2023年高三政治教師工作計劃范文集

教師工作計劃最重要的是符合學生的要求。只有這樣才能實施工作計劃。以下是祝福網編輯整理的《2023年高三政治教師工作計劃范文集》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

2023年高三政治教師工作計劃范文集(1)

一、指導思想

以課程標準和考試說明為指導，以教科書為基礎，充分研究高考。提高政治課程的針對性和有效性，培養學生分析、解決和參加考試的能力，提高政治課程的教學質量。

二、工作目標

1.以教材和課程標準為基礎，充分研究考試大綱，從整體上把握復習要求。讓學生詳細閱讀教材，記住和理解基本概念和原則。

2、改變教學理念，開展課堂教學改革，充分發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給學生時間和空間去思考和消化。

3.加強教研，研究高考和高考試題，有效結合熱點和教材知識，注重知識的遷移和應用，選擇練習，避免落入問題海洋。

4.有效落實知識。以課堂知識落實為主渠道，及時總結、單位通關、月結。

5.學生的學科成績在一定程度上提高了優生率、平均成績和通過率。

三、高三政治課教學中存在的問題

1.文科生整體水平不是很好，優生和差生差別很大，拔尖人才很少。今年的升級考試解釋了這個問題。因此，我們不僅要關注重點，還要照顧好所有人。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。政治課程標準對知識掌握程度有明確的要求，如記憶、理解和應用。考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解釋。

3.忽略教科書，依賴數據。教科書知識是根據課程標準編寫的，具有完整的制度和邏輯。在高中三年級的教學和復習中，我們總是放棄教科書，根據材料進行。我們放棄了基礎，尋求結束。學生對知識沒有系統的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍然停留在我說你聽，我說你做什么，沒有指導學生學習和復習，如何做，應該做什么。因此，學生的學習沒有主動性和方向，教師努力工作，學生努力工作，沒有太大的效果。

5.教科書知識與熱點和關鍵問題的聯系是空的。它體現在理論與熱點和關鍵問題的聯系上。一般來說，理論與實踐的結合并沒有從一個切口進行詳細的分析。所謂的問題只是問題，答案，所謂的學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無法開始

四、教學要求

1、學習課程標準，結合課程標準中不同層次的記憶、理解和應用的基本要求，準確實施教學內容，掌握教材的特點。

2、充分利用有限的課時，努力提高課堂效率。突出重點，徹底解釋困難。積極創造條件，充分利用各種形象、直觀、現代的教學手段，以獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生的實際思想，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基礎知識、現實生活中的實際問題和學生的思想認識有機結合，實現科學思想的統一，培養學生運用理論觀察和分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育理念，改變教學行為和學生的學習方法，充分調動學生的學習熱情和自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考得出結論。同時，做好后進生的更換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參與相關教研活動，相互學習，有意識地捕捉教學信息，更新教育教學理念，提高素質，滿足教學改革的新要求。

2023年高三政治教師工作計劃范文集(二)

一、指導思想

根據學校本學期工作計劃，深入分析研究新課程實施水平問題，深化課程改革，大力開展有效教學研究，建設高效課堂，真正使教師教好、教好

二、工作要點

(一)規范教研組活動和備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量。

1.備課組要集體備課，每次都要有講師共同安排教學進度，討論教學問題，統一作業考試。課程準備小組應經常深入學生，了解學生的學習要求和建議，并根據具體情況及時調整教學策略。加強對學生學習方法的指導，注意調動學生的積極性。注重培養優秀差異，加強對尖子生的培養和培訓，注重落實后進生多交流；注重培養學生的思維能力、解決問題和寫作表達能力；培養學生的知識歸納、整理和分析能力。

2.規范教學常規，配合學校做好教研工作和考試質量分析。本學期主要做好三個年級的研究工作，加強學段教學方法的討論。各級教師相互學習，共同學習，互相聽課評課，每周開課，共享資源。期中考試和期末考試的質量分析重點是如何培養學生的標準答案和考試，提高文本問題的分數率和思維分析能力。

3.加強教研組研究，各級部門確定自己的教研項目，及時與教科院、教研室溝通聯系，努力使教研從教學中來，最終促進教學的有效進行。

4.根據各年級的特點開展特色教研活動，開展教學工作。

5.重視第二課的發展，收集必要的資料和學生成績。

6、積極參與市教學研究活動，努力在市學科組活動中發揮主導作用。各年級應積極承擔市級活動中的相關教學研究任務，培訓和提高教師的教學研究水平。

(二)加強業務學習，重視青年教師的培養，提高業務水平。

1.全組教師要抓緊業余時間多讀相關書籍，擴大知識面。特別是隨著新教材的出現，要不斷學習和學習，吸收學術界的一些新觀點和理論，多學習課程改革文章，不斷更新教學理念。

2.隨著教學形勢的變化，教學手段應盡可能多樣化。掌握熟練的現代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑。教師要注意掌握和學習計算機（課件制作）。具有計算機技術優勢的教師應幫助小組中的其他教師。

