀地理解和評價歷史人物、事件和現象。 通過第二所初中“有趣的歷史知識競賽”,培養有序競爭和團隊合作精神,認識到溝通合作的重要性,形成積極、冷靜、機智的良好品質. 了解和尊重世界各國、地區和民族的文化傳統,學習和吸收人類創造的優秀文明成果,逐步形成面向世界和未來的國際意識。
三.教研目標:
1.形成濃厚的研究氛圍,提高歷史教研組的學術水平
讓每一位歷史教師都有一個新的教育和教學理念;使每一位成員都能勝任新課程教學;使歷史教師迅速成長為合格的歷史教師;使所有歷史教師都能勝任歷史教學,成為優秀的歷史教師;努力使每個成員成為研究歷史教師。
2. 各年級歷史教學應探索有效的方法,加強教學研究,形成年級教學合力,產生年級學科教學的最大效益。
一年級注重激發課堂興趣、提高教學效率和學習方法,為二年級奠定良好的基礎;二年級歷史應充分發揮學生的積極性,注重高中入學考試意識的培養,按照高中入學考試的要求進行教學,注重課堂和方法;三年級注重基礎和解決問題的方法,沖刺高中入學考試,努力比去年取得新的突破。初三的任務比較艱巨,備課組需要多討論,吸收有效的信息指導學習和復習。
3.培養學生對學習歷史的高度興趣。
學習歷史教材,幫助學生了解教材,開展各種活動,培養學習興趣。
四.具體內容及實施措施:
1.落實教學常規,加強課堂教學實踐和探索。
(一)認真制定教學計劃,教研組工作計劃,在教學實踐中不斷調整和完善。
(2)認真上好每一堂課,尋求新的教學策略,采用最合適的教學手段,揚長避短,充分發揮優勢,經常反思自己的教學行為,尋找差距。
(3)在教學實踐中,將平等、尊重、鼓勵、欣賞和創新的課程改革理念帶入課堂。課前多努力學習學生;在課堂上創造更多的機會,引導學生積極參與教學。
(4)重視教學反思,包括教學設計的實施、師生互動、教學目標的實現、存在的問題和改進意見。
(5)配合教務處常規教學考試,做好期中期末考試和初三畢業考試。
2.加強教研組理論業務學習,更新觀念,提高教研組整體水平
(1)努力學習現代教育理論“學生發展為本”堅持教育創新,深化教學改革。
(2)積極參與區、學校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改熱點。
(3)定期利用小組活動和課余時間學習交流,努力形成良好的教研氛圍。
(4)、開展“四個一”項目:組織每位歷史教師撰寫優秀的教學計劃設計、多媒體課件、高質量課程、教學論文(或研究論文)。
3.開發課程資源,組織各種活動,調動學生的學習興趣。
為了提高學生的學習興趣,調動學生的學習興趣,使學生由“好學”轉入“樂學”,本學期,我們的歷史小組將繼續開設本課程,組織歷史興趣小組,然后在第一天舉行“歷史故事演講比賽”和初二“有趣的歷史知識競賽”,一、二、三等獎,激發學生學習積極性。注重交流學習。注重交流學習。 “別山之石,能攻玉”,積極參與和支持城市兩級教學討論活動,深入了解上級精神,了解課程改革信息和教學改革熱點,落實安排工作;加強課程準備小組的集體課程準備和相互聽力。本學期,學校每人至少聽10節課,以實現學生的優勢,彌補自己的缺點。
總之,在教務處的指導下,每周舉辦一次歷史教研活動,精心組織,有必評,有必獎。
2023年(二)初三歷史教研組工作計劃
一、指導思想 根據今年區教研室工作會議精神,以全體學生為重點,注重素質教育,加強教育教學管理,深化教育教學改革,轉變觀念為主線,注重學校教研教學,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,定期檢查環節,努力實現學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期的重點是課程改革,創建高效課堂,全面提高歷史教學和教學研究質量;加強高中入學考試研究,注重信息交流,不斷提高高校歷史學科高中入學考試水平,配合學校做好各方面工作。
1.制定和實施教研活動計劃
明確學期工作重點,注重教學,特別是九年級的歷史教學,配合學校教育教學管理,注重課堂即時效率,實施細節:
①、每周完善備課組工作,經常交流,多學習, 特別是中考信息的收集和研究分析。
②、結合學校月度考試制度,做好日常考試,認真及時批改,重點學生面對面批準;分析總結,發現學生學習的弱點,填補空白。
③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一兩節課。教研組長和備課組長每學期不少于30節課。
2.加強備課組活動,提高教學質量
利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節入手,制定切實可行的教學計劃。選,選題。
3、注重課堂教學,活躍課堂氛圍,提高課堂效率
本學期將以素質教育為重點,提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”開展日常教學,從開設研究課和課堂聽課的形式出發“嚴、精、活、實、高”從五個方面優化教學過程,讓學生在課堂上有所收獲,節節見效。提高課堂效率。
①、開設九年級歷史復習研討會。從能力的角度,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生解決問題和分析問題的能力。
②、結合學校的“日賽課”,有計劃的教學討論。
4.深化教育教學改革
教研組將繼續展開對“先學后教當堂訓練”深入研究課題。進一步探討實踐教學,落實細節,明確分工,分階段實施。總結階段性研究,發現問題,及時研究解決,適當調整研究計劃。在學期中或結束時,對課題研究進行經驗交流總結。充分準備課題結題。
5.落實月考制度,做好成績分析
作為階段教學測試的一種方式,可以及時了解學生的學習情況,反饋教學效果。在分析成績時,我們必須仔細觀察。
①、認真制作每一份試卷。備課組集體研究,選題,突出重點,難度適中。
②、認真批改,認真分析,認真評價,做好成績統計。找出學生學習的弱點,完善課堂教學。
③、密切關注差生和優生的流向。通過測試發現差生,重點分析原因,指導方法。
6、進一步完善在線教學和研究活動。在日常教學實踐中,不斷豐富博客內容,及時上傳資源,實現資源共享。
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