三年級政治教師工作計劃簡短集錦

三年級也是學生和教師非常困難的一年。學生們必須面臨入學的問題。現在就做一個工作計劃吧。以下是云煙編輯整理的三年級政治教師工作計劃簡短集，僅供參考。歡迎閱讀本文。

三年級政治教師工作計劃簡短集錦(一)

本學期的主要教學目標：

1.讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感受自己對社會的責任，增強責任感，成為負責任的公民。

2.引導學生從自身現實出發，了解偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和無盡的民族精神，進而增強對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。

3.幫助學生了解中國基本經濟體系、政治體系和中國特色社會主義文化建設，幫助學生更好地參與社會生活。

4.引導學生樹立共同理想和個人理想，努力工作，有所作為，自覺將個人未來命運與祖國未來命運結合起來。

二、學情分析：

1.因為是新生，對學生的學習和心理特征了解不夠。

2、學校剛剛實施了教學改革，學生已經開始了一個學期，需要進一步了解學生的合作能力、溝通能力和自學能力。

三、采取措施：

在教學中，結合實際情況創造豐富的教學情境，愛和培養學生的好奇心、自尊、探索和發展潛在的創造性質量，保護學生的探索精神、創新思維，幫助學生獨立學習、獨立思考，營造倡導真理、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力創造一個輕松的環境。按照課程標準，做好學生知識技能教學，做好常規教學。

1.在教學中，學生掌握的基礎知識相對堅實，但不夠全面。我進一步加強了將基礎知識轉化為基本技能的環節，加強了綜合知識的培訓。

2.由于學生對本學科學習興趣低，學習勢頭差，進一步開展本學科學習興趣教育。

3.加強學習態度和目的教育工作者，讓學生了解本學科的重要性。

4.課堂上，分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3.加強輔導，提高輔導優生，突出輔導差生雙基，各有所獲。

4.認真備課，設計每節課。第一周，告訴學生本學期的所有教學目標，讓學生按照目標自學一周，然后按照章節講解。

5.認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題

簡而言之，在本學期的工作中，針對課堂教學改革，及時發現問題，及時解決問題。

三年級政治教師工作計劃簡短集錦(二)

一、指導思想

與時俱進，深化教學改革，進一步提高我校三年級政治科的教學質量和水平。

二、工作思路

以新一輪課程改革為主線，積極開展各種形式、及時的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展獨立、合作、探索學習的教學研究課題，促進教師教學理念的更新，提高政治教學質量。

三、教學目標

培養學生成為具有高尚道德情操、良好心理素質和現代法律意識的公民。

2.幫助學生掌握以下基礎知識：人類社會是如何發展的？如何依次改變各種社會形式？衡量社會進步的主要標準是什么？還必須明確：為什么只有社會主義才能拯救中國？為什么社會主義的初級階段是當代中國最基本的國情？如何建設中國特色社會主義的經濟、政治和文化？在新世紀，全面建設小康社會的目標是什么？

3、使學生能夠初步運用科學的觀點觀察和理解人類社會的發展過程，樹立崇高的理想，肩負振興中華民族的偉大歷史使命。

四、工作措施及方向

1.老師準備好每節課，強調學生要根據學習指導書預習課前。

2.課堂上，老師引導學生積極討論，探索課文學習知識，多提問，多練習。政治課教學不能避免社會上的熱點問題，主要有兩個原因：一是學生生活在社會上，學生對熱點問題的模糊理解和錯誤觀點往往是社會性的；第二，許多熱點問題與政治課程的教學內容有關，特別是三年級的政治知識內容。如果你避免熱點問題，盡管節省時間和精力，但隨著時間的推移，學生們會認為我的課是正確的，但學習它是無用的，失去了學習的興趣和動機。

基于以上理解，在三年級思想政治課程的教學和總體復習中，每位教師堅持每學期研究一個熱點或關鍵問題（一些熱點問題也是教科書的重點），對熱點問題的特點和教學要求有一點膚淺的理解和經驗。課后安排適當的家庭作業。

3.通過課堂上的小測試，學生對前一節進行了測試

掌握課堂知識，及時幫助學生補充知識。

4.組織好每一次單元測試，做好表揚講座，做好培養優秀人才和扶貧工作；積極輔導學生。

五、教材重點難點

1.生產力與生產關系的概念；資本主義生產關系的特點；工人被剝削的根源在于資本家擁有所有的生產資料；

2.社會主義本質；中國仍處于社會主義初級階段；人口問題和可持續發展戰略；在社會主義初級階段，必須堅持以經濟建設為中心；建設具有中國特色的社會主義經濟、政治、文化；生產力與生產力的辯證統一；當今時代的主題；發揚艱苦創業精神；當代中國青年的崇高使命。

三年級政治教師工作計劃簡短集錦(三)

