2023年高三政治教師上學期工作計劃

高三學習馬上就要開始了。你不知道政治教師是否做好工作計劃？以下是祝福網編輯編制的《2023年高三政治教師上學期工作計劃》，僅供參考。歡迎閱讀。

上學期高三政治教師工作計劃2018(1)

一、班級情況

高三十五班是應屆班，共66人。從上學期考試來看，學生學習水平參差不齊，部分學生基礎知識掌握不牢，分析解決問題的能力較低。從材料中獲取知識和辯證思維的能力有待進一步提高。

二、教學目標

在2023年三年級小組工作計劃的指導下，嚴格遵循教育教學規則，緊密圍繞學校教育目標和學校教學目標，加強教育教學方法改革，不斷建設獨立、合作、高效、高質量課堂，為創建齊魯大學做出貢獻。

三、教學過程

(1)時間:本學期共17日，從2023年9月1日至2023年1月10日

這也是一周的復習時間

(2)進度:2023年9月1日至9月30日，

《政治生活》

2023年10月1日----10月27日

《文化生活》

2023年10月28日----11月27日

《生活與哲學》

2023年11月28日至2023年1月5日

《經濟生活》

四、具體要求

（1）學習計劃的編制要求提前兩天發送給學生。編寫內容應與課程標準和考試大綱密切相關，掌握主要知識，突出重點。練習的選擇應突出典型性、及時性和政治性；試卷練習注重培養解決問題的方法和培養能力，以高考問題的形式出現，原則上每節課安排一次。

(2)從政治生活到文化、哲學、經濟生活的第一輪復習。以所訂材料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一節課，另一節課練習。因為是復習課，學生是學習的主體，學生在老師的指導下閱讀教材15-20分鐘，然后老師講解主要知識15分鐘，輔以典型問題，注重知識的綜合，然后用10分鐘系統化本課程的知識。

(3)在日常課堂教學中貫徹社會生活的熱點和重點

(4)一輪復習的重點是鞏固基礎知識，構建學科知識網絡。具體要求如下:

①整理知識清單，整理重點、難點和主要知識，讓學生在課堂上完成；

②清理知識網絡；

③當堂練習鞏固精選例題；

④一單元一測，以考促學。

上學期高三政治教師工作計劃2018(2)

一、指導思想

以課程標準和考試說明為指導，以教科書為基礎，充分研究高考。提高政治課程的針對性和有效性，培養學生分析、解決和參加考試的能力，提高政治課程的教學質量。

二、工作目標

1、.以教材和課程標準為基礎，充分研究考試大綱，掌握整體復習要求。讓學生詳細閱讀教科書，記住和理解基本概念和原則。

2、改變教學理念，開展課堂教學改革，充分發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給學生時間和空間去思考和消化。

3.加強教研，研究高考和高考試題，有效結合熱點和教材知識，注重知識的遷移和應用，選擇練習，避免落入問題海洋。

4.有效落實知識。以課堂知識落實為主渠道，及時總結、單位通關、月結。

5.學生的學科成績在一定程度上提高了優生率、平均成績和通過率。

三、高三政治課教學中存在的問題

1.文科生整體水平不是很好，優生和差生差別很大，拔尖人才很少。今年的升級考試解釋了這個問題。因此，我們不僅要關注重點，還要照顧好所有人。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課程的課程標準中，對知識掌握程度有明確的要求，如記憶、理解和應用。考試說明核目標和要求，并有詳細的解釋。

3.忽略教科書，依賴數據。教科書知識是根據課程標準編寫的，具有完整的制度和邏輯。在高中三年級的教學和復習中，我們總是放棄教科書，根據材料進行。我們放棄了基礎，尋求結束。學生對知識沒有系統的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍然停留在我說你聽，我說你做什么，沒有指導學生學習和復習，如何做，應該做什么。因此，學生的學習沒有主動性和方向，教師努力工作，學生努力工作，沒有太大的效果。

5.教科書知識與熱點和關鍵問題的聯系是空的。它體現在理論與熱點和關鍵問題的聯系上。一般來說，理論與實踐的結合并沒有從一個切口進行詳細的分析。所謂的問題只是問題，答案是答案，所謂的學生掌握就是記住，面對新的問題仍然不能開始。

四、教學要求

1、學習課程標準，結合課程標準中不同層次的記憶、理解和應用的基本要求，準確實施教學內容，掌握教材的特點。

2、充分利用有限的課時，努力提高課堂效率。突出重點，徹底解釋困難。積極創造條件，充分利用各種形象、直觀、現代的教學手段，以獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生的實際思想，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基礎知識、現實生活中的實際問題和學生的思想認識有機結合，實現科學思想的統一，培養學生運用理論觀察和分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育理念，改變教學行為和學生的學習方法，充分調動學生的學習熱情和自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考得出結論。同時，做好后進生的更換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參與相關教研活動，相互學習，有意識地捕捉教學信息，更新教育教學理念，提高素質，滿足教學改革的新要求。

