小學二年級班主任下學期工作計劃2020

班主任是一個班的核心人物，所以班主任的工作也比較繁重。以下是祝福網編制的小學二年級班主任下學期工作計劃2020，僅供參考。歡迎閱讀。

小學二年級班主任下學期工作計劃2020(1)

本學期我將繼續擔任第二（1）班的校長。上學期，通過實施班級規則和星級家庭作業評估，學生們取得了顯著的進步。本學期，為了讓學生取得更大的進步，班級充滿活力和創新，我制定了一系列的工作計劃。

一、學情分析

本班43名學生，其中女生20人，男生23人。通過上學期的學習，班上大部分學生上課認真聽講，遵守各種紀律，部分班干部可以成為學生學習和表現的榜樣。然而，仍有一些學生沒有養成良好的學習習慣，學習目標不明確，特別是個別男學生，課堂注意力不集中，紀律松懈，作業拖欠，拖延現象嚴重。因此，針對這些情況，我把重點放在學習習慣和生活習慣的培養上，正確地讓每個學生都能取得進步。

二、常規教育

1、充分利用團隊會議時間學習良好的生活和學習習慣，讓學生在日常學習過程中知道什么行為是正確的，什么是錯誤的，使學生養成良好的學習和生活習慣。例如：見老師熱情地打招呼，上下樓梯學會禮貌。教學生對待他人的基本禮儀。

2、充分發揮各種活動中教育地位的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。例如，學生可以使用道德課程進行意識形態和行為教育，以各種方式進一步規范學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自學和團隊會議等時間，師生共同制定班級規則和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生不僅感到努力工作，而且具有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為它是由孩子們自己制定的，所以把被動的要求變成積極的行為有助于學生將文本內化為行為。我們班的目的是言行一致

2、課間紀律

課間休息是學生輕松休息的時間。良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而，豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。讓學生健身受教育。同時，提醒學生注意文明活動，寓教于樂。

3、出操紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，學生不僅要快速、整潔、安靜，還要獨立管理。

四、衛生

1.個人衛生:要求衣著整潔，經常剪指甲，飯前飯后洗手。

2、班級衛生：每天派值班學生進行清潔，選擇班級衛生監督崗位進行檢查和監督。獎勵積極專注于清潔的學生或小組。同時，教育環境和花卉。

五、培養班干部

班級管理不足以單獨由班主任管理，而班級干部是班級管理的小助手。本學期，我將繼續上學期的班級干部制度，培養認真負責的人，使他們學會學習、學習生活、學習合作和學習管理。共同努力，建立積極、充滿活力的班級集體。

六、加強家校聯系

孩子的成長離不開老師和家長。本著這一原則，我想多與家長溝通，共同探討孩子的教育，既不夸大也不縮小孩子的優缺點，采取實事求是的態度，讓孩子在校內校外都能得到良好的發展和教育。

七、班級活動

1.閱讀月活動:響應學校號召，開展閱讀共享活動。

2.數學速算活動:與數學科合作，堅持數學速算活動。

3.集體跳躍:根據上學期的分組，利用體育課繼續集體跳躍。

4.每月選擇:每月設置一個主題進行選擇。

5.墻報小負責人:延續上學期墻報制度。

總之，給孩子們一個金色的童年。本著這個目的，我將與學生們仔細溝通，并從欣賞的角度尋找孩子們身上的每一個閃光點。我相信：只要我們照顧孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到打開學生心靈的鑰匙。以上措施只是我本學期對班級的初步計劃，我將在未來的工作中不斷改進。如有缺點，將及時糾正。

二年級班主任下學期工作計劃2020(二)

迎來了一個新學期。為了讓學生盡快進入角色，適應學習，需要班主任在日常生活中有序引導，內容要更近、更小、更實用，時刻給學生有針對性的日常教育。因此，我制定了新學期班主任的工作計劃:

一、常規教育

1.為了不斷提高學生的日常生活水平，我充分利用課堂會議時間對學生進行思想教育和行為教育，讓學生在日常學習過程中知道什么么是錯誤的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在課堂上成立一個班級日常管理小組，負責監督和檢查學生的日常行為，并在晚些時候總結一天的工作。通過管理小組的報告，及時指導和指導表現不佳的學生，加強教育。

2、合理利用升旗儀式和重大節日，加強學生的道德教育。本學期舉行了一些有意義的主題團隊會議，讓學生了解生活的真相，培養他們的愛國主義情感。同時，讓學生學會在各種活動和勞動中合作和生活。

二、班級紀律

我知道一個班要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我制定了兩個工作計劃:

1.課堂紀律首先，師生共同制定課堂規則和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以在不知不覺中遵守紀律。因為它是由孩子們自己制定的，所以將被動要求轉化為主動行為將有助于學生將文本內化為行為。我們班的目的是盡力而為。

2.課間紀律是學生輕松休息的時間。良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而，豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點，我將采取師生共同參與的方式，使學生既健身又受教育，增進師生之間的感情，擴大交流空間。同時，隨時提醒學生注意危險活動和場所，寓教于樂。

三、衛生

教學生注意衛生是非常重要的。俗話說，疾病來自口腔。清潔不僅能使身體健康，還能養成良好的生活習慣，還能創造良好的學習環境。

1.個人衛生工作計劃:要求衣著整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩勤。

2、班級衛生工作計劃：每天早上、中午分配值班學生進行清潔，設立衛生監督崗位，進行檢查和監督。獎勵主動及時清潔的學生或小組。

四、班干部培訓工作計劃

單靠班主任管理班級管理是不夠的，但班干部是班級管理的小助手。本學期，我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），將班級管理提升到一個新的水平，充分挖掘每個孩子的潛力，培養個性化的人，讓孩子學會學習、生活、合作和管理。

