二年級歷史教師工作計劃下學期

隨著時間的推移，新學期又開始了，新學期應該如何制定工作計劃，祝福網小邊整理了二年級歷史教師工作計劃下學期僅供參考，希望能幫助您！

第一章:高二歷史教師工作計劃下學期

為了更好地完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織地順利進行，根據高二文科班的實際情況制定本學期的教學工作計劃如下：

一是總體目標

1.注重培養學生的綜合能力

高考強調跨學科綜合能力的要求，體現了歷史學科的本質特征。因此，在教學過程中，我有目的地將歷史、政治和地方知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各學科知識分析和解決問題的能力，將實際問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

2.構建歷史知識體系，培養創新思維能力

高三歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性。在教學中，我將加強和突出歷史的階段特征，并將具體的歷史事件放在這一特征中進行調查和分析，以便學生能夠深化他們的理解、教育、啟發和發展他們的創新思維能力。

3.正確處理全面復習與重點復習的關系

我將采用三段復習，即基礎復習、專題復習和重點復習方法，同時調整教學計劃，重點關注后兩段，加強能力培訓，

二是學生基本情況

高二文科有兩個班，共93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待進一步提高。

第三，主要教學措施

1.努力學習新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效率。

2、密切關注學習風格建設，管理課堂，加強方法指導，培養學生良好的學習習慣；高中第一輪復習的要求；真正實施常規教學。

3、關于考試：根據年級組的統一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評價。

4、關于作業：要求學生按進度、質量、數量完成同步培訓材料；教師通常加強監督，按時、按要求糾正作業。

5.積極推進集體備課:群策群力。

6、提倡使用各種教學手段，激發學生的學習興趣，積極參與教學過程，掌握基礎知識，培養能力，形成正確的情感、態度和價值觀。

教材《世界現代史下冊》和《中國古代史》。

1期補課期間，完成《中國古代史》第一至第二章的教學。

下學期1-4周完成文科選修I第三章至第四章教學任務。

文科在第五章前四節完成教學任務。

4.文科在第五章后四節完成教學任務，進行模擬測試。

5.第10周復習準備月考。(假期，根據實際情況調整)

6.《中國古代史》第六章前四節的教學任務在第11-13周進行。

7.《中國古代史》第六章后三節的教學任務在第14-15周進行。

第14-15周完成《世界現代史下冊》第一章教學，

9.第16-18章完成了《世界現代史下冊》第二章和第三章的教學，并進行了第二次模擬測試。

復習第19周，準備期末考試。

第二章:高二歷史教師工作計劃下學期

一、指導思想:

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導思想，以教育法律法規為基礎，根據課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

二、教學目的和任務：

1、德育目標：根據課程標準的要求，擴大歷史知識的范圍，深入了解歷史發展的基本線索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會發展的基本規律，學習運用科學理論和方法了解歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自己、為祖國社會主義現代化做出貢獻、關注民族和人類命運的人生理想。

2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和加強，以簡潔有效的記憶方式記憶知識點，減輕學生負擔；總結歷史知識點，縱橫聯系，形成對小題目和規律性的認識；重視對學生解題方法的指導，主要通過高考題的練習來完成；重視引導學生重新解讀課本，仔細分析鞏固課本內容。把基礎知識落實到課本上；體現歷史與現實問題的有機結合，重視人文主義知識點的挖掘和引導。

3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成歷史選修1-歷史重大改革回顧和歷史選修2-現代社會民主思想與實踐的課程教學，使學生能夠學習高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

4.重新理解和理解新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高知識素養和專業素質。

5.積極參與教研活動。加強科組常規管理，認真對待。

第三章:高二歷史教師工作計劃下學期

一、指導思想

1、認真貫徹教育部頒布的《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科課程將教學目標定位為完成歷史選修課I、III規定的教學任務。理科班完成歷史必修課I、II、III復習基礎考試，努力在基礎考試中取得優異成績。

