幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）

  時光荏苒，這一段時間的工作過去了，雖然既辛苦又忙碌，但也收獲了很多，我們需要制定個人工作計劃。還必須用心寫好幼兒園班主任工作計劃，下一階段的工作就會做得更好！幼兒園班主任的工作計劃您知道該怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇一)

  一、班級情況分析：

  上學期，我們中學二班有23個孩子。到目前為止，我們班已經有三個新生嬰兒了。大部分都是獨生子女。然而，經過上學期2班的訓練，孩子們與去年相比取得了不同的進步。但是有些孩子在家里養成了一些不好的習慣，比如自理能力差，依賴性強，和小伙伴溝通不好。這學期我和周老師會繼續互相配合，好好照顧中學二班，為他們進入大班打下堅實的基礎。

  二、任務和具體措施

  （1）教育和教學

  1、促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、健康習慣和參加體育活動的興趣。

  2、開發兒童智力，培養正確使用感官和語言的基本能力，增強對環境的認識，培養有益的興趣和知識，培養初步的實踐能力。

  3、萌發孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、熱愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、禮貌自律、性格活潑開朗等良好的道德行為和習慣。

  4、鼓勵幼兒堅持自己能做的，做到不依賴他人，讓他們在日常生活的各個方面有規律、有意識地開展活動。

  措施：

  首先，根據中產階級孩子的年齡特點，采用視覺教具、游戲、多媒體進行教學。

  其次，注意個體差異，在教學中因地制宜，因材施教，對不同能力的孩子提出不同的要求。

  再次，要繼續通過將預先形成的課程與生成的課程相結合的方式開展教學活動，嘗試方案教學，充分利用自然資源，豐富孩子的知識，豐富孩子的感性體驗，從而提高孩子的積極性，促進每個孩子的個性發展。

  最后，通過日常生活和教育活動，引導兒童養成良好的生活和衛生習慣，在日常生活活動中注重故事、場景表演、對話、兒童示范和集體學習。

  （2）家庭男女同校

  1、日常生活教育與家庭教育緊密聯系，讓家長積極配合，引導孩子，讓家長成為日常生活教育的參與者。家庭互動，共同培養孩子良好的健康習慣和行為習慣。

  2、邀請家長在課堂上觀看或參與活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育內容和方式，直接看到孩子在幼兒園的表現，了解老師的工作情況，增進與老師的相互了解，增進情感紐帶，為擴大孩子的社會交往提供條件。

  措施：

  1、通過“家庭聯系欄”，向家長介紹一些教育常識、班級工作安排、教學活動等。從而鼓勵家長提出更多好的建議，充分發揮家庭的互動作用。

  2、召開班級家長會，與家長交流信息。

  3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇二)

  新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展.學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

  一、班級情況分析

  (一)幼兒情況分析

  我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人.經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步.我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等.加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

  1、優勢表現：

  (1)個性發展較好.我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感.在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍.

  (2)好奇心強，樂于表現.在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍.

  (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動.我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活.幼兒總體體質水平有較大幅度提高.

  (4)班級常規進一步完善.進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規.

  2、不足表現

  (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育.

  (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高.如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多.同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差.需要教師給予重視.

  3、其它個別情況：

  1.我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通.同時，不愿主動參與集體活動.與其它幼兒之間的距離正逐步拉大.措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來.

  2.我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助.這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關.措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高.

  (二)家長情況分析

  1.家園溝通進一步暢通

  經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任.日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺.家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法.

  2.家長教育觀念仍有待提高

  通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區.如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識.

  總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向.

  二、本學期培養目標

  (一)身體發展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護)

  1、早鍛煉逐月安排：

  九月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，

  十月份：練習課間操，學習踵趾小跑步.

  十一月份：選定“六一”節目，積極進行排練.

  十二月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步.

  元月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率.

  2、動作技能：

  (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難.

  (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調.

  (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物.

  (4)探索多種運動器材的方法.

  (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動.

  3、生活衛生習慣：

  (1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水.

  (2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便.

  (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪.

  (4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫.

  4、自我保護：

  (1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療.

  (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人.

  (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救.

  (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全.

  (二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)

  1、科學

  (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快.

  (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化.(學習簡單的氣象記錄)

  (3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣.

  (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用.

  (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義.

  (6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習.

  (7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想.

  (8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法.

  2、語言

  (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義.

  (2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題.

  (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受.愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼.

  (4)會復述故事，續編故事，學習仿編故事.

  (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂.

  3、藝術

  (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色.

  (2)能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈.

  (3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣.

  (4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受.

  (5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面.

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇三)

  本學期本校堅持以學生教師為本，促進學生、教師、學校全面和諧發展的辦學目標和開放、民主、和諧、發展的精神引領學校各項工作，抓作風、帶教風、促學風、興校風，落實常規，推進改革，遵循教育規律，走學校內涵發展之路，扎實抓好教育教學管理，促進教育教學質量、辦學水平和社會滿意度的提升，鞏固雙高普九的建設成果，繼續創造學校工作的新輝煌。

  一、加強德育管理，提高育人水平。

  堅持德育為首，五育并舉， 樹立全員教育、全程教育、全面教育的三全育人理念，切實把德育工作擺在學校工作的首位。認真貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生良好習慣的養成教育，積極倡導好習慣從我做起，好孩子向我看齊，著重于小學生良好的文明行為習慣和學習、生活等習慣的培養。

