初三歷史下學期教師工作計劃

初中生即將面臨高中入學考試。對他們來說，今年的學習尤為重要，尤其是第二周。以下是祝福網小編為您精心編制的初三歷史下學期教師工作計劃。歡迎您閱讀并供您參考。欲了解更多信息，請注意祝福網況。

初三歷史下學期教師工作計劃(1)

一、指導思想

以XX黨的重要思想XX認真貫徹黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課程的教學側重于培養學生的分析能力，對世界有更深入的了解。本學期主要學習世界歷史。教師應根據學生的年齡特點和學生的實際情況，理解和感受，以達到兩倍的結果與一半的努力。

二、學情分析

本期九年級教了四門歷史課。各班學習基礎不平衡，部分學生基礎差。因此，在本期教學中，我們應該努力幫助他們樹立學習信心，使他們順利畢業。過去，一些學生不重視歷史，基礎差，學習不扎實。他們對記憶力強的科目有點懶。然而，只要老師有方法和耐心，他們就會生動生動地學習枯燥的歷史知識，輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就能學好歷史知識。

因為是畢業班，為了提前進行中考總復習，贏得更寶貴的復習時間，教學進度要大大加快，讓世界歷史第二冊教完之后有足夠的時間復習。

三、教材分析

這本書有19門課程。結合歷年高中入學考試的要求，重點關注現代歷史后的內容。每門課都有很多內容、知識點和容易混淆的圖形。教師應該教學生理解，以取得良好的教學效果。本學期《世界歷史》第二冊的基本內容分為兩部分。

1.1917-1945年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。

①俄羅斯十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現代史的開始。20世紀20年代和30年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重問題。

②第一次世界大戰后建立的凡華體系暫時協調了列強之間的矛盾，但1929-1933年的危機再次加劇了資本主義世界之間的矛盾。美國通過羅斯福新政實現了經濟復蘇和社會穩定，德國和日本建立了法西斯專政，成為歐亞戰爭的源泉。

③德國、意大利、日本、法國和美國繼續侵略和擴張，英國、法國和美國實施綏靖政策，最終導致第二次世界大戰的全面爆發；世界各地的人民進行了英勇的反法西斯斗爭，并取得了最終的勝利。然而，第二次世界大戰給各國人民帶來了巨大的災難，但也對戰后世界的發展產生了深遠的影響。

自1945年9月二戰結束以來，是世界兩極格局向多極化過渡的時期。

這一時期：兩極格局的形成、演變和解體，然后向多極化過渡。世界經濟發展迅速，全球經濟一體化趨勢增強。20世紀40年代和50年代以來的第三次科技革命極大地促進了社會生產力和世界經濟的發展。它也加強了世界經濟的區域集團化和全球化趨勢。這給各國的經濟發展帶來了機遇和挑戰。和平與發展仍然是當今世界的兩個主題。

四、教學目標

通過本學期對歷史學科的研究，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識，比較中國與其他國家的差異，增強愛國主義。

五、教學措施

1、創造性地探索新的教學方法，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2.引導學生閱讀教材，理解、分析和回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探索性學習方法。通過各種課堂培訓，加強對學生學習方法的指導，培養學生的學習能力。

制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4.轉變教育教學理念，學習新的教學理念，開展自主、合作、探索的歷史教學活動。

5.認真復習中考歷史，確保學生取得理想成績。

6.加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，讓每個學生順利畢業升學。

初三歷史下學期教師工作計劃(二)

根據學校教學計劃的要求和三年級高中入學考試的特點，結合學生的實際水平，制定九年級歷史教學計劃。

一、指導思想:

認真貫徹黨的教育政策和基礎教育改革發展的決定，堅持以德育為首，以教學為中心。努力探索實踐，徹底改變教育理念，加強課堂教學，加強教學質量，培養學生的積極學習精神和自主學習的實踐能力。教學應面向全體和個人的發展，努力大面積提高，提高課堂教學的效率和質量。

二、教學目的、要求、任務：

初中歷史應引導學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象和歷史發展的基本線索，了解重要的歷史概念，了解不同歷史時期人類的主要特征和發展趨勢。

初中歷史，指導學生學習觀察歷史的發展和變化，指導學生學習收集、整理和使用相關歷史學習材料，激勵學生想象、聯想和初步分析、綜合、比較、總結認知活動，簡要評價相關歷史問題，培養學生的歷史思維能力，提高學生的自主學習能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

初中歷史，教育學生社會發展規律，使學生初步形成正確的歷史意識，愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族優秀的文化傳統，樹立民族自尊、自信，為祖國社會主義建設和歷史責任感，樹立正確的價值觀和人生觀奠定良好的基礎。

三、教學主要內容：

本學期學習了中國歷史九年級第二冊，主要是世界歷史，共23節課。八個單元，四個活動課程。主要內容是人類文明的開始，亞歐封建社會，古代文明的傳播和發展，進入現代，殖民擴張和殖民地人民，加強無產階級斗爭和資產階級統治，壟斷資本主義時代的世界，明亮的現代文化。

四、教學重點難點

本書主要集中在氏族社會的產生及其特點和作用、金字塔的建設和漢謨拉比法典、伯利克里統治時期雅典奴隸制的高度發展、日本大化改革的基本內容和作用、西歐封建等級制度的特點以及羅馬教廷的地位、亞歷山大帝東征、阿拉伯數字的起源、埃及象形文字和佛教的產生、荷馬史詩和幻想英國資產階級革命、美國獨立戰爭、人權宣言、瓦特和蒸汽機、三角貿易、馬克思主義、林肯、俄羅斯1861年改革和日本明治維新、第二次工業革命促進社會進步、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役和第一次世界大戰的影響。

