2023年高一上學期政治教師工作計劃

新學期即將開始。政治教師有工作計劃嗎？以下是祝福網編輯編制的《2023年高一上學期政治教師工作計劃》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年上學期政治教師工作計劃(1)

一、高一政治教學基本情況

一是教學任務重。根據馬克思主義經濟學的基本觀點，高一思想政治。在鄧小平理論和三個代表重要思想的指導下，講述了與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基礎知識，黨和國家在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成果，肩負著幫助學生提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，自覺規范自己在經濟生活中的行為。逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的重任。高中教科書涉及的基本知識點、基本概念、基本觀點原則和與黨的路線、政策、政策、改革開放和現代化建設實踐密切相關的基本知識點；與法律、哲學和政治密切相關的知識點也很多。

第二，學生基礎薄弱，對學習缺乏興趣。由于高中入學考試成績的比例很小，學生在初中階段并沒有注意到。因此，高中畢業后，學生既不注意，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

第三，學科地位低。如果不是高考，學術水平考試政治不合格，學生拿不到畢業證，可能會受到沖擊，面臨嚴峻挑戰。

二、高一政治教學主要措施

(一)以培養學生強烈的學習興趣為教學的基本立足點

興趣是最好的老師。孔子說:知之者不如好，好的不如樂之者。高中是高中的開始，如果我們不及時消除學生對思想政治課程的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，對學習有強烈的興趣，不僅不能完成教學任務，而且阻礙年輕學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，會對學生造成終身傷害。因此，高一政治教師必須樹立強烈的責任感和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力消除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治興趣的有效途徑。

1.利用情況，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

2.營造直觀、生動、活潑、輕松、愉快的教學氛圍

3.疏通思想政治與語文、歷史等學科的內在聯系，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣

4.結合社會熱點重點問題，當地經濟建設成果、學生生活、巧設問題，引發爭議。

(二)以教學生探明事理的方法為出發點，提高分析解決實際問題的能力

思想政治課教學的根本目標是提高學生的思想政治素質和人文素質。具體到高一階段，學生必須學會運用馬克思主義經濟學、鄧小平理論和三種基本立場、觀點、原則和方法，觀察、思考、分析和解釋現實生活中的各種經濟現象，指導和規范個人經濟行為，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。授之以魚，不如授之以漁。因此，在教學中，我們必須深入研究有效的方法，幫助學生理解和掌握客觀的經濟和社會規律，教學生學習區分事理解規律、科學分析解決問題的方法，使學生學習有用，學習有用，深刻認識到思想政治是一門智慧課。

了解事物之間的相互聯系

了解事物的地位和功能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地理解事物的積極因素和消極因素及其工作條件。

(三)掌握教學程度

1.逐步把握整個教學過程的梯度

2.勞逸結合，調配學生精力聚散松緊的張弛度

3.因材施教，把握知識的深度和廣度

三、高一政治教學進度

本學期教材共四個單元，11課，22課時。第一個單元是基礎，加強學習，用8個小時完成，剩下的16個小時，一節一節，保證按時按量，高質量完成。

尖子生培養：

除了正常的教學進度外，還要給他們添加一套材料，他們的家庭作業將被完全改變。每次考試結束后，與他們交談，分析結果，找出缺點。測試信心，學習成績，形成終身學習習慣，在市統一考試中保持絕對優勢。

在今后的教學工作中，我們應該不斷總結經驗，努力提高教學水平，努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決，我也相信努力工作總會有收獲。我希望在我的領導下，學生們的政治成就和解決問題的能力都能得到提高。

2023年(2)高一上學期政治教師工作計劃

一是指導思想和整體工作思路

以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹以人為本、科學獨立的理念，積極開展學生課堂教學實踐，以政治課程學習為平臺，促進學生道德智力的綜合發展。

1、以高考改革趨勢為指導，提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力，加強集體課程準備，相互學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

2、深化課堂教學改革，改變可接受教學模式，實施教學理念，引導學生積極參與，愿意學習，培養學生分析和解決問題的能力，將課堂歸還給學生，使學生真正成為學習的主人。

3.加強現代教育理論學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，注重提高學生學習效率和素質。

二、學情分析

1.由于初中政治是社會的一部分，采用開卷考試的形式，學生不太重視政治課的學習，也不太熟悉其他學科，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，給新高一的教學帶來了很大的困難。

2.與學生相比，同一年級的水平參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力優于勵志班，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣如創新班。即使是創新班或勵志班的學生，尤其是勵志班，也存在差距，給教學帶來了很大的困難。