  二、加強師德師風建設

  1、抓學習，定時組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德》等法律法規;

  2、抓制度，建立健全各種規章制度，全面規范教師的教育行為，講貢獻，不圖利。堅持師德師風建設與各項業務工作緊密掛鉤，常抓不懈;

  3、抓活動，本學期將積極開展豐富多彩的活動，激發師生的拼搏進取精神，樹立優秀班子、優秀黨員、優秀教師等良好形象，培植典型，充分發揮典型的示范引領和輻射作用;4、抓督查，促工作落實。學校成立落實工作督查小組，督教師儀表、德育工作、教學常規、班務工作記錄、環境衛生等。督查組每周對每位教師進行檢查評價，肯定亮點，指出不足，并將考評結果列入每年評優評先、職稱評聘的重要依據。

  三、扎實教學管理，提高教育質量。

  繼續以嚴要求、細管理、實過程為主導，開展備課、上課、作業批改、課后輔導、質量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規自查、月查、半期與期末檢查、抽查及查后反饋跟蹤等活動，實行推門聽課制度與全鄉教師課堂教學量化評分活動，強化過程管理。發揮年輕黨員、市級骨干教師、教壇新秀、師德標兵等的教學帶頭、示范引領作用，提高全體教師的教育教學能力，切實向課堂四十分鐘要質量。

  四、抓好教學科研工作，提高教學育人水平。

  圍繞我校的縣級語文、數學課題，致力于常態教研，積極開展集體備課、聽課、說課、評課等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，培育優秀教師送課下鄉，以點帶面，全面提高師資水平。引導教師積極撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，創新教學設計，著實提高課堂教學效益。

  五、加強學校安全教育工作，努力創建和諧平安校園。

  強調一崗雙責，要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會上講，課間集隊訓話講，專題黑板報上講，定時檢查，排除隱患。時刻鳴警鐘，做到安全防范在先，措施計劃落實到位，確保校園活動平平安安，學生學習開開心心，為打造一個平安舒適的高品牌學校而努力奮斗。

  六、以活動為主體，提升校園文化品位

  形式多樣的活動是校園文化建設的血脈，要使學校充滿生機和活力，開展校園文化活動是重要的一環。因而我校本學期：

  1、要堅持知我校園，愛我校園的行為規范教育，引導學生參觀了解校園的美景、校園建筑的設施、教學器材，讓學生知道來之不易，懂得愛護公物;

  2、要定期開展我整潔，我衛生的儀表展示活動，從而逐步開展養成教育，持之以恒，練成習慣;

  3、要開展孝心、愛心、愛學校、愛老師、愛老人的五心教育活動;

  4、以新學期升旗、開學典禮、主題班會及重大節日、重大紀念日為契機，開展手抄報、演講、征文和班歌校歌演唱、廣播操比賽、運動會等文體活動，豐富學生的校園生活;

  5、要用先進文化覆蓋整個校園，充分利用紅領巾廣播室、宣傳欄等文化陣地，開展法制、安全、交通知識講座，以豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇四)

  因為初到咱們xx，還沒有來得及到各學校、進課堂了解實際情況，第一手資料掌握的很少，現在講思路、談打算心里還確實沒有底。不過從近兩天來的實際接觸中，感覺張校長為人很剛正、是一個可以信賴和托付的人，感覺咱們的校長隊伍務實之風很濃，再加上我們革命老區所承載的優良傳統，我深信我們是具備有干事創業的堅實基礎的。現就從做人和管理的角度，談一談自己的想法和看法，希望能和大家一道交流、共勉。

  一、以自律為準繩，致力于塑造良好的人格魅力，來影響人、帶動人、管理好我們的隊伍。

  1、為人應具滄海粟，做事需有大境界。自古以來很多圣賢之人、高境界的文人都是具備這種兼顧之能的。做領導要有一定高度，但不能高高在上;做領導要有務實之風，但不能落于平庸。高是要高在境界上、高在品格上、高在常人所不能想、所干不來的地方;實是不能與無能劃等號的，實在于頭頂青天、腳踏實地，在于一往無前、義無反顧，具有鍥而不舍的執著與追求的精神。來此之前，我在白元做過三年的初中(白元一中)教師、班主任，一年的教導主任，做了十七年教研員。實處表現在踏踏實實的為人和做事原則，能心系教育教學、心系學校師生，圓滿完成各項工作任務，得到了領導和同志的廣泛贊譽;高處表現在心性受到了歷練、境界得到了提升，具備了管理和指導業務的扎實基本功;二十一年來平凡的工作經歷，成就了我厚重的人生積淀，是難得的、也是值得我驕傲和自豪的一筆生命財富。到了新崗位，我會一如既往地和大家一道相處、生活、學習、工作、進步，以真誠為前提、以自律為準繩、以把事做細、做實為原則，以突出工作實效、高效為目標，以辦高品位的教育為理想，與大家共進退、共榮辱，來實現自己的人生理想和價值，為黨和人民交一份滿意的答卷。