上學期高三政治教師工作計劃2018(3)

一、教學目標：

1.夯實基礎，督促學生通過提問、聽寫等有效手段掌握教材，了解高考重點知識點，奠定堅實的理論基礎。

2.理論聯系實際，引導學生從經濟、文化、哲學、政治等角度思考熱點問題，分析解決問題的能力。

3、加強培訓，通過加強問題培訓、標準化培訓、限時培訓，積累解決問題的技能和方法，加強考試心理素質的培養，提高學生的學科能力和考試能力。

4、分層教學，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，全面提高學生素質；突出學科尖子生的培養，使培訓取得實際成果。

二、工作思路：

1.研究高考，把握教學方向。

研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提。為此，我們應該廣泛收集高考信息，認真學習考試說明，研究2023年文科綜合高考的政治問題。例如，2023年廣東文科綜合高考的政治問題具有以下特點：

(1)注重主要知識和書本知識的再現，突出試題的基礎；

(2)命題堅持能力立意，注重學生綜合素質和能力的評價；

(3)試題背景材料適合考生的學習生活經歷，呈現方式豐富多樣；

(4)積極開發當地考試資源，突出試卷的地方色彩；

(5)試題充滿了強烈的人文精神，實現了對情感態度和價值觀的評價。

2.堅持集體備課 充分發揮整體功能

加強集體備課，把集體備課作為實施常規教學的重要任務。充分收集網上信息，堅持集體備課。備課組每周集體備課一次，周三下午第七節。一個準備目標，二個準備知識體系，三個準備知識點定位，四個準備選擇試題練習，五個明確分工，六個反饋一周的教學損益，及時處理問題。為此，小組成員可以互相聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，豐富備課不足。

3、緊抓本本 堅持以生為本

第一輪復習應通過課堂教學，使學生掌握教科書內容，明確主要核心知識點，逐步建立知識體系，及時補充內容和觀點。在復習過程中，要充分發揮學生的主要作用和教師的主導作用，調動學生參與教學的熱情，使學生真正移動，適當掌握課堂復習的能力和節奏，注意合理分配練習時間，避免充分灌溉，提高復習工作的有效性。

4、規范過程 優化教學環節

規范教學過程是成功教學實施的保證，優化教學環節是成功教學實施的關鍵 。因此，我們根據政治科高考的特點和教學的一般規律，規范教學過程。具體復習流程如下：

第一階段復習要注重復習，幫助學生鞏固知識點，結合考試、講座和實踐。在這個階段，我們應該降低起點，放慢速度，改善網絡，鞏固基礎。文科綜合中的政治學科在考試要求和試題整體難度上不會與原高考計劃中的X學科相同，否則整卷難度會過大。這樣，在復習中鞏固基礎就顯得尤為重要。

第二階段復習要注重提高，幫助學生完善知識結構，系統化知識，滲透熱點，提高學生對考點的理解和應用能力。

第三階段復習要注重實踐，幫助學生適應高考。在這個階段，要復習基礎，熟悉題型，查漏補缺，調整心理，兼顧考試技能的訓練。

5、授之以漁 培養學習能力

加強學習方法的指導，高度重視學習方法的研究，在基本概念和基本原則的教學中，引導學生集中記憶、有趣的記憶，幫助學生理解和掌握知識；在選擇問題培訓中，采用四個步驟（考試意義、抓住問題、記憶系統、問題分支），充分利用排除、逆向思維等方法，培養學生的比較能力、知識遷移能力；在非選擇問題培訓中，根據不同類型的試題教授不同的解題方法，提高以下能力：

(1)考試能力明確考試意圖，找出問題的方向。

(2)通過處理材料，掌握材料的層次關系，提取材料中包含的有效信息的能力。

（3）整合知識的能力明確了主題所涉及的知識和原則。首先，盡量避免使用錯誤的原則；對于分數大、綜合性強的問題，特別是避免錯誤和遺漏的原則。

（4）形成答案的能力答案的布局應該是分層和合乎邏輯的，先回答什么，然后回答什么，并在回答之前制定一個總體計劃。一般來說，答案可以按照先關注別人、先原則再材料、先教科書再創新的順序組織。

(5)按照高考答卷的要求，規范表達能力的答案要有條理、層次、邏輯、專業。

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