初二美術教師工作計劃

初二美術教師工作計劃

新學期開始了。我從一年級到三年級做藝術教學。二年級藝術教學計劃如下：

思想政治

忠于黨的教育，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，認真工作，熱愛學校，以身作則，以身作則。

基本情況分析

一、學生現狀分析：

二年級學生對繪畫、建筑藝術、工藝美術等藝術知識有一定的了解和掌握，對學習有一定的了解，了解學習的重要性，在一定程度上提高了藝術的審美欣賞能力。它為學習這本教科書奠定了一定的基礎。但二年級學生的學習熱情不夠，參與的主動性較差。藝術知識體系不夠清晰，知識結構水平不太完善。

二、教學內容分析：

本學期擬定16小時課程。以全體學生為基礎，培養學生的創新精神和實踐能力；強調有趣的藝術學習，設計內容接近學生的生活經驗，加強學生對藝術學習的興趣 ;在繼承美術 在傳統的基礎上，充分體現社會的近步發展和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同作業之間的差異。在教授規定的基礎知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發展和知識和技能的習得。

三、教材重點難點:

關鍵內容包括繪畫創作和設計，包括版畫和抽象藝術的創作。設計主要是基于設計分類、環境藝術設計、平面設計和三維組成。

工作目標

1.通過欣賞和感受不同時代、不同民族、不同地區產生的不同類型的藝術作品，理解和評書處在不同文化背景下的藝術作品與不同的呈現方式相同。通過欣賞和感受不同文化背景下藝術家對藝術本質的不同理解，以及藝術作品創作語言和表達方式的不同特點，不同文化背景下藝術家在類似內容表達方面的不同文化特征和藝術語言。

2、了解材料材料在平面、半立體、三維造型藝術創作中的作用，了解各種常用材料的紋理、特點和參與藝術造型的不同效果，體驗用自己的手創造的美和生活。陽城善于發現美，創造美，關注周圍的各種美因素，利用其創造美的習慣和意識。

3、了解環境設計的基本知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、內容和美化方法。初步學習用易得的材料設計制作沙盤模型，學習調查研究、搜索獲取數據的方法和方法，感受自主探索學習對自身成長的意義，體驗成長的快樂。了解社區環境質量與經濟社會發展的關系，樹立環境意識和可持續發展理想。培養熱愛家鄉、投身家鄉發展的態度和情感。

4、了解當地藝術文化的類型、特點和與當地社會發展的聯系，初步掌握當地具有代表性的藝術作品的藝術特點和表達技巧，嘗試繼承和發展創意設計。通過收集和調查調查當地藝術文化，體驗藝術學習的調查方法和手段，提高收集和處理信息的能力。通過對當地藝術文化的分析和理解，以及進一步的發展和利用，鍛煉他們的創新思維能力和意識。通過對當地藝術文化的調查和繼承發展的設計活動，提高對家鄉的理解和熱愛，形成學生相互合作、相互尊重、共同工作的合作意識。

5.通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，了解現代工業設計的范圍和特點，體驗現代工業設計的實用性和美感。

主要工作和措施

1、 根據對二年級學生的情況分析和二年級學生所學知識的基礎，開始學習新知識。

2、 認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，同時學習判斷和創造美，提高學生的審美能力。

3、 在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必要的藝術知識和技能為基礎，注重接近學生的學校生活和社會生活，努力實現興趣和靈感。

4、 學生了解了藝術的基本情況后，牢牢把握教材的重點和難點，做好全體學生的教學管理，全面開展教學活動。

八年級美術教師工作計劃

為了使學校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合新的藝術課程標準，提高教育教學質量。教學計劃如下：

一、指導思想:

進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、本校初中生約2356人，分為37個班。在農村小學或中學，藝術課一直是最不受重視的學科。學校、學生和家長一直不重視學生的藝術水平，處于次要地位。因此，大多數學生上初中前對藝術的認知只是繪畫，對形狀、顏色、紋理等藝術語言模糊，對色彩和素描基礎一無所知。在藝術學習領域相當于零。受應試教育的長期影響，學生普遍缺乏想象力和創造力。農村中學本身就在偏遠的地方，接觸藝術展覽的機會更少，幾乎沒有。學校美術教學設施基本為零，師生素質普遍低于城市。因此，藝術地位變得可有可無，重視不夠。