  2、一個好校長，就意味著有了辦好一所好學校的可能，這是已經被很多例證所證實、被很多同仁所認可的。正如古兵器一樣，武器的優劣全在于槍尖是否精堅，千軍易得一將難求的意義也在于此，所以說能否辦好一所學校，校長將起著決定性的地位和作用。校長的精堅表現在：有大格局、大境界意識，有無堅不摧的意志，有身先士卒、舍生忘死的勇氣，有善于運籌帷幄、克服困難、磨練自己的信心，有攜領千軍萬馬勇往直前、遇折不彎、直達目標的膽識，有團結拼搏、借力發力、形成合力的魄力，也要有寬廣、包容、慈悲、為善的人文情懷。有了神圣光環所護佑的校長，必能帶出一個好的教師團隊、形成學校獨特的教育文化來，一所好的學校自然是能夠構建出來的。

  3、好的教師團隊才是學校發展的根本。它是校長引領出來、帶動出來的，是在集體的環境和氛圍中你追我趕比出來的。教師個體的成長離不開學校集體這塊土壤，土壤是否空氣清新、陽光充分、水源充足，在于成員的集體呵護，更在于校長領導的管理思想、管理能力和用心的程度。校長以人為本的管理思想正是體現在關注人的成長與發展的，只有成就了高素質的教師團隊，學校的發展與輝煌才會成為可能。

  二、一切圍繞關注師生的成長、進步與發展，構建和諧平安校園為目標，來從事我們的教育管理活動，從而形成濃郁的學校文化，成為學校可持續良性發展的不竭動力。

  1、在執行上級決策時，我們不要為開展工作而開展工作，要多思考開展工作本身所具有的意義和將會產生的效果，每項工作都要賦予它新的生命，體現出一種發展的情懷，形成一種蓬勃的、積極向上的效果和局面來。學習外地經驗、他人的思想和方法，都有一定的時間和區域所限制，是照搬不得的，是必須要結合本地、結合自身情況，重新賦予它新的意義，方能融入自己的生命，成為自身的力量的。我們教育管理的目的是要體現最大程度激發師生工作和學習的潛能，促其快樂學習和工作，不斷分享成功的喜悅。所以每項教育活動的開展，都是需要潛心去謀劃、精心去安排、用心去開展的。每項工作的開展，都需要我們領導深入進去，思考的深一點、遠一點，有一種柳暗花明的境界，成效自然會令人矚目的。

  2、學校管理工作需要通過各種計劃、制度、過程記錄、總結來做保障，也是通過它們來體現的。計劃是一種愿景規劃、是一種目標打算、是一種理想與追求的境界、是一種激情工作的動力源泉，真該去悉心籌劃的;制度是落實計劃的一種手段和保障措施，也是一種文化的，要多體現引領性、指導性和保證工作開展的實效性，要保證讓大家做的規范、不逾矩;過程記錄體現一種工作的精細化管理程度，做到工作有章可依、有據可循，是督促其得以落實、提高其實效性和高效性的關鍵環節;總結要及時要全面，要落實單項計劃的完成情況，有效分析成績、經驗和不足，提出改進措施，成為我們進一步開展工作的力量積聚和財富。

  3、我是做督導工作出身，去年被縣政府聘為了縣兼職督學，全程參與了全縣市級規范化學校的驗收工作，期間感慨很多。《洛陽市規范化學校驗收標準》(中學71項、小學70項內容)分門別類很詳盡地為我們規范了學校的各項管理工作，應該怎么做、做到什么程度。如果各位校長能對它認識有深度的話，把它作為一種學校發展時不斷自主去衡量的標尺，而不是一種負擔，能經常去研讀、去琢磨、去參照、去對比，一旦其成為了衡量學校發展的標準時，你自然就會目光遠大、思路清晰、做事富有成效了，也自然清楚學校工作該如何去做、如何規范地去發展了。希望各學校校長要致力于創建規范化學校工作，以此促管理、以此促規范，全面提升教育教學質量，我們規范化學校多了，不也是為促進教育均衡發展做貢獻嗎。

  4、另外，很重要的一點，就是各學校要經常多開展活動，開展有利于師生展示自己的活動，通過活動有效激發學生上進、教師干事創業的積極性，能使他們的潛能得以最有效的激活，以活動規范管理，以活動促使學校發展，以活動來增強學校的活力必是最有效的途徑。

  三、牢固樹立質量意識，堅持以教學為中心，重視教學常規的落實，重視教研教改工作的開展，穩步扎實推進課堂教學改革，不斷提升教育教學質量。

  1、質量是學校的立身之本，也是教育教學成果最重要的體現形式，是我們學校發展的生命線，各位校長要緊盯質量這個目標，絲毫不敢有所懈怠的。要舍得投入人力、物力、財力，要花大力氣來保證教學時間的投入和教學效率的提升。功夫要下在平時，要及早投入、早努力，講科學、講效率，才會能收到滿意的效果。

  2、重視教學常規的落實是我們教學管理的重要組成部分，需常抓不懈、要規范要求、要嚴格落實。《xx縣中小學教師教學常規》手冊是指導全縣建立基本教學秩序，對學校進行規范管理，提高教學質量的基礎文件，是規范我們教學管理及教學行為的一個行業標準，從領導到教師都要反復的去進行研讀，來不斷提升我們的教學行為及管理藝術。中心校會不斷地到各學校進行檢查、督促、指導落實情況，結合教學視導對各學校的教學常規管理工作做出有效的評估，成為考評學校管理的重要組成部分。