人類是如何從古猿進化而來的？為什么古代文明產生在大河流域，了解雅典奴隸主在伯利克里統治時期的民主政治，為什么大規模改革是日本從奴隸社會向封建社會過渡的象征，西歐城市復興的意義，如何辯證地理解羅馬帝國擴張的影響，世界各地民族和平交流的歷史意義，基督教的產生和性質，世界古代東西方建筑的重要特征，首先是意大利崛起的先決條件和本質，英國資產階級的曲折和不完整性、美國國家的形成、雅各賓派和拿破侖、工業革命、奴隸三角貿易、巴黎公社失敗、南北戰爭、明治維新、電力發明和廣泛應用、如何評價第一次世界大戰等。

五、學生現狀分析：

從上學期學生的學習情況來看，九年級學生優生少，中學生差，學生遇到困難問題無法解決。優生、中等生、差生的比例與一班、二班學生相似。總的來說，大多數學生都有很高的學習熱情，在課堂上發言積極，掌握了良好的基礎知識，也就是說，個別學生懶惰，不愿意寫作。鑒于上述情況，本學期采取措施，提高優秀率是目前最重要的，使學生的成績迅速提高。

六、提高教學質量措施：

1.首先，我們應該高質量地準備課程，真正準備教材、學生、教學方法和學習方法。課堂教學應面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，因材施教，分類指導，努力發展各學生的特長和潛能，堅持基礎和科學原則，準確傳授基礎知識，切實加強基礎技能培訓。

2.課堂教學是教學工作的中心。只有有效提高課堂教學質量和效率，才能大面積提高教學質量。課堂教學注重培養學生的能力，優化課堂教學，提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生的身心發展規律，培養學生的習能力和積極參與意識，加強學習方法指導，使學生積極探索知識，提高獨立學習能力。

3、課堂教學堅持整體原則，在教學過程中始終整合知識和能力、過程和方法、情感態度和價值，使學生全面發展，從現實出發，積極探索和實踐。尋求有自己特點的教學模式。

4.教學語言規范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注意學生的學習方法指導，讓學生學會學習，樂于學習。使學生逐漸掌握歷史和理解歷史的一些基本技能和方法，如計算歷史時代，閱讀歷史教科書及相關歷史書籍；識別和使用與教學相關的歷史地圖、圖片和圖表；收集和整理與歷史學習相關的材料；描述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題。

5、教學考慮學生的年齡特點和心理特點，從學生的理解水平，調動和激發學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，從有利于學生學習的角度，激發學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。

6.有效作業是學生復習鞏固所學知識、教師發現教學問題的有效途徑之一。及時糾正和反饋。檢查空白，填補空白。

七、 輔導：

輔導主要是學習優生和臨時后進生，即注重培養學生的創新精神和能力，注重知識檢查和學習指導，注重學生的學習目的教育和學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。

貫徹因材施教的原則，幫助優秀學生發展特色，創造性學習，培養創新能力。對于學習困難的學生，要多方面關心和愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識，增強學習信心，全面提高教學質量。

八、教研課題及方案：

本學期以新課程改革為中心，提高課堂效率，改進教學模式、教學方法，全面提高教學成績。繼續使用上學期的教學和研究課題是：培養學生的獨立探索能力。

在工作實踐中，我們緊圍繞這一課題，專心研究，大膽實踐，不斷總結經驗教訓。在教學中，以問題為載體，創造一種類似于科學研究的情境和方法，能夠通過收集、分析和處理信息來實踐和體驗知識的生產過程，從而培養學生分析和解決問題的能力和創造力。使學生從學習到學習，積極獲取知識，提高創造力和實踐能力，充分發揮學生健康個性的發展。

三年級歷史下學期教師工作計劃(三)

可以說，初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續教初三六個班的歷史教學。我的目標只有一個，那就是打好初三歷史考試的硬仗，爭取在考試中取得理想的成績。千里之行始于足下，我要從現在開始積極備戰歷史考試。為了為今年的歷史考試打下良好的基礎，制定本學期初三歷史工作計劃，具體內容如下：

一、深度挖掘教材

三年級是新課程改革。與舊教材相比，新教材在知識處理上有許多不同之處，這就要求我們認真準備課程，認真學習新課程標準，深入挖掘教材，學習教材，深入理解新課程改革的本質，以便更好地適應考試的靈活性。

二、認真全面備課

備課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史考試，備課必須深入挖掘教材，全面了解教材，靈活教授教材，仔細計算課堂上的每一分鐘，認真設計課堂上的每一個環節。在準備教材的同時，也要準備好學生。學生是學習的主體。在備課時，我們必須充分考慮學生在這一時期的心理，充分調動他們的積極性。

三、密切關注課堂效率，注重知識的實施

初三學生課業負擔重，課余時間背歷史是不可能的，這就要求學生在課堂上保證課堂效率，在課堂上掌握知識。通過學習新課程標準，我們努力使講座內容少而精，線索簡單清晰。課堂給學生一定的時間在課堂上消化這門課的知識

四、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況

初中生大多死記硬背知識，不，這就要求我們在他們面前不斷提醒和重復，也就是說要加大檢查力度，讓學生的腦海里永遠有歷史。把每個班分成興趣組，選出組長，組長提問，老師利用自習時間抽查。

五、加強與同班其他教師的聯系

三年級學生由于學習壓力大，情緒更容易波動。在這方面，我們應該聯系其他教師，始終掌握每個學生的情況，并及時應用適當的藥物，努力不放棄任何學生。

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