中學生物教學研究小組工作計劃

學校教研組充分發揮教研組的作用，將先進理念學習與教學實踐有機結合，促進學習和教學，真正實現教學質量的全面提高。以下是中學生物教學研究小組工作計劃的模型。歡迎您閱讀，供您參考。更多內容，請注意祝福網況。

一、指導思想

在素質教育、新課程理念的背景下，深入貫徹科學發展理念，以提高課堂效率為核心，注重學校、教師、學生的共同發展，在學校整體教學理念和計劃的指導下，發揚生物組的優良傳統和優勢，本學年將努力落實以下任務，更好地加強教學研究小組、課程準備小組的建設。

二、主要工作

(一)教研組建設:

1.深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①.以七八年級新教材為切入點，加強理論學習和教學實踐。

②.充分發揮教研組的作用，將先進理念學習與教學實踐有機結合，促進學習和教學，真正提高教學質量。

2.加強教學過程，改變學習方式，提高課堂效率。配合教務處做好五關工作:

⑴課程準備：（電子教學計劃、手寫）應反映課程改革的概念，提倡教學反思，及時修改和完善教學過程，注重經驗總結和積累。

⑵課關:認真上好每節課，45分鐘要求質量，努力創新教學方法和學習方法。

⑶家庭作業：及時糾正課后練習和練習冊，進行有針對性的指導，根據學生的特點及時調整教學方法和進度。

⑷復習：加強知識分類，注重知識檢查和實施。

⑸評價水平：進行綜合素質評價，確保給學生公平公正的機會。

(二)常規教學:

1.加強教研組建設:認真落實組內教研制度，周三第一節課為生物教研時間，使每一項教研活動都有專題、內容、流程、記錄、有效。

2.教研組加強集體備課:共同分析教材，研究教學方法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時定內容，針對下一階段的教學，把握突破難點.

3.積極開展聽力和評價活動。每位老師平均每周至少聽一節課，大力倡導小組和學校在課堂上聽課。興起聽、評之風，讓每一位老師都能快速進步，提高教學水平。

4.合理整合遠程教育資源，共享資源，每月進行一次在線教學和研究。鼓勵教師制作自己的教學課件，撰寫電子教學計劃，進一步豐富和豐富我們的網頁內容。

(三)教研組專題研究。

七年級課題(如何在生物教學中有效開展小組合作學習)

八年級課題(討論生物教學中的自主學習模式)

九年級課題(提高初中生物考試復習的有效性討論)

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