在本學期工作中，我全面貫徹學校教學改革計劃，為全體學生，因材施教，提高學生綜合素質，提高教學成績，堅持依法教學，充分利用學科優勢，突出學科功能，提高學生思想意識和道德素質，培養學生自主學習能力。

本學期的主要教學目標：

1.讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感受到對社會的責任，增強責任感，成為負責任的公民。

2.引導學生從自身現實出發，了解偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和無盡的民族精神，增強對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。

3.幫助學生了解中國基本經濟體系、政治體系和中國特色社會主義文化建設，幫助學生更好地參與社會生活。

4.引導學生樹立共同理想和個人理想，努力工作，有所作為，自覺將個人未來命運與祖國未來命運相結合。

二、學情分析：

1.因為是新生，對學生的學習和心理特征了解不夠。

2、學校剛剛實施了教學改革，學生已經開始了一個學期，需要進一步了解學生的合作能力、溝通能力和自學能力。

三、采取措施：

在教學中，結合實際情況創造豐富的教學情境，愛和培養學生的好奇心、自尊、探索和發展潛在的創造性質量，保護學生的探索精神、創新思維，幫助學生獨立學習、獨立思考，營造倡導真理、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力創造一個輕松的環境。按照課程標準，做好學生知識技能教學，做好常規教學。

1.在教學中，學生掌握的基礎知識相對堅實，但不夠全面。我進一步加強了將基礎知識轉化為基本技能的環節，加強了綜合知識的培訓。

2.由于學生對本學科學習興趣低，學習勢頭差，進一步開展本學科學習興趣教育。

3.加強學習態度和目的教育工作者，讓學生了解本學科的重要性。

4.課堂上，分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3.加強輔導，提高輔導優生，突出輔導差生雙基，各有所獲。

4.認真備課，設計每節課。第一周，告訴學生本學期的所有教學目標，讓學生按照目標自學一周，然后按照章節講解。

5.認真對待教學中的每一個環節，及時發現和解決問題。

簡而言之，在本學期的工作中，針對課堂教學改革，及時發現問題，及時解決問題。

三年級政治教師工作計劃簡短集錦(四)

本學期擔任九年級政治課教學工作。為了成功完成本學期的工作和畢業班的教學，本學期的教學計劃如下：

一、學生現狀分析：

作為畢業班，就教材內容而言，理論性強，課堂容量大，學生心理壓力大。就學生而言，有些學生基礎差，厭學，沒有明確的奮斗目標，缺乏學習動力，課堂注意力不集中。針對這些情況，在教學中要注意加強分層教學，讓每個學生都能體驗到成功，在備課中增加興趣，從而提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的培養。

二、課程理念：

我們應該建立適合學生的教育是最好的教育的概念，學生有收獲的課程是一門好課程！為全體學生，注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的道德素質。最好的教育是自我教育。本學期加強學生自我教育，將學生內化知識轉化為外部行為。培養學生良好的思想道德心理素質。

三、指導思想：

本學期將繼續全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建雙思三環六步課堂教學模式雙思是指教師反思教學，學生反思學習；三環是定向、內化、發展；六步是指：提供資源（入境興趣）、了解學習情況（自學生懷疑）、發現困難（學習問題）、困難問題（實踐問題）、反思教學（反思學習）、指導實踐（遷移創新）。

教師應在反思中成長，學生應在反思中取得進步；教師應反思如何優化三環六步教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生應反思學習熱情、學習策略和學習方法是否適當，不斷提高學習效率。

四、教材分析：

教材的編寫注重生活實踐，避免從理論到理論；注重創造問題場景，引導學生探索；給學生更多的獨立學習空間，學生生活場景圖片；進一步增強可讀性。

五、提高教學質量的措施：

1.備課標準和教材

認真研究新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單位本課程在整本教材中的地位，明確知識的內在聯系和規律，全面、深入地理解和掌握教材的內容。

2、備學生

(1)深入了解學生的實際思想、知識和能力，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據學生的理解規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師可以在每節課上與學生產生共鳴。

三、備教法、備學法

根據新課程標準、教材內容、學生實際情況、突出設計重點、突破（鄉鎮勞動保險辦公室工作計劃），解決關鍵最佳教學方法和學生學習方法。

4、備作業

作業和輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際情況需要適當安排作業，認真輔導。作業布置目的明確。家庭作業設計應符合教學要求和學生實踐，有利于學生鞏固和加深對知識的理解，掌握和提高專業技能和技能。操作難度合適，重量合適。培養學生的能力，發展學生的智力，以消化和鞏固當堂所學知識為基礎。在教學過程中，有必要為探究性學習創造場景；鼓勵學生觀察、思考和提問。作業內容符合大綱和教材的要求，能夠找到關鍵，具有啟發性、典型性、針對性和代表性。做作業前要引導學生復習，強調實效。

批改作業時應標記錯誤，質量評價采用等級評價制度。批改應反映鼓勵原則，具有激勵和指導意義，并每次增加批改日期。

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