3.高一新生在學習上依賴老師，自主學習意識和能力弱，需要逐步培養自主學習的習慣。

分析教學目的任務和教學要求

根據浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導和學校精神，培養學生的獨立學習能力和習慣，提高課堂教學質量，以課堂準備小組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究生等，建立科學獨立高效的政治課堂，提高學生的知識儲備和方法習慣，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學期的教學內容是高中思想政治必修課1經濟生活，包括四個單元的11課、22框和4次探索。通過教學活動，不僅豐富了學生的經濟知識，提高了學科素質，而且提高了學生觀察、分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實踐相結合，積累和提高專業知識，以專業知識為指導，正確看待社會現實。

四、教學常規實施策略分析

備課組倡導集體合作，充分發揮集體智慧，吸取人的長處，形成自己的特色。

1、結合教學實際，集全體成員的力量，經過仔細分析討論，制定備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人課程準備與集體課程準備相結合。開展集體課程準時、紀律準備，積極主動，務實務實，共同努力，形成最佳計劃，努力提高學生的學習愛好和課堂效益。每個人都在自己的信息中找到最好的練習，并準備適合實際教學的自我編寫練習。

3.以學生為主體，以教師為主導，以飽滿積極的情緒開展課堂學習活動，打造科學高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4.認真及時批改作業，做好批改記錄。家庭作業必須收到，必須收到，必須改變，必須評估。以家庭作業為平臺，了解學生的學習情況，以家庭作業結果為指導，加強課后輔導的解決和鞏固。

5.及時了解學生的學習情況，及時進行集體輔導和個人輔導。

6.認真組織試題的選擇、準備和印刷，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，共同努力。

五、推進教學改革戰略分析

1強生本教育理念的學習與交流，轉變更新教育理念，以科學自主精神為指導，開展一系列教學工作。

2.探索和研究科學自主課堂教學實踐，探索符合本學科特點的教學模式，提高自主學習效率和能力。

3.每月至少聽6節課，其中不少于3節課，加強交流學習，充分發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。

2023年(3)高一上學期政治教師工作計劃

一、教學目標

1、知識目標

(1)記住國家的意義、性質和人民民主專政的本質。

(2)正確把握我國民主的廣泛性和真實性。

(3)了解我國民主職能與專政職能(即民主與專政辨證統一)的關系。

(4)記住新歷史條件下堅持人民民主專政的新內容。

2、能力目標

(1)學生可以通過學習中國國家性質和民主的廣泛性和真實性，分析如何正確看待中國的問題。

(二)堅持人民民主專政的必要性，結合實際情況和案例說明

(3)培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家性質的本質區別。

3.情感、態度、價值目標

(1)引導學生逐步樹立國家意識和民主意識，認識到中國人民是國家的主人，中國民主具有廣泛性和真實性。

（2）促進學生進一步了解周圍的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生參與政治的技能。

二、教材分析

1、教學重點

(1)國家的意義和根本屬性，國家的性質和本質。

(二)人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）在新的歷史條件下，中國人民民主專政的必要性和重要性以及新的內涵

2、教學難點

(一)中國民主與專政的關系；

(2)為什么要堅持民主專政？

3.教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

4.教學方法:場景設置、提問、教學、課件演示等。

2.政治權利和義務：參與政治生活的標準

三、教學目標

1、知識目標

（1）記住中國公民法律的政治權利、自由和政治義務。

(2)把握政治自由與法律的關系，理解法律面前平等的含義。

(3)把握參與政治生活的基本原則。

(4)了解權利與義務的關系。

2、能力目標

(一)結合實際，結合選舉權和被選舉權，說明為什么是公民的基本政治權利。

（2）根據實際情況，結合公民享有的政治權利和應履行的政治義務和原則，分析和解釋權利義務之間的辨證關系。

(3)培養學生的權利義務觀，運用特權、拖權等理論分析現實生活中的問題。

3.情感、態度、價值目標

(1)引導學生處理公民權利義務關系，樹立正確的權利義務觀。

(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，積極參與政治生活。

四、教材分析

1.教學重點難點

(一)公民法定的政治權利、自由和政治義務。

(2)理解法律面前平等的含義。

(3)參與政治生活的基本原則。

2.教學工具:傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教學方法：復習導入法、情境設置、設問法、教學法、課件演示法等。

4.政治生活:倡導民主法制

政治生活：民主與法律

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