初中校長年度工作計劃

初中主要是教育綜合素質和學習能力的重要階段。作為一名校長，制定一個好的工作計劃，可以有效地管理課堂。以下是云煙小邊為您整理的初中校長年度工作計劃，僅供參考，歡迎您閱讀。

初中班主任年度工作計劃(一)

寒冬已過，萬物復蘇。轉眼間，八年級第二學期迎來了。經過去年的學習和生活，雖然班級已經走上了正確的軌道，但仍然存在許多小問題。班級的學風不是很強，學生的自我批評意識也不是很強。今年的工作重點是把它放在優秀學生的頂端，確保所有學生的平均成績。面對上學期有問題的學生，本學期我們應該做更多的思想工作，確保學生人數和積極的學習態度，打好基礎。我計劃從以下幾個方面開展課堂工作：

一是加強班干部隊伍建設，成立班委

學期初，要盡快組織學生通過民主選舉組建工作能力強、實踐經驗豐富的新班委會，明確班委會成員的具體分工。為了錘煉更多的學生，實行值班干部責任制，加強班級管理崗位責任制。設立崗位，設置人員，設置工作，將班級工作分為多個崗位，各崗位專人負責，提高學生的實踐能力和社會責任感。為本學期的管理打下基礎。

二、做好日常管理工作

1.加強對學生的思想教育。

二年級學生開始宣傳個性，注意自己，對父母、教師教育開始產生不同程度的逆轉，所以本學期反復使用課堂中學生日常行為準則和感恩教育，強調思想是行動的指導，道德品質遠遠超過人才，會做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題課堂會議，讓學生真正感動思想。

2.做好幾項日常工作。

(1)對個人實行班級衛生責任制，逐步形成完善的評價競爭機制。

（2）密切關注學生的意識形態工作。幫助學生根據每個學生的不同特點設定合適的目標是新學期最重要的意識形態工作。此外，通過學習小組的建設和各種活動的發展，加強班級凝聚力的培養，加強學生之間的合作意識。

(3)從細節上培養學生良好的行為習慣。

(4)積極組織學生參加各種文化體育活動，增強集體觀念和榮譽感。

(5)學習語文、數學、英語。

(6)組織學習小組，形成適合本班特色的合作學習氛圍。

(7)勤抓常管多監督嚴要求，落實學校一日行為準則，爭取每周文明紅旗班稱號。

(8)充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具的潛在教育功能，鼓勵學生積極進取，促進班級集體建設的不斷完善。

(9)嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

(10)大力加強安全教育，時時處談安全，以防為主，經常與家長取得聯系，防止各種事故發生。

(11)心理健康教育，提高學生的心理素質，糾正學生的溝通理念，確保學習的主要精力。

此外，還應定期做好學校紀律和規章制度的檢查和監督工作，特別是遲到、追逐、自學課、晚自學講話等違紀行為，及時教育，杜絕戰斗現象。做好儀器的標準化教育，男孩不留長發，女孩不化妝。配合政治教育部加強學生的衛生保健和心理健康，重視課堂的室內衛生和干燥區域的衛生。

三、加強學生的自覺學習

1.擴大學業成績獎勵，鼓勵每個學生取得進步。每學期有期中和期末兩次大測試，獎勵總分前六名和單科90分以上的學生。

2.評選周進步之星、月進步之星、學期進步之星。

3.關注學科薄弱的學生，給予他們更多的鼓勵和照顧。本學期對學生的成長和發展至關重要，特別是中下學生，在他們可能放棄自己，也可能堅持一步可以上升的關鍵時刻，作為校長是推動他們，為每個學生設定不同階段的學習目標，一步一步，逐步改進。

4.加強對部分學科的重視。本學期將參加生物和地理考試。作為高中入學考試的第一步，點關注這兩門學科。

四、與教師溝通合作，努力為學生的全面發展提供空間

作為一名校長，我們應該關注學生的終身發展。初中應該為他們的繼續學習奠定堅實的基礎，所以應該引導學生不部分科目，通常談論四個科目的重要性，不要給他們未來的學習留下死角，與教師溝通，了解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生的全面發展。

五、聯系家長，溝通

1.充分利用飛信的溝通渠道。與家長聯系，共同協商常見問題，引導家長正確面對預防早戀的教育問題，防止粗暴傷害學生身心。

2.充分利用家長會議。在學校每學期舉行的兩次家長會議上，與家長充分溝通。及時溝通學生在學校的實際表現，掌握學生周六和周日在家的表現，實現家庭和學校的合作。

二年級是一個關鍵時期，本學期應更加關注學生的思想動態，本著學生的原則，對待具體問題，因材施教，努力讓學生在健康向上的集體中取得進步和收獲！

初中班主任年度工作計劃(二)