五、其他綜合方面

各種比賽也是本學期班主任工作計劃的重點。我們努力做到最好。從各種比賽的成績可以看出，班級要有凝聚力和團結心，每個學生都要有為班級爭光的責任感。

總之，班主任要認真、細心、耐心地做好自己的工作，引導班主任在提高自己的同時努力工作。我相信今年的班級將成為一個和諧而充滿活力的集體。

二年級班主任下學期工作計劃2020(3)

教師的使命是教育每個學生，校長的使命是以學生的健康成長為首要任務。校長的任務是神圣而光榮的，學生應該為自己的校長感到驕傲，校長也因為自己的學生而感到光榮。所以作為校長，首先是值得學生，其次是值得學生，最后是值得學生。

一、指導思想

1.全面推進素質教育，以學會關懷為主線，進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣。提高學生的政治素質和科學素質。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，倡導民主平等、團結合作、積極進取的精神，進一步加強團隊精神建設，增強集體凝聚力。

二、班級基本情況和目標

2（1）班共有50名學生，其中男生29人，女生21人。本學期我班的基本目標是建立一支進取能力強的班級干部隊伍，全體學生可以樹立明確的學習目的，形成良好的學習氛圍；培養學生良好的行為準則，發揚誠信，逐步形成紀律、進取、勤奮的班級作風。

三、工作要點

(一)加強班風建設

1.安排班級活動

引導他們根據學校德育安排開展各種實踐活動。加強思想道德教育、創新精神和實踐能力的培養，促進全體學生的全面發展。活動前，要制定計劃，明確活動要求，設計活動，扎實組織實施，努力達到主題教育的最大效果。班主任與學生一起確定本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展主題團隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等靈活有趣的課內外活動。

2.營造向上氛圍

努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍，根據學生的年齡特點。

(1)制定班級公約和班風。

(2)布置教室環境。

（3）讓學生參與課堂管理，培養學生的組織能力和責任感，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才能的機會，逐步形成自我照顧和自主能力，反映學生的主要地位，探索創新精神。

指導培養小干部

小班干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，認真培養小干部。一是幫助小干部樹立威望；二是鼓勵小干部大膽工作，指導他們的工作方法；三是嚴格要求小干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上樹立榜樣，努力在全班各方面發揮模范帶頭作用，即以點帶面；四是培養干部團結協作精神，通過群體建立正確健全的輿論，推動全班集體批評

與自我批評，形成集體的組織、紀律和進取精神，即面帶面。

四、具體措施

1.做好日常工作

(1)經常上課，組織、管理、監督檢查、反饋班級學生出勤、紀律、衛生、作業等。，并處理和糾正不良現象。

(2)督促兩操。兩操是指早操和課間操。

(3)不時深入教室，了解學生情況，包括教室清潔、學生精神狀態、課間生活內容和方式，教育和引導不良現象。

（4）處理學生請假和其他緊急情況。學生不可避免地會有緊急情況，如學生生病、打架、傷害學生等。這些情況需要校長批準休假才能出去看醫生，主要在辦公室工作，這樣學生就可以找到校長解決緊急情況。

（5）教育違反紀律的學生。俗話說，不小，學生不可避免地不犯大錯誤，不斷犯小錯誤，及時教育和處理學生違紀行為，更好地建立班級作風，優化學習作風。

(6)教室紀律維護。班主任要保持教室紀律，保證良好的學習環境。

(7)檢查學生的儀表。儀表是學生的形象和精神面貌寫照是學校管理的必要要求，如規范學生的珠寶佩戴、發飾等著裝，以確保學生的外表符合中學生的角色要求。

了解學生的思想狀況。

了解和研究學生是做好校長工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我計劃采取以下方法：

（1）與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、班干部會議等方式了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于工作。

（2）不定期檢查學生的家庭作業。通過通常的觀察和檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進步，及時鼓勵和表揚學生的大進步。當學生的成績大幅下降時，應及時調查原因，扭轉局面。

(3)家庭訪問，通過與父母的對話，了解學生在家庭和社會中的表現。爭取家長配合學校工作。

3.心理素質教育

(1)應試心理教育:結合實際情況，向學生講解心理調整的重要性以及如何進行心理調試，如:遇到挫折時要冷靜分析，主客觀找原因，采取補救措施;教學生掌握辨證的挫折觀，始終保持自信樂觀的態度。同時，對平時成績好、考試成績往往不理想的學生進行心理咨詢，并根據不同學科邀請教師與他們溝通。

（2）自信教育：充分利用課堂會議解釋自信的建立和實現，結合學生的例子，使學生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎是有一定的力量，力量取決于努力和努力。

（3）意志素質教育：首先從小事開始，讓學生從小事認識自己，評價自己。開學初期，每個人都要制定學習計劃，堅持日常生活中遇到的任何困難。只要堅持，就是勝利，并在期中和期末進行總結。

4、創新教育

(1)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，以教師為主導，參加學校和班級的各項活動。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。為了給他們更多的時間和機會參與管理，的時間和機會參與管理。

（3）正確引導創新教育的方向：負責任的創新。使學生明確，沒有責任感的創新毫無價值，即強調德育是其他教育的前提。

5.人格與共性教育

(1)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識

(2)做好兩類學生的工作:鼓勵尖子生提前學習，多點撥，鼓勵他們以后取得巨大成就。指導他們定期與同學交流學習經驗，帶動全班共同進步；指導學習困難的學生，多與他們交談，學習學習方法，鼓勵他們建立自信，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最后，讓班級形成整體優勢。

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