只有當我進入教師崗位時,我才知道教育的重要性

只有當我進入教師崗位時，我才知道教育的重要性：學生是未來社會建設的主要人才來源。當了班主任之后，我才知道當老師不僅要交會學生的成績，還要教會他們懂得道理。一個人不能只有很強的能力，但也有很高的質量，優秀的風格，否則一群有能力的人會學習知識在不正當的地方超過損失。這學期開學，我還是五年級xx班主任，只是從上學期到下學期，我的班級管理模式不能復制上學期，所以下學期班主任的工作計劃如下：

一、班級情況分析

我校班分為大班和小班，不僅是小班人少大班人多的區別，還有小班成績優于大班的區別。我帶的班是小班，所以班里的學生成績相對較差，尤其是英語和數學，差距更明顯。除了學習，學生的學習習慣和生活質量也存在很多問題。他們的學習態度不積極，浮躁不能靜下心來學習。課堂紀律問題更大。上學期，老師生氣哭了。作為班主任，這是我失職的地方。這學期，我必須糾正這些問題。

二、學期目標

1.必須注意學習成績。本學期的目標是平均成績進入前五名，班級及格成績達到80%，優秀成績達到20%。

2.提高學生素質，養成良好的生活習慣，端正學習態度，尊重教師，遵守學校紀律。

3.在班里培養優秀的班干部，共同管理班級，共同努力，培養愛學習的氛圍。

三、本學期管理措施

1、班級干部：每學年我們班選擇班級干部，雖然上學期選擇了新的班級干部，但沒有發揮班級干部的責任，沒有管理班級甚至個人不遵守紀律，所以本學期考慮請錢選擇班級干部，優秀可以考慮留下來。本學期，我們定期召開班干部會議，給他們管理班級紀律的方法，告訴他們團結協作，履行班干部的職責。同時要聽取班干部的匯報，提出解決問題的辦法，給他們信心。

2.學習:建立小組學習模式，用學習好的學生和學習差的學生組成小組，在課堂上分組競爭，可以提高他們的競爭力，讓學習好的學生督促學習差的學生努力學習。

3、家長合作：配合小組學習措施，向家長報告一段時間，不僅讓家長參與學生的學習管理，而且讓家長了解孩子的情況，以免學習好的學生被帶走。

我有信心有信心改善班級狀況！

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