  3、圍繞深化課堂教學改革，通過學校校本培訓、教研組活動等方式，切實做好教研教改工作。劉局長在全縣會議上這樣評價了縣域之內的課改情況：從2023年以來，我們縣已經開始學習洋思、杜郎口的經驗，全縣中小學校的校長和教師到那里參觀的人次不少，我們也曾經把杜郎口的老師請到我們縣做課，傳授經驗，我們的課改推行了七八年，雖然取得了一定成績，但從本質上講，基本上沒有大的進展。許多老師面對課改，觀念模糊，無所適從，或者東施效顰，縮手縮腳。因此，在推進課改中致力于研究課改顯得尤為重要。

  各位校長該有戰略意識的，真的該認清形勢把握時機、研究課改、穩步推進課改了。課改的用途及意義在此我就不多講了，現在是必須要進行課改、不改不行的地步，誰跟不上趟就會掉隊、甚至會成為制約教育發展的千古罪人，晚改還不如早改。我們要盡快在全體教師中營造、形成一種課改的濃厚氛圍。關鍵是要多組織、引導老師們多學習課改理論，正確把握新課程背景下的教材觀、教育觀、教學觀、學生觀、人才觀、新型的師生關系、教師教學行為的變化、學生學習方式的變革等，多反思自己的教育、教學行為，重在學習、研討、探索適合自己的新方法，力求突出實效、高效來。那種畏懼課改、排斥課改的想法和做法是不可取的，也是對教育教學的不負責任，更是對自己教育教學智慧的一種遏制和抹殺。希望大家都能真誠地盡快行動起來，從思想入手、最終落實到行為上，在全鄉每個教師的身上都能體現出一種課改的堅強意志和拼搏之姿，展現出的是一種百家爭鳴的曠世奇觀。模式不是最重要的，不必提的太過響亮了，它容易束縛教師的手腳而無所適從。外人的經驗可以借鑒，但歸根到底是需要有自己的認識和提高，有適合自己的好方法，以突出實效、高效為目的，以真正有效提升質量為目標，講究的是在同樣的時間內能夠彰顯高效率為宗旨。那是一種先進的理論、理念內化為自身底蘊的呈現，決不是比葫蘆畫瓢就能辦到的，做最好的自己永遠發展的根本，是需要每個人從內心都真正動起來的，是一種對自我的真正突破和超越。等我們有了課改的濃厚氛圍，有了一定的成效時，大家一經規整、統一一下口徑、經過統一的包裝之后，自己的模式便自然地應運而生了，那是給外人看的、是展示自己課改成果的美好顯現。

  4、強力抓好教學質量檢測工作。

  檢測是檢閱教師教學和學生學習效果的最有效手段，也是評價教育教學質量的重要組成部分，我們要主動地、客觀地去認識這個問題，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把檢測這項工作做為一項常規性工作去抓好、抓牢，既要突出考查、評估的目的，又要起到休整、精進的效果。抓好考風、考紀顯得尤為重要，它直接關聯著我們師生正確價值觀的確立，也關系著我們學校教風、學風的鑄就，千萬得慎重把握、不能馬虎從事。

  我們的檢測工作采取集中與分散相結合的方式，各自需發揮自己的主觀能動性創造性地組織實施。班級要做好堂堂有檢測，可學生自評或小組互評等方式進行;教師做好周測或單元檢測，及時改進、調整教學策略和方法;學校組織好學生月考，著力抓好考風考紀建設，及時發現問題，加強教研管理;中心校抓好期中、期末兩次教學質量檢測，重在考評各學校教學管理行為，加強管理力度。

  以上屬于不甚成熟的一些想法，還希望大家能集思廣益、多提建議，不斷改進、完善我們的教育教學管理方法，使其發揮最大的效能，為我們鄉教育教學的整體穩步推進做出有益的探索。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇五)

  (一)以精細化管理為導向，提高管理質量

  1、嚴格執行五嚴規定，規范辦學行為。

  2、建立健全各類制度。對學校方方面面的工作進行梳理細化，逐項出臺規定，讓每一件事情的督查都有章可循。

  3、參與片域聯動。加強向兄弟學校的學習，不斷完善各項制度，力求使制度能起到實際的效能。

  4、提高制度的執行力。學校將對常規管理和教學管理進行分項專人督查，及時記載，每周教師例會反饋結果。并把檢查結果和績效工資的考核結合起來。

  (二)突出德育的首要地位，抓好學生管理

  以區局制定的《xx區中小學生良好習慣培養實施方案》為指導，樹立從小事、細事抓德育的理念。

  1、利用晨會課、班隊活動、少先大隊、學校集隊集會，組織學生學習《守則》、《小學生文明禮儀規范》和《規范》和學校三風，理解并熟記內容;各班開展對身邊的人和事現身說事(人)、參加社區公益活動等有效的德育形式，來不斷提高學生的德育鑒別和行為水平。

  2、德育處出臺《學生在校一日常規要求》，以此來規范學生言行，并組織紅領巾監督崗成員進行督查。改變周一大晨會的形式，在搞好升旗儀式的同時，由德育主任對上周的常規管理情況進行總結，對優秀的進行表揚，對不足給予指出。

  3、少先隊大隊部要進一步規范組織，要利用重大節日，對學生進行愛國主義傳統主義、集體主義、理想主義的教育。一學期要搞三次大隊活動。教育形式要多樣，要讓學生走出校園，融入社會，在社會大家庭中培養學生的正確的人生觀和價值觀。