一、指導思想

學校及相關部門提出教育教學和課堂管理工作要求，從學校工作計劃和學生思想實踐，特別注重課堂管理，提高學生道德素質、文化素質和身心素質，以學校活動為契機，建立良好的課堂風格和學習風格，增強課堂凝聚力為主要任務，努力完成學校的工作任務，全班學生在德、智、體、美、勞等方面都得到了發展。

二、工作目標

1、根據德育部的工作要求：加強道德教育，培養學生獨立、探索、合作、創新的學習方法，努力培養學生成為有靈魂、有光環的陽光青少年。

2.根據一年級學生的心理和生理特點，加強心理健康教育，提高心理健康咨詢水平。

3.加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫折能力，克服學生厭學。

三、工作措施

言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們經常能聽到這樣的話：老師自己做不到，還要我做！我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做的時候，我們應該先做。用我們的真誠喚起學生的思想共鳴。當然，作為班主任，要不斷加強自我修養，不斷學習新知識，拓展知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，說服學生，增強親和力，使其非權力影響持久而深遠。

尊重學生，關愛學生。

愛是教育的主題。教學教育是教師的職責，教育應該是校長的首要職責。愛學生，尊重學生的個性、興趣、愛好，了解學生的習慣、態度、生活方式等，然后對癥下藥，幫助學生建立健全、完美的個性。

人格尊嚴是平等的。努力像真正的朋友一樣關注和欣賞學生，學會傾聽學生的意見，接受他們的感受，容忍他們的缺點，分享他們的快樂。被尊重是學生的內在需求，在日程工作中默默地將自己的理解轉化為學生的內在動力。

3.加強后進生教育。

對班級后進生采用五導教育方式，即：情感開導、心理咨詢、思想指導、學習咨詢、行動監督。為學生樹立一切責任感，把后進生當成自己的孩子，期待雕琢的玉石，渴望甘露的弱花，精心培育風雨，真誠關愛，己的熱情在后進生的心中點燃熊熊的火焰，用自己不知疲倦的教學精神，培養他們成為新世紀有用的人才。

4.開展各項常規檢查評價活動。

繼續開展各種日常檢查和評價活動，每天公布檢查結果。班主任要認真從班級本身出發，加強宣傳啟動，指導培訓，認真抓好日常工作，努力主動、科學、民主管理班級，認真抓好班級作風和班級作風建設。同時，認真重視班會、團會等，經常開展各種形式、生動活潑的活動，使班主任的工作管理更加合理、標準化、藝術化。

5.家校攜手形成良好的教育合力。

（1）結合月度考試成績，召開每次家長會議，根據學生現狀與家長討論解決問題的方法，安排下一步工作，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）通常，向家長反饋學生在學校各方面的表現，及時與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的情況，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，了解家長學生在家里的表現，及時發現問題，對癥下藥。

6.加強學生安全工作計劃和法律教育計劃。

作為班主任，要充分利用兩會(班會、班會)陣地，加強學生食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育計劃，加強學生防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法教育，及時報告安全隱患，堅決落實學校安全首要責任制。

同時，作為班主任，要注意不要體罰、心罰、變相體罰學生，尊重和理解我們的學生，合理合法地處理教學成績，文明科學地處理教育方法。

7.班干部培訓計劃。

大膽使用和嚴格管理班級干部，為學生干部提供強有力的支持。注意在日常工作中發揮學生干部的榜樣作用。必須放手，以體驗能力，樹立聲望。同時，注意提高自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

8.開展班級特色活動。

(1)初中生容易產生叛逆心理，盲目追求自由平等，容易受外界影響，情緒極端，易激動易怒，情緒兩種 極度波動，以情感為特征，但同時具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據一年級學生的身心發展特點，結合班級學生的實際情況，開展以脫離低興趣，培養高尚興趣為主題的活動。以周末論壇活動的形式(每周最后一節課)。

（2）由于對性知識知之甚少，一年級學生的心理萌芽了一些前所未有的新經歷和感受，開始產生神秘的騷動，這使他們感到好奇、困惑和害怕，不敢接近對方。他們對異性同伴能在什么場合呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，從表面上看，他們并不接近對方，而是相互排斥，但由于對異性的好奇心和渴望，他們對異性的追求存在心理矛盾。根據初一學生的心理特點，本學期準備舉辦青春期教育講座。

(3)繼續開展周記日記活動，征求學生意見，及時把握學生心理狀態，時刻與學生保持精神交流。

以上是本學期班主任的個人工作計劃。他決心不讓這個計劃變成一紙空文。他必須按計劃完成工作中的所有工作。在學期自己的班級管理水平和學生的學業成績。

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