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2023年初中生物教研組工作計劃(1)
(一).教研組建設:
1.深入學習課改理論,積極實施課改實踐。
①.以七年級新教材為例“切入點”,加強理論學習和教學實踐。
②.充分發揮教研組的作用,將先進理念學習與教學實踐有機結合,促進學習和教學,真正提高教學質量。
2.加強教學過程管理,改變學生的學習方式,提高課堂效率,規范教學常規管理,做好工作“四關”。
①.準備課程。要求教師準備詳細的案例,要求教師的教學計劃能夠反映課程改革的概念。對教師備課筆記進行標準格式要求,明確教學目標、重點難點和教學過程。提倡每節課后記錄教學反思,及時修改和改進教學過程。及時整理、總結和記錄教學經驗,進一步提高教學水平。
②.上課關。要 認真上好每一節課
③.家庭作業關閉。家庭作業應認真及時糾正,對家庭作業中更集中的問題進行分析討論,及時發現問題,及時反饋糾正錯誤,提供有針對性的指導。根據學生的特點,及時調整教學方法和教學進度。
④.通過考試。確保給學生一個公平公正的評價環境。
3.加強教研組凝聚力,培養組內教師團結合作精神。
(二)常規教學:
1.加強教研組建設:振興教研之風,樹立教研氛圍。特別要以新教材的教研活動為重點。
2.教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教學方法,疑難問題。 每周集體備課一次,定時定內容,針對下一階段的教學,把握重點突破難點.
3.教研組活動要有計劃、措施、內容,努力實效,認真落實好組公開課教學。
4.積極開展聽評課活動“聽課,評課”風,大力倡導小組,聽課堂。
(三)教研組專項活動。
1.德育的學科滲透。本學期,學校有兩個主題教育,即體驗生活、關愛教育和環境保護意識。我們的團隊應該結合自己的學科特點,在教學和教育過程中滲透生命教育的精神。例如,血液的類型和獻血是每個健康成年公民的義務,以及如何理解血型。保護生態環境等。
2.科學研究。上學期進一步開展工作。要求小組成員以課堂教學為起點,尋找生物學科的切入點,將人文科學精神融入日常教學,注重積累,撰寫與學科相關的教育教學論文。
(四)其他工作。
1.積極認真參與區教研活動,認真記錄,取長補短,提高教學水平。
2.做好期中期末的命題。
3.及時報告組內活動消息。
以上是本學期我組的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。
2023年初中生物教研組工作計劃(2)
本學期在學校黨委、各部門的領導下,我組積極“三個代表”以重要思想為指導,以重要思想為指導“帶頭發展,努力做強”以學校跨越式發展為主題,爭取再創佳績。本學期我組要做好以下幾個方面:
一是加強教學日常管理,提高教學質量
常規教學主要有“教”的常規,“學”的常規。我們依據“教”與“學”兩者的主要過程環節和相輔相成的關系,我們小組提出了常規教師教學“五認真”向學生學習常規“五認真”,如下表所示:
常規教學管理“二個五認真”
教(教師) 學(學生)
認真備課 認真預習
認真上課 認真聽課
認真選擇和評估作業 認真復習
認真輔導 認真作業
認真考查 認真應試
教學和學習是矛盾的兩個主要方面,管理是監管、指導教學和學習的中介機構。教師教學的五種嚴肅性大致對應于學生學習的五種嚴肅性。教師直接教學生,學生直接教學生,學生學習的結果甚至過程也應反饋給教師。
二是充分發揮教師集體智慧,增強教學研究氛圍
學校教學研究小組是教學研究的基層組織,也是教師發揮集體智慧、研究教材教學方法、學習教學理論、提高專業水平的重要活動基地。必須糾正教育思想,全面貫徹黨的教育政策,全面提高教育教學質量。根據學校工作和本學科的實際教學情況,各備課組制定了指導思想、教研活動、研究課題、提高教師專業水平、安排學生課外活動等可行的學期工作計劃。 組織教師開展集體備課、聽課評課、教改實驗、專題研究、經驗交流等教研活動,每學期活動,每學期至少八次,有目的、有計劃、有組織、有效、有記錄。集體研究課題要從本組的實際出發,注重提高課堂教學效率。
三、密切關注課程改革,準確把握課程標準理念
從21世紀人才培養需求和自身發展基礎出發,確定了符合素質教育精神的培養目標和課程結構。堅持類別堅持學科課程與綜合社會實踐活動課程的結合,課程類別堅持顯性課程與隱性課程的結合,學術課程與技術課程的結合,課程標準強調統一要求結合;文化基礎知識課程中人文知識與科學知識的結合。這一制度將從根本上改變我國的基礎教育,縮短與發達國家的教育差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師很大的自主性:從被動忠實的執行者到積極積極的創造者。新課程還將賦予教師一種新的角色意識:從教材的挖掘和研究者到課程開發的設計師。因此,生物教學和研究人員和生物教師必須具有專業敏感性,跳出對生物學科標準的關注,準確分析和把握當前教育改革形勢,努力積極主動,把握重點,積累力量,迎接挑戰。
為了滿足上述要求,本學期生物教研組專門安排了以下活動。
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