  4、每周組織教師學習優秀教師事跡。召開教師座談會兩次。

  (三)以有效為抓手，突出質量的中心地位

  1、抓有效學習，建立一支有較高素質的教師隊伍。

  (1)、堅持學習制度。學期初讓每位教師根據上級要求，制定學習計劃。學校除讓教師學習教育方面的法律法規、《給教師的建議》外，還要求每位教師自己購買一本教育理論書籍進行較為系統的學習。學校開學初為每位教師準備一本學習筆記，要求一學期要完成5000字。學校將定期檢查，適時評比。學校還將利用每月一個星期六上午的時間組織教師集中學習。

  (2)、加大校本培訓。在雙休日星期六的上午組織教師開展讀書、研討活動，校內校長和副校長、教導主任各開一次業務講座。邀請教研室、實驗小學、新安小學的專家來校講學。在青年教師之間開展學術沙龍活動。在校本培訓結束后組織考試。學期結束時將培訓內容匯編成冊。

  (3)組織各類比賽。學校將組織公開課、優秀教案、優質課件評比活動。組織教干優課競賽。

  (4)選派部分教干和教師外出學習。積極參加上級教育部門組織的各類培訓活動，校長參加區名校長工作室的學習活動。派部分同志赴南京勵志小學學習。

  2、抓有效備課。本學期，我校全部實行手寫備課，備課的內容嚴格按照區局出臺的要求執行。個體教案重點抓住四個要素。備學生、備教材、備教法、備教學手段。調整集體備課的時間和形式，集體備課重點抓參與面、參與率。堅決杜絕上網下載直接使用的現象。重點抓有效集體備課。

  3、抓有效上課。要求教師上課必須執行預案，突出學生的主體性，要以啟發、點撥為手段，把時間還給學生，堅決杜絕一張嘴、一支粉筆、混課現象發生。同時積極倡導教師使用現代化教學手段，在課堂上使用優質教學資源光盤，來提高教學效益。開展教學能手競賽活動。

  4、抓有效督查。學校將安排教導處不定期檢查教師備課，每月落實負責人對全校教師的備課和各項教育教學工作進行督查，每日采取巡課制度，逐一對每堂課教學情況進行記錄。學校成立由校長任組長的督查領導小組，每周安排兩次以上的隨即督查。校長每月聽課不少于8節，副校長每月聽課不少于7節，中層干部和教師每月聽課不少于6節。實行月查制度和推門聽課制度，對在檢查中的問題及時反饋交流，及時通報限令改正。

  5、抓有效評價。教導處在學期初要安排評價方案，重點抓單項檢測測，重新制定教師教學質量考評辦法和獎懲辦法，從重結果向重過程轉變，并建立相關管理臺帳。

  6、抓有效教學過關活動。有計劃的開展有效教學過關活動，舉行有效教學的研究課、觀摩課、示范課、競賽課活動。

  7、抓有效教研活動。開展半日教研活動和同題異教活動。

  (四)、培植特色項目，發展學校內涵

  學期初制定計劃，選準項目。保證做到有組織，有計劃，有一定的經費投入，有活動的時間、輔導人員、地點。本學期我們還是發展以前我校申報的藝術特色，加強輔導，力求出好成績。

  (五)強化各項制度，突出安全的重要地位

  1、開展法制教育。邀請法制輔導員來校開安全法制教育講座。請xx來校宣傳未成年人保護法，以生動的事例來教育學生。

  2、建立安全工作責任制。明確校長為安全工作第一責任人，分管同志任安全工作具體責任人，班主任為班級第一責任人，值周教師為當周的安全責任人，生活老師為學生在生活區時間內的安全具體責任人，建立責任制度和例會制度。

  3、建立安全事故處理預案。發放安全知識的宣傳單，教給學生防水、防火、防震的知識，舉行演練。如果發生安全問題，要根據職責層層上報，及時處理，不得瞞報或延緩處理。

  (六)統籌兼顧，突出穩定的保證地位

  學校只有穩定，才能有序開展工作，只有有序開展工作，才會不斷發展。

  1、進一步健全工會組織，加大校務公開的透明度，讓全體同志參與學校管理中來。

  2、嚴格按一費制標準收費。

  3、繼續開展校長接待日活動。

  4、繼續實施三評促教活動。

  5、組織教師學習五條禁令、禮儀規范和教師職業道德。

  6、發揮黨支部戰斗堡壘作用，要求黨員干部保持共產黨員先進性。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇六)

  一、指導思想

  堅持德育為首，以辦走進生命的學校為核心價值，以學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展為辦學思路，凝練賡續誠信?擔當的校訓，打造培育喚醒向學之心，點燃向善之志，探尋向美之徑的校風、諳原理、重實踐、有愛心、能持恒的教風和遠離浮躁、靜心讀書的學風。

  以誠信擔當為核心精神，以力行民主開放、強化校本管理為核心競爭力，以項目建設 學科建設文化建設為核心策略，立足于打造人本校園和人文校園，進一步提升學校辦學品位、品質、品牌，打造高水平、高質量、有特色的學校，培養高素質、有特長、能創新的人才。

  二、工作目標

  培養全面發展的人和良好的社會公民，造就為人師表、德才兼備的師資隊伍，緊抓歷史機遇，在改革轉型中，謀求持續高位發展，把徐高中辦成示范性、高質量、有特色、現代化的江蘇省四星級普通高中。堅持文化立校，弘揚學校特色，努力把學校打造成徐州教育界藝體教結合的一張名片、學校文化建設的一個窗口，根據高中教育性質任務、學生發展要求與教學現狀，形成自身文化和教學特色，進一步提升辦學內涵。

