初中化學教師工作計劃

化學是一門神奇的科學，研究物質及其變化，具有很強的實用性，與社會發展和人們生活質量的提高密切相關。以下是云煙編輯編制的初中化學教師工作計劃，僅供參考。歡迎您閱讀。

初中化學教師工作計劃(1)

一、學生基本情況分析：

化學是初中三年級剛開設的一門新課程。它與生活有更多的聯系，學生有更高的學習熱情。教師應正確指導，以便在畢業考試中取得良好的成績。本期為初三xx、xx、xx班級化學教學任務，三班共有學生xxx人。這些學生來自城鄉，基礎參差不齊，有的基礎牢固，成績好。當然，也有一些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。教師要做好每個學生的工作，因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發展進步。

二、教材分析：

1.用學生進入現代社會教育學生現代生產、學習、工作和生活所需的化學基礎內容。從實際生產和生活出發，適當拓寬知識面，開闊學生視野，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，包括空氣和水的污染和預防、硬水、氫能、金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥。

2.教材的基本結構和體系是空氣、水和碳的引入，學習元素和化合物知識，有計劃地穿插和安排一些基本概念、基本理論和定律。這將教科書內容的理論與實踐相結合，有利于培養學生運用化學基礎理論和基本概念解決生活和生產中常見化學問題的能力，分散學習基本概念和基本理論，減少學習困難。為方便教師安排教學，方便學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點突出。

3、從中國的實際情況出發，注意減輕學生過度的作業負擔，使學生積極學習。根據合格公民的需要，從深度、廣度、練習難度等方面合理安排教材。根據教學大綱中規定的掌握、理解的內容作為教學的重點，努力區分理解、常識介紹和學習選擇的內容。

4.為了調動學生的學習熱情，幫助學生理解化學概念，記住所學的知識，教材中包含了大約200頁彩色圖表和圖表。有的集中反映了純物的用途，有的展示了中國古代和現代工業的成就，有的與化學科學合作 在發展歷史上，科學家的肖像被出版，有些人用最新的科學成就來激發學生學習科學的熱情。為了滿足學生的年齡特征和認知規律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切相關外，還努力使學生愿意閱讀、理解和感興趣。

5.除了普遍重視演示實驗和學生實驗外，教材還注意適當增加，可以引起學生的興趣 有趣和有利于學生理解概念的實驗。根據學生的差異，還編制了9個選擇性實驗和一些小型家庭實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能、能力、科學態度和方法。

三、教學目的及要求：

（1） 理論知識聯系實際生產， 自然和社會現象的現實，學生的現實生活，使學生應用他們所學到的東西。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步利用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

（2）注重基本知識和技能，注重激發學生的智力，培養學生的能力。讓學生學習一些化學基本概念和原理，學習一些常見元素和一些重要化合物的基本知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實踐中的應用。

(3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、 具體措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對學生學好化學非常重要。在教學中，我們不僅要注的科學性，又要注重概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，要特別注意循序漸進、由淺入深的原則。對于某些概念不能一次透徹地揭示其含義，也不應該絕對化一些初步的概念。在教學中，我們應該盡可能容易理解。通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象和總結，學生可以形成概念，注意引導學生應用學習、生活和勞動的概念，不斷加深對概念的理解，提高化學知識的應用能力。

(2)加強化學語言的教學

元素符號、化學類型和化學方程式是用來表組成和變化的化學術語，是學習化學的重要工具。在教學中，學生應結合實物和化學反應，學習相應的化學術語，結合相應的物理和化學反應。這不僅有利于學生的記憶，也有利于加深他們對化學語言意義的理解。通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐漸掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對學生奠定良好的化學學習基礎非常重要。為了使學生學習元素化合物知識，應注意與現實密切相關的教學，加強直觀教學、實驗教學和電化學教學，使學生能夠更多地接觸物理，做更多的實驗，以增加情感知識。幫助他們在理解的基礎上記住重要的元素化合物知識。在學生逐漸掌握了一定的元素化合物知識后，教師應注意引導學生了解元素化合物知識之間的內部聯系，使學生了解元素化合物的性質、方法和使用之間的聯系，注意加強元素化合物知識學習的基本化學概念和原理的指導作用。

（4 ）加強實驗教學

化學是一門基于實驗的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，培養實事求是、認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要組成部分。在教學中，要堅決防止只注重教學、輕視實驗的偏見。在實驗教學中，要注意安全教育，教育學生愛護儀器，節約藥品。

(5)積極開展化學課外活動

組織和指導學生開展化學課外活動，有利于提高學生學習化學的興趣，拓寬知識視野，培養和發展能力，發揮學生的智力。課外活動的內容和方式要靈活多樣。在活動內容方面，可以包括聯系社會、聯系生活、結合科技發展和化學歷史，擴大課堂知識；活動方式可以是有趣的小實驗、知識講座、化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具參觀。在組織課外活動時，要充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

初中化學教師工作計劃(二)