3、充分利用校際和小組活動的機會，相互學習和交流，相互學習。提倡跨年級的課堂學習，使每個人都能參與課程改革。聯系兄弟學校的優秀教師，學習他們的教學經驗，努力爭取資源共享。

4.繼續加強對青年教師的指導，落實師徒結對工作。通過聽課、評課、傳遞幫助，提高歷史組的整體教學水平。

5、開展全組教師的閱讀交流活動，形成小組專業發展的良好氛圍。

2023年高三政治教師工作計劃范文集(3)

一、教學安排：

第一學期進行第一輪綜合復習，包括四個必修課和一個選修課，努力在4月份進行第二輪復習。5月初開始專題練習，做綜合試卷，做一個和考試，留時間讓學生復習總結。5月底是考前指導。

二、學情分析：

在高中三年級，學生基本上可以有意識地學習。大多數政治學生都能掌握基本知識，但解決問題的能力和方法仍然需要加強。同時，針對學生主觀問題較弱，加強主觀問題的培訓。

三、教學目的要求：

掌握高三政治的基本知識和技能，可以解決一些政治問題。

四、完成教學任務，提高教學質量的具體措施：

1.在集體備課期間，討論下兩周教授知識的重點和難點，研究其學習情況和教學方法。

2.加強對例題、練習題、試題的有針對性篩選，特別注重重點知識的落實。

3.對不同的學生采取不同的策略。在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練。

2023年高三政治教師工作計劃范文集(4)

一、指導思想

以高考大綱為大綱，以教材為基礎，以社會熱點和重大實際問題為材料，根據高考的特點和要求進行復習，有效提高學生分析問題、解決問題的方法、技能和能力，克服他們在考試中記不住的事情，無法回答他們會做的事情，無法得到低能低速分數的缺陷和障礙，從單一知識準備轉變為科學方法的綜合素質準備。

二、學生基本情況：

這兩個班的政治教學都是文科班的學生。

三、教學目標

通過高中第1、2、3、4卷思想政治課的復習教學，學生可以充分發揮主要作用，倡導學生的自主學習、合作學習和探究性學習，促進學生的全面發展。在教學中，注重培養學生的能力和方法，突出學生的情感、態度和價值觀。

四、教學要求

1.認真學習課程標準，準確落實教學過程中的教學內容，把握教材特點，結合課程標準中不同層次的記憶、理解和應用的基本要求。

2.充分利用有限的課時，努力提高課堂效率。突出重點，徹底解釋困難。積極創造條件，充分利用各種形象、直觀、現代的教學手段，取得更好的教學效果。根據教學內容和學生的實際思想，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教科書中的基本知識、現實生活中的實際問題和學生的思想理解有機結合起來，實現科學思想的統一，培養學生運用理論觀察和分析實際問題的能力。

4.加強學習，更新教育理念，改變教學行為和學生學習方法，積極有效地探索和實施研究學習，充分調動學生的學習熱情和自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考得出結論。

2023年高三政治教師工作計劃范文集(5)

現在離高考只有三個月了。雖然時間很短，但計劃仍然很重要。這是我們工作勝利的保證。今年的學生有兩個獨特的特點：一是基礎薄弱；二是學習主動性差。如果你想在高考中取得理想的成績，你必須找到克服這兩個缺點的方法。首先，簡要回顧一下上次考試。

針對上述實際情況和問題，本學期的教學工作主要包括：

1、認真研究考試大綱，明確考試地點，掌握考試方向。認真研究考試大綱規定的性質、內容、形式、試卷結構、知識范圍、基本問題和要求；分析考試地點，明確各考試地點的本質，了解考試地點的內涵和延伸，明確復習方向，提高復習的針對性和有效性。

2、以教材為基礎，夯實基礎，構建網絡。

首先，根據教科書，認真梳理知識，密切關注基礎知識的掌握。以基礎為基礎，堅決、堅定地掌握教科書的基本知識。通常通過提問來檢查學生對教科書基本知識的掌握情況，答案不好的學生必須在有限的時間內掌握。

其次，我們應該建立一個知識網絡。復習注重知識體系的建設，注重網絡復習，注重學科經濟知識、哲學知識、政治知識的聯系和綜合。網絡復習從縱向和橫向的角度進行。

3.注重熱點，聯系實際，提高能力。在復習基礎知識的同時，有意識地引導學生關注社會政治、經濟和文化生活，尤其是社會生活中的熱點和焦點。找出來龍去脈，了解原因，分析如何發展，注意解決方案，學會用所學知識進行分析。

4、加強培訓，選擇試題，提高水平。在高考最后階段的復習過程中，結合近年來反映良好的綜合考試問題，進行思維過程培訓，熟悉高考綜合考試問題的命題理念，了解試題的設計理念，設置問題角度、答案組織等關鍵環節。通過練習檢查和填補空白，掌握答案的規則和技能，提高考試能力。每個練習都應該被篩選出來，練習練習，但也要評論，要說得好，評價透徹，從一個例子中得出推論。

5.加強對學生答題的培訓，提高考試水平。在練習過程中，要注意答題技巧，掌握答題規律，訓練學生答題格式和寫作，答題主觀題要術語化、重點化、段落化、序列化，以增加非智力因素的分數。

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