  三、工作核心立足點

  1、建設人本校園：確保學生安全、讓學生有尊嚴地生活、讓學生可持續發展。

  2、建設人文校園：讓學生獲得知識滋養、文化熏陶、人生體驗。

  四、工作措施

  (一)管理工作

  1、啟動扁平化管理模式。賦予年級組更多的權力和責任，壓縮工作的中間環節，年級領導小組全權負責年級工作，人、財、物相對獨立，加強團隊協作，實行團隊考核。

  2、重新整合職能部門設置。依據課改要求和職能發展需求，更高效地進行課程管理、學生管理，對學校職能部門進行整合，組建四大中心：課程研究開發中心、教學管理中心、行政服務中心、學生發展指導中心。

  3、實施干部輪崗制。增長干部工作才干，進一步提高執行力，切實做到會操作、善落實、能創新;增進崗位體驗和理解，提升團隊核心競爭力，提高工作效能，扎實穩步推進;進一步提高干部的自身修養，做一名眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣的領導干部。切實加強干部隊伍建設，力行民主開放，強化校本管理。

  4、完善績效工資改革方案：方案充分調動老師、班主任的工作積極性，向一線教師、班主任、有突出貢獻的教師傾斜，切實推進。進一步落實崗位設置工作，堅持教師雙選制度，在教育人事方面有新進展。

  5、剛柔并濟抓管理，一手抓規范，一手抓人文。加強制度管理的同時堅持群眾路線，廣開言路，問政于民、問計于民、問需于民。確保權力在陽光下運行，實行群眾質詢、評議制，嚴格問責制度。重視教職工的精神生活，教工協會活動常態化，教師讀書活動、教師論壇系列化。

  6、加強教師隊伍建設

  (1)加強師德教育，樹良好教風。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁教師體罰、變相體罰。

  (2)加強校本教研，落實課改要求，提高教研組、備課組活動質量。

  (3)加強校本培訓。繼續舉辦徐高中大家講壇、彭城名師系列講座和徐高中名師課堂在線活動。

  (二)德育工作

  1、確立讓學生健康地成長、藝術地生活的德育主張，提升德育工作水平。通過設立班級圖書漂流角，持續落實一天兩跑，打造班級名片，評選班級、年級、學校形象大使等途徑，全方位加強班級文化建設。

  2、力促特色品牌活動建設。辦好徐高好聲音、首屆校園微電影節等校園特色藝體活動，將其打造成品味高，影響大的德育品牌活動。將素質教育推向深入，實現學生的多元發展，豐富校園文化內涵。

  3、深入推進家校互動。充分發揮校內外德育基地的作用，落實家長學校規范化，家長委員會制度化，家訪制度化，辦好家長開放日，家長義工試點，發揮家長委員會參與學校管理功能，豐富德育工作的維度。

  4、開展好學生社團活動。發揮德育工作中學生的主體作用，落實學生自我管理的民主制度，熔鑄良好學風。學生會進行改選，范圍要廣，參與度高。充分發揮學生會、團委、學生自管會的作用，完善 助學崗的設置與管理。開展豐富的學生社團活動，組織好社團迎新招募會，用高品位的社團活動彰顯學校藝體特色，探索社團活動、研究性學習、社會實踐活動及校本課程四位一體的新型學習方式。

  5、完善落實成長伙伴制。以班對班，人對人，手拉手，結對子為思路，完善成長伙伴制。以高三結高二，高二結高一的形式推進，確保班班手拉手，人人有伙伴，學生之間不僅能傳遞知識和經驗，更帶來思想心理上的安全感。

  6、打造生命教育德育品牌。全面深入地開展生命教育，重研究，求實效，科學推進，打造品牌。進一步加強學生心理健康教育，對學生進行心理測評，開展心理咨詢活動，充分發揮心理氧吧的作用。

  7、加強班主任隊伍建設。班主任培訓系列化，促交流，共進步;堅持落實班級量化管理考核;繼續開展十佳班主任評比工作。

  8、推進德育工作現代化。繼續辦好校報、晨鐘文學社刊，利用好家校通短信服務平臺、學校網站等各類資源，通過建立班級QQ群、辦好校電視臺等形式，拓寬德育渠道，豐富德育內容。

  (三)教學、教科研工作

  1、追求教育的公平和質量

  公平就是要讓所有的學生都接受合適的教育，質量就是以高考為核心的學生全面素質的提高。

  要按規律辦學，按規矩辦事。實行三個嚴控和三個放開：嚴控學生在校時間，嚴控學科周課時，嚴控規定作業量;放開圖書閱覽時間，放開實驗室、通用教室、學科教室開放時間，放開運動場地開放時間。上下午各安排一個大課間，保證1小時陽光體育運動的正常開展。為學生營造遠離浮躁、靜心讀書的環境，讓學生嚴肅認真、生動活潑地發展。

  2、剛性推進課程改革

  剛性推進溫故知新、以學定教、精講多練的三大鐵律和 做、學、教的有效教學模式。落實教學程序化和教學全員化，加強課改研究，根據不同學科的特點，固化操作路徑，教師分三批次，課改課全員過關。積極探索小班化教學模式。