初中化學的顯著特點是概念多、關系復雜，涉及對抽象知識的理解和掌握。以基礎知識為出發點，通過化學實驗學習化學，體驗化學，探索化學過程。因此，學生必須準確把握概念的本質和內涵，具有良好的理解題和靈活運用知識的能力。

經過兩節課與學生的交流，發現學生的以下特點：

1.思維敏捷，對科學內容非常感興趣，尤其是與周圍生活相關的部分。

2.具有一定的抽象思維能力，理解能力好，能快速理解簡單抽象的基本概念。

3.記憶能力強，但要注意記憶的準確性和持久性，注意知識的積累。

4. 接受能力好，稍微撥一下就能快速掌握，自己的應用還有待提高。

5.性格內向，不善于表達，但能積極思考，有自己的想法。

6.有一定的惰性，懶于寫作，要注意養成做筆記的好習慣。

在下一門課程中，我將結合學生的興趣，逐步建立知識結構，形成科學合適的學習方法。通過課堂練習和課后作業，學生可以加強對知識的理解和應用，同時填補空白，提高解決問題的準確性和速度。激發學習興趣，鞏固基礎，加強擴張，幫助學生建立學習化學的信心。

初中化學教師工作計劃(三)

作為初三的化學老師，我一直在努力教書。三年級學生第一次接觸化學，化學知識，所以我需要充分關注學生的教學，讓學生建立學習化學的濃厚興趣，這是我教學的關鍵，我相信在未來的教學和學習中，興趣是最好的老師，所以學生可以熱愛化學，不斷學習更多的化學知識，可以做得更好。

指導思想

教學是塑造人類靈魂的過程。教學工作的效果直接關系到下一代人的成長和中華民族的興衰。因此，我們應該以三個方向為政治導向，使培養出來的學生能夠適應時代，在一定程度上超越時代，真正面向未來和現代化。同時，在教學過程中，要努力實踐三個代表，做學生的貼心人。積極參與新課程改革浪潮，將新課程理念貫徹到教學實踐中，努力把教學工作提升到新的水平。

我們的學生狀況

本期我教的幾個班，x班級學生的基礎相對較好，學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學習風格相對較強，大多數學生有很強的動機和學習熱情，有很強的知識欲望，為本教學提供了良好的教學材料，也對教師的教學工作提出了更高的要求；但相對而言，xx是全校較差的班，有些是因為沒有培養良好的學習興趣，有些是因為生理缺陷，導致這些學生厭倦了學習，這給教學工作帶來了更大的困難，對于不同的差距，我們只能根據學生的才能教學生，寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學生能夠滿足需求，在不同層次上充分發展，同時容易適應花園生活，以人為本。

教材分析

三年級的化學教材新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期教學內容，由七個單元組成：

第一單元 走進化學世界 化學是一門基于實驗的自然科學，通過日常生活中的一些化學現象，將學生帶入化學殿堂，從而自然地接受這門新課程，激發學生的學習興趣。

第二單元 我們周圍的空氣 首先，從學生最熟悉的物質空氣開始，研究了空氣的組成，學習了與空氣生活密切相關的氣體氧氣，并探討了氧氣的實驗和工業方法，

第三單元 自然界的水 從水的組成，進口到微觀世界，了解分子和原子，分析水凈化和水資源保護，有機結合書本知識和實踐。

第四單元 由物質組成的奧秘 該單元抽象地向學生介紹了物質的微觀成分，使學生能夠學會理解物質是如何組成的，為今后的探索奠定基礎。

第五單元 化學方程式 這個單元讓學生知道物質不朽的道理，學會寫化學方程，并初步引入化學計算。

第六單元 碳和碳氧化物 從學生熟悉的碳元素組成的一些物質入手，學習了形成物質最多的元素，探討了二氧化碳的制備。

第七單元 燃料及其利用 從燃燒現象出發，探索燃燒條件，獲得滅火方法。讓學生發現化學知識，了解燃料類型和燃燒對環境的影響。

學習方法

啟發式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。

注重實驗教學，提高學生的動手操作能力，使學生能夠在實驗中，理解知識的內涵，并在一定程度上學會發明和創造。

教學目的

化學是一門基于實驗的自然科學。化學領域的探索結果與生產力的發展有關。教育，激勵學生探索自然變化規律，加強化學深層理論的學習奠定堅實基礎，鍛煉學生的獨立操作能力，培養學生的閱讀、思考和理解能力，提高分析和解決問題的能力，使學生能夠學習和完善，真正應用所學知識。

課時安排

走進化學世界 5小時

我們周圍的空氣 6小時

自然界的水 7小時

由物質組成的奧秘 8小時

化學方程式 6小時

碳和碳和氧化物 6小時

燃料及其利用 5小時

復習 5小時

教學就是這樣。對許多學生來說，化學更無聊，所以學習興趣是最重要的，我相信我會努力讓更多的學生喜歡學習化學。在不斷的教學中，我得出了很多結論，就是要不斷努力，才能取得成績。我相信我會努力工作，我會一直幫助學生做好這項研究。現實就是這樣。只要你努力工作，你就會有所收獲。當然，如果你不努力工作，你就無法在學習上取得進步。我相信學生們能做得更好！

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