2、歷史教學應全面貫徹素質教育指導方針，教學目標是讓學生通過學習豐富的歷史知識，鍛煉歷史學科能力，培養正確的情感、態度、價值觀，吸收營養，實現深刻的知識，提高自身培養，滿足未來社會發展的需要。

3.在培養基本能力的同時，也注重基礎知識的教學，讓學生順利完成高二歷史的學習。

二、教材

以《普通高中歷史課程標準》(實驗)為依據xx版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書》I-III(必修)I、III(選修)xx高中歷史版I、III(必修)教師教學書籍I、III(選修)教師教學書籍為教參。

三、教學內容

教材按歷史必修I-III、教師可根據課程標準的要求，靈活安排教學內容，選修《重大改革歷史回顧》和《戰爭與和平》。

四、教學要求

認真研究課程標準、教材，妥善處理教學內容，正確處理師生教學關系。

2、教學應注重應用教科書中提供的原始文獻，培養學生閱讀、分析和總結問題的能力，培養和提高學生使用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡使用各種教學手段，激發學生的學習興趣，積極參與教學過程，掌握基礎知識，培養能力，形成正確的情感、態度和價值觀。

五、教學安排

第-4周完成文科選修I第七、8、單元教學任務和第五周考試，理科完成必修I復習任務，第三周六進行第一次模擬測試

第五至七周文科完成第九單位和選修III第一單元第一次世界大戰教學任務和第八周測試，理科必修II復習任務，第六周進行第二次模擬測試。

第8-9周文科完成選修III第一次世界大戰和凡爾賽-華盛頓系統下的和平教學任務和測試。理科復習必修III第三次模擬測試。

第10周復習準備段考。(假期，根據實際情況調整)

第11-13周評論段試卷和文科完成第二次世界大戰教學任務。全面復習科學，加強實踐，進行第四次模擬測試。

第14-15周，文科完成了雅爾塔系統下的冷戰和和平教學任務和測試。文科在第16-18周進入復習階段。全面復習科學，進行第五次模擬測試，并準備參加考試。

期末復習期末考試第19周。

第四章:高二歷史教師工作計劃下學期

一、指導思想:

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導思想，以教育法律法規為基礎，根據課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

二、教學目的和任務：

1、道德教育目標：根據課程標準的要求，擴大歷史知識的范圍，深入了解歷史發展的基本線索； 了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會發展的基本規律，學會運用科學的理論和方法來了解歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀； 樹立不斷完善自我、貢獻祖國社會主義現代化、關注民族和人類命運的人生理想。

2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和加強，用簡單有效的記憶方法記住知識點，減輕學生負擔； 總結和總結歷史知識點，縱橫聯系，形成對小主題和規律的理解； 重視對學生解題方法的指導，主要通過高考題的練習來完成； 重視引導學生重新解讀課本，認真分析和鞏固課本內容，把基礎知識落實到課本上； 體現歷史學科與現實問題的有機結合，重視人文知識點的挖掘和引導。

3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成歷史選修1-歷史重大改革回顧和歷史選修2-現代社會民主思想與實踐的課程教學，使學生能夠學習高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

4.重新理解和理解新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高知識素養和專業素質。

5.積極參與教研活動。加強科組日常管理，認真對待每一次科組會議，加強集體備課，統一教學進度，加強分工與合作。

三、具體措施：

1.以啟發式教學為主，采用各種有效的教學方法和手段，激發學生學習歷史的積極性； 讓學生改變歷史學習的概念，學習高中歷史的基本學習方法。了解學生的情況，培養學生的學習熱情，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，改變學生的學習方法。以學生為主體，實現師生互動，促進民主合作新型師生關系的形成； 引導學生學習，形成樂學合作、積極參與、積極探索的學習習慣； 培養學生的各種能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現代教學手段，提高課堂效率。努力在課堂上有能力、真實、突出、仔細分解困難。充分調動學生的課堂氛圍，提高學生的學習自主權。

3.做好培訓，提高學生的應試能力，保證教學質量。

4.課前預習，課后及時鞏固。落實每個人的作業，盡量輪流當面批改。

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