2023年小學美術教研組工作計劃

2023年小學美術教研組工作計劃(1)

新學期，根據學校提高學生藝術素養和專業能力的實施計劃，我們將在現有課程改革的基礎上進一步開展藝術課程改革。面對社會發展、教育改革的實際情況，結合生活藝術，我校將繼續以課堂教學研究為基礎，保持專業課堂培訓的教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為了更好地完成本學期的教學目標和任務，制定本學期的工作計劃

一、指導思想

結合藝術專業高考的范圍，進一步貫徹和學習新的藝術課程標準。更新教學理念和理念，運用新的理論和實踐指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、教學目標

本學年的教學工作將總結以往的教學經驗，根據一年級學生的心理特點和學習情況，貫徹新課程標準的精神，將欣賞、繪畫、手工藝相結合。以多樣有趣的教學手段開闊學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續接受色彩和中國畫的傳統教學。同時，二年級學生結合上學期藝術專業的培訓內容，繼續加強基礎培訓，爭取教學手段多樣化。并選擇部分一年級學生參加課外藝術興趣指導，提高學生對藝術專業的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。

三、具體工作

①繼續加強新的藝術課程標準和業務學習，深化教學理念和理念

本學期，我們將繼續加強教師的專業培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，以課堂教學討論為主要研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

②課堂教學活動

加強對課堂教學新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，要開展“藝術作為文化學習和文化傳承的教學研究。”同時，充分發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新思路，嘗試新教學方法，不斷提高教學水平。

面對新學校的教學設施，高中二年級的藝術生應根據當地情況進行專業培訓，并結合學生的實際情況進行良好的指導。本學期的主要教學內容分為以下幾個方面（可根據學生的培訓情況進行適當調整）：

第1—調整學生的專業培訓心態，安排培訓教室，復習以前的培訓內容；

第3—6周石膏幾何素描素描；

第7—臨摹9周靜物素描；

美術專業第10周中期測試；

第11—基本靜物素描素描14周；

第15—復雜靜物素描素描18周；

第19—20周美術專業中期測試。

雙周五下午兩節專業課訓練素描。素描和素描不定期隨堂測試。

課外藝術興趣小組的活動時間暫定為每周二至周五下午的第四節課。

四、教學中應注意的問題

1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他班級。

2.注意專業教室的安全衛生，遵循藝術專業教室的使用規則。

簡而言之，在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目的，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。

2023年小學美術教研組工作計劃(2)

本學期一至五年級教材的內容發生了變化，難度和靈活性相應增加，涉及的范圍和繪畫類型更加豐富。所需的繪畫工具和繪畫方法有很多精彩之處，所以很難學習。但由于內容豐富多彩，引人入勝，課程如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫等，為課堂增添了許多輕松愉悅的氛圍。特別是五年級藝術教科書的內容在以往繪畫課程的基礎上增加了大量有趣的手工內容，要求學生結合現實生活，充分調動學生的創造性天性，使學生在娛樂的各個方面得到發展。

一、學生現狀分析：

各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素和不同的地區，導致他們對藝術課有不同的興趣。因此，他們在課堂上的接受能力是不同的。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級差異造成的差距也很大，比如年齡和個性要因為其特點而控制和掌握，耐心引導和調動潛意識和思維積極性，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

學習簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3.能從優秀的兒童作品中吸收一些營養，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

4.可以嘗試用不同的繪畫工具創作繪畫，感受不同的美。

5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創造力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達能力，掌握各種形式的繪畫技能。

3.掌握中國傳統繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4.對藝術詞有一定的了解，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造力和參與意識。

5.為學生直接接觸生活、改造生活創造更多機會，讓藝術真正與現實生活聯系起來。

（3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的熱情，讓學生有意識地思考和提問，學會發現和解決問題，充分發揮學生自由思考的空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

三、教學措施：

1.區分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

2.不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

3、根據新課程改革的要求改革的要求設計教學環節，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發展，實現教師與新課程的共同成長。

5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯系，使學生提高想象力、創造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展學生創造更好生活的愿望和能力。

6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

四、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中至第10課

中高年級美術一課/周至期中第八課

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