高一化學教師工作計劃

轉眼間，新學期即將開始。以下是祝福網小編為您整理的高一化學教師工作計劃。下學期供您參考。我希望它能幫助你。有關更多詳細信息，請單擊祝福網查看。

高中化學教師工作計劃下學期1

一、指導思想和要求

認真貫徹教育部和省教育部關于新課程改革的精神。以學生發展為基礎，使學生在獲得現代公民所必需的基本化學知識和技能的同時，能夠充分發展情感、態度、價值觀和一般能力，為學生的終身學習和終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。

二、具體工作和措施

1.認真學習新課程標準，改變教師的教學理念

加強教師教育教學理論學習，研究新課程標準，組織有效的學習討論活動，支持深化教育改革，培養學生的合作交流意識

2.改變教師的教學方法 改變學生的學習方式

教師應以新的理念指導教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立師生之間的互動關系。改變學生的學習方式，提倡研究學習、發現學習、參與學習、經驗學習和實踐學習，實現學生學習方式的多樣化轉變，促進學生的知識和技能、情感、態度和價值觀的全面發展，為學生的終身學習奠定堅實的基礎。

3.改變教師備課方式，提高教師備課質量

根據各班學生的實際情況，可靈活處理例題的選擇、練習的配置和要求。 4.充分發揮備課組的集體作用，集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學習和掌握，教學計劃應反映三維目標（知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀），并及時反思、總結和修改。備課組要共享資源。在完成課本練習的基礎上，根據不同層次的學生要求完成補充練習。

三、實施和操作高中化學新課程

新課程強調化學教學是化學活動的教學。課程標準要求教師備課的有效目標不僅要注重學生能力的培養，還要注重師生雙邊、多邊活動的過程。問題的設置要從易到難，從簡到復雜，從淺到深，盡量把問題放在學生的最新發展區。

突出促進學生教師發展，體現學科特色和教師特色，備課思路要有特色。

教師應了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生的情感互動，使學生有一個輕松愉快的學習環境，為提高學習效率奠定情感基礎。

樹立團隊精神，注重發揮集體力量，提高備課質量和效率，課后及時寫下教學散文，進行教學反思，大力倡導集體備課。

2、授課要求

(1)新課程理念下的新教學要注意新知識的引入

(2)新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動的教學理念。

(3)理念下的新教學應鼓勵學生獨立探索與合作交流。

新課程理念下的新教學應注重培養學生應用化學的意識和能力。

(5)新課程理念下的新教學要注重培養學生的動手能力和實踐創造精神。

3、作業布置與批改

家庭作業是學生掌握知識和培養各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

課外輔導是教師完成教學任務的重要輔助手段之一。形式可以是一般輔導、個人輔導、學生互相輔導。每個班都有課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。

5、測驗評價

必要的測試是測試教學效果和鼓勵學生學習的有效方法。各專題及時通過考試，認真對待。

下學期學教師工作計劃下學期2

本學期，我繼續擔任高中一年級四個班的化學教學，并根據教學計劃和教學大綱制定以下計劃。我希望有組織、有計劃、有步驟地指導學習。

一、彈性調節難度

教學要堅持因材施教的原則，必須適合學生的胃口。不同的學生對不同層次的學生有不同的教學方法和要求。如果要求太高，太困難，學生不能接受，會產生疲勞，成績差；如果要求太低，學生會感覺太簡單，無聊，不投入精力學習，平庸，甚至后退。因此，我對不同層次的學生掌握不同的深度和廣度要求，并進行靈活的調整，使每個學生都能得到很好的發展。

二是加強方法指導

對于原有知識基礎好、學習方法適當、學習信心強的學生，重點是引導學生發展知識縱橫兩個方向，發展學生思維，讓學生學習余味；對于原有知識基礎一般、學習方法差、學習信心弱的學生，重點是引導學生養成良好的閱讀習慣，堅持自己閱讀，有利于學生積極思考，形成良好的學習習慣和方法。

三、課后和課后分開

無論是難度和廣度的調整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學，教師教學方法直接影響學生的學習方法，課堂教學是完成教學中心任務的主要戰場，是減輕學生負擔，提高學生學習效率的主要渠道，因此提高課堂效率尤為重要。堅持備課時因材施教的啟發性原則，根據化學學科的待遇，聯系生活，個方面激發學生的學習興趣，有時適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏和容量，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導、以學生為主體的教學模式，課后培養優秀學生，彌補差異。

四、積極重視日常教學工作程序，有效開展教學工作

根據學校的要求，我積極認真地收集課前準備材料，按時、數量安排學生作業，全面改革，及時解決問題，及時在課堂上評論，及時反饋。

五、實驗教學需要加強

實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，培養實事求是、認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要組成部分。盡量做好教學中的每一個演示實驗。在我的教學中，課前準備更仔細，演示實驗現象明顯，效果好，讓全班學生都能看清楚；教師應從科學的態度、標準化的操作，向學生展示，甚至讓學生參與實驗，激勵和引導學生從生動的情感知識到抽象思維。

以上是我在化學教學中的一些實踐和想法。我希望在今后的教學中不斷總結和提高我的專業能力。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：高一化學教師下學期工作計劃   高一下學期化學教師工作計劃