  3、完善網絡教研，共享教學資源

  落實網上備課、評課，促進教研組集體教研活動的開展;利用微格教室錄課，要求每人每學期錄課一節課，開發積累共享教學資源，推進現代教育技術在教學中的應用，構建高效課堂。

  4、試行分層教學模式：期中考試后，依據學生成績，高一年級數學學科分A、B班開展教學，因材施教，強化主干學科，求提升教學質量。

  5、鞏固校本課程開發與實施的成果

  校本課程的開發實施進一步滿足學生對高品質、個性化、差異性、可選擇性教育的需求。要充分利用圖書館、實驗室、體育場、漢畫像石人文教育館、校外基地等開發課程資源，為學生提供更多學習空間。課程體系規范化，課程管理科學化。打造校本課程建設亮點：與徐州市漢畫像石館合作的漢畫像石拓片制作以及與徐州電視臺合作的播音主持藝術課程。

  6、加強課程和學科基地建設

  做好省級課程基地迎接省廳驗收評估工作;高中物理課程基地面向全國舉辦活動，打造亮點，擴大影響。

  7、持續推進課題研究，加強項目引領

  教科室以項目管理的方式進行課題招標：從教學、管理、德育、教師發展、學生發展多個角度，圍繞教學實際，解決難點熱點，選擇課題進行招標，以研促教。努力提高課題研究的數量、質量和參與率。

  8、抓好研究性學習的開發與實施

  長效落實研究性學習，要推出一批彰顯徐高中學生實踐創新能力的研究性學習成果，舉辦學生研究性學習成果展，建設研究性學習工作室及成果陳列室。

  9、加強教學管理，實施質量監控

  (1)常規管理要做到精、細、實。繼續實施目標管理、分層次教學和質量監控。

  (2)完善師教學績效月考核常態化。oA系統每月公示個人考核情況，健全考核機制。

  (3)創新教學常規檢查的手段。監控室專人值班記錄，加強全程聽課。狠抓教學紀律，確保教學零事故。

  10、大力推進書香校園建設

  全方位開展校園讀書活動：建立班級圖書漂流角，評選學校讀書先進個人、讀書先進集，開設閱讀課，語文教師每月向學生進行書目推薦，圖書館建設電子閱覽室和提供英文原版書和無線網絡閱讀的讀書環島，營造書香校園的濃厚氛圍。

  11、構建多元評價體系

  借鑒上海綠色學生評價體系，構建我校的學生多元評價體系，對學生進行多元評價，促進學生多元發展。

  12、加強藝體特色建設

  既要搞好尖子生培養，又要做好基礎普及工作。加大對藝體生的管理力度，完善文化、專業教師聯席會議制度。通過校園藝術體育活動、校本課程、社團活動等多種方式，使學生在畢業時會玩一種樂器、掌握一種健身技能。

  13、加強教師培訓，助推教師專業發展

  繼續實施青藍工程、名師工程。對教師進行如何構建高效課堂、如何說課、如何評課、如何從事課題研究、如何撰寫教科研論文等系列化培訓。

  14、做好招生工作，千方百計地吸引優秀生源。

  15、抓好學科競賽輔導工作，學科競賽獲獎人數要比上年有所提升。

  (四)總務后勤工作

  1、完善圖書館功能：增設讀書環島和電子閱覽室，報告廳升級為數字影院。

  2、加快實驗室建設：增設數字實驗室、創新實踐室、微格實驗室、網上閱卷系統。

  3、推進三館兩吧一中心建設，安全第一，保質保量保進度。

  4、建成學校標志性雕塑，打造校園鮮明形象，提升學校環境品位，加強校園景點建設和綠化維護。

  5、加強食堂管理，杜絕食品安全事故的發生。

  6、加強公物管理，每日檢查，每周匯總，每月評比，學期獎懲。

  7、后勤工作堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，以創建綠色學校和節約型學校為抓手，厲行節約，開源節流，頂真敢干，勇于擔當，艱苦創業，優質服務。

  (五)安全工作

  1、認識到位，加強教育，充分利用一切宣傳陣地，把握一切教育機會，提高師生安全意識，掌握安全常識，學會自我保護。

  2、設備到位，及時維修，不留死角。

  3、人員到位，加強巡視巡查，實行值日校長負責制，切實做好學校安全穩定工作，保證學校一方平安。

  4、問責到位，繼續深入推行一崗雙責制度，落實安全問責制。

  (六)其他工作

  1、學校黨委將繼續以科學發展觀為指導，深入學習貫徹十八大文件精神，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷提高黨的建設科學化水平。

  2、加大團員發展力度，壯大團員隊伍，全面提升我校共青團員的教育水平、管理水平。探索學生自主管理新路。

  3、充分發揮工會組織的作用，進一步完善和拓寬教職工參與校務公開、民主管理的渠道;開放辦學，充分發揮校外行風監督員、家長委員會等機制體制的作用，集思廣益;進一步加強師德師能建設，提升職工素質;進一步增強服務的意識和質量，同時進一步加強學校工會組織的自身建設。召開教代會。開展有益身心的公益活動，協會活動。為教師辦實事、辦好事，主動送溫暖，協調黨群關系。

  4、辦公室要發揮學校智庫的作用，為班子決策提供依據;

  做好總理工作，統籌協調，安排落實，作上傳下達的樞紐;做好宣傳工作：辦好徐州高級中學報，《晨鐘》雜志，完善學校網站建設，加強網絡安全維護。繼續加強與平面媒體、電視媒體與網絡媒體的互動與合作，進一步擴大學校的社會影響力，樹立學校和教師的良好形象。

  5、繼續做好老干部工作、婦女工作、關工委工作、計劃生育工作、檔案工作、統戰工作、語言文字、校慶籌備工作等。

  6、做好江蘇省四星級普通高中迎評工作。

幼兒園班主任新學期工作思路（熱門7篇）(篇七)

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的十八大會議精神和社會主義核心價值觀重要思想，繼續深入貫徹執行《幼兒教師一日工作規范》、《幼兒一日生活規范》，強化幼教管理，更新教育觀念，推進園本教研，不斷提升園所質量，確保幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

  二、工作目標

  (一)、強化幼教管理，提高辦園質量

  1、不斷完善各類規章制度和各類人員考核細則，實行量化管理。在組織實施的過程中要注重情感領導、制度管理，強調從情感入手，尊重、信任、理解教師，用心理置換的心態正確對待一切，讓愛充滿校園，嚴與寬并存。對教職工的德能勤績考核中規定的項目要定期進行量化考核，對于一些調查問卷、評議表、家園聯系表等設計要內容詳細、規范，并進行匯總和反饋分析，讓各類表格真正發揮它的作用。

  2、密切家園關系，促進家園的良好合作。一是通過開放一日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持。二是認真做好幼兒成長檔案的建設工作，通過文字記錄、幼兒作品、影像資料、各種測驗和調查結果等來幫助家長了解幼兒發展、認識幼兒教育、建立經常性的家園聯系，共同促進幼兒的發展。

  (二)、強化隊伍建設，提高整體素質

  1、注重自身學習，教育思想觀念新，教研意識強，領導班子團結合作，作風民主，精干高效。

  2、要有促進教師專業發展的規劃與措施，有保證教師主動繼續學習的管理措施。積極創造條件并鼓勵教職工參加各級相關培訓，業務素質不斷提高。不定期組織教職工外出參觀學習，要珍惜每次外出參觀學習的機會，帶著問題有目的的去學，并把學到的知識應用到幼兒園、班級管理中來。其次要加強教職工的職業道德建設，關心愛護幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則。

  (三)、強化保教工作，提高保教質量

  1、繼續貫徹落實《幼兒教師一日工作規范》、《幼兒一日生活規范》，培養幼兒良好的行為習慣。針對農村家長素質偏低，文明禮儀差這一現象，本學期把培養幼兒良好的生活、學習、衛生、行為習慣作為重點，其次要注重細節管理，在細節上求發展，可以利用晨檢時間給幼兒剪剪指甲、幫幼兒穿好衣服、梳梳頭發、系系鞋帶等細節活動促進家園關系和幼兒良好行為習慣的養成。

  2、做好園本教研，提升教研質量。園本教研是以幼兒園為本位的日常教學研究。從幼兒園的角度來說，建立以園為本的教研機制是提升幼兒園辦園質量的有效途徑，是不斷提高教師駕馭教材能力的一個平臺。一是每周至少保證1次對全體教師的基本功、教材進行培訓，并定期對教師的培訓內容進行考核。特別要注重對課堂教學薄弱的教師的個別指導，在組織聽課的同時重點抓好評課、議課環節，讓每堂課效果扎實有效。在此基礎上研究課堂教學模式，可以把它作為本單位的自立課題進行研究，本學期重點是研討體育、科學學科的課堂教學模式。三是重視科研課題研究，突出辦園特色。

  3、加強教育環境的創設，促進幼兒成長。繼續探討如何根據主題教育活動創設有利于幼兒獲得更好發展的環境。一是要從兒童的角度出發，注重全員幼兒參與。主題布置要以孩子的高度為主，較高墻面可以留白，并注重墻裙部分的利用，主題布置要體現幼兒園的特色、幼兒的特色和農村的特色以及國家大事、季節時令等，要有品味，有文化內涵和教育內涵。

  4、做好衛生保健工作，促進幼兒健康成長。培養幼兒初步的健康意識，讓幼兒擁有健康的體魄是我們保教工作的首要任務。首先要做好新生入園前的健康查體工作，確保健康兒童入園。并定期按規定對全園幼兒進行健康查體。其次繼續進行幼兒體育達標活動。第三，利用家長會、家園小報、宣傳欄、健康教育課等有針對性的對家長進行衛生保健知識講座與宣傳，讓幼兒和家長掌握必備的健康教育知識。

  5、以活動為載體，加大輿論宣傳力度，營造發展學前教育的良好氛圍。為加強幼兒教育的宣傳工作，促進幼教信息的傳播與交流。

  三、保證措施

  1、加強制度建設。進一步完善各類管理制度、責任制度，嚴格幼兒教師德能勤績考核，嚴格過程管理，努力做到公正、公平、合理，使幼兒園工作走上制度化、規范化軌道。

  2、切實抓好園本培訓工作，定期對各單位培訓情況進行考核，不斷提高教師素質和業務水平。

  3、認真落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，結合新教材內容，搞好課程整合，改進教學方法，轉變教學觀念。

  4、抓科研、促教研，向教育科研要質量，推動幼教事業的發展，并開展各類業務比賽活動，以活動促發展。

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