各種不利原因在未來初中教材的實施中必然存在諸多困難。因此，教師應充分認識到教學面臨的困難和重要性。

二、教材分析:

面對農村中學的實際情況，結合新的藝術課程標準，我將采取一系列有利于藝術課程發展的措施。首先，我應該注意藝術，改變我的教學理念。放棄傳統的藝術教學模式，學生圍繞教師學習，教師圍繞學生學習。其次，告訴學生：藝術是一門非常有趣的學科，最能提高想象力和創造力。

三、教學目標：

本學期我擔任八年級一年級—根據以往的教學經驗，根據學生的心理特點和整體水平，在12班的藝術教學中，我將逐步進行欣賞、繪畫和技術。課堂上各種教學方法的結合，使藝術課不再枯燥，讓學生始終在輕松愉快的教學環境中學習藝術。通過學習藝術，提高學生的合作學習能力和團隊精神。努力拓展學生的藝術思維，拓展學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技巧和設計手段。

提高學生對藝術的興趣，使它成為許多學生的愛好，使學生能夠獨立、大膽地完成各種學習任務。

四、教學重點難點：

通過藝術教學，引導學生掌握藝術的基本知識和技能，進一步發現和體驗周圍的美，激發學生對藝術創作的渴望，培養學生的創新精神和實踐能力，培養健康的審美品味和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素質，為適應終身學習和發展奠定良好的基礎。

培養學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，培養學生的情感，培養學生的感知能力和形象思維能力。

五、具體措施和要求：

努力在課堂上為學生創造寬松開放的空間，鼓勵學生大膽表達意見，改變課程評價過于強調篩選和選擇的功能，實施發展評價，倡導學生積極參與，積極探索，保護和發展學生的個性。在課堂教學中，要注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊，讓學生在教師的關懷中學習，在中學玩耍，促進學生個性的形成和全面發展。具體措施如下：

1.加強新的藝術課程標準和業務培訓，深化教學理念和理念。認真備課，明確重點和難點。

2、建立健全績效考核登記和激勵制度。更加注重對學生藝術學習能力、學習態度、情感和價值觀的評價。

3.注重教學環節和活動布局的開放性和立體性，真正做到以人為本。

4.靈活改進示范過程的教學方法，講解示范，激活課堂氛圍。

5.教學內容的選擇要少而精，要注意學科之間的聯系。

6.在實施教學方法時，根據不同的內容采用不同的方法，并結合多種方法。

7、根據學生的個性特點，充分調動學生的熱情，激發學生的創造性思維和想象力。

8.做好每節課的總結，有針對性地評估作業。

9.定期為學生舉辦各種畫展，藝術老師也要參加。豐富學生的藝術視野。

六、教學中應注意的問題：

1.注意課堂秩序，防止事故發生。課前課后，學生要強調美術課的安全，控制刀等危險物品。

2.上課時要強調學生注意課堂衛生，切鉛筆時要注意地面衛生。

七、課程安排：

1.教授藝術基礎知識，學習簡單素描的表達方法和色彩表達方法。

2.了解繪畫、雕塑、設計、建筑、工藝等藝術形式

3、根據當地情況開設當地藝術課程和特色藝術課程：藝術設計、藝術詞匯、書法、中國畫、素描臨摹、素描、素描、素描、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

教學內容及要求

八年級

1.欣賞優秀的外國藝術作品。

2.學習用明暗表達物體的初步知識和方法，做簡單的練習。

3.學習色彩知識和鉛筆淺色畫法，練習靜物畫或風景畫。

4.了解幾種常見的構圖形式，練習構圖。

5.學習色彩構成，做簡單的練習。

6.學習平面設計，做簡單的設計練習。

九年級1.欣賞中國民間藝術作品。

2.欣賞現代環境藝術。

3.了解中國山水畫的初步知識，臨摹山水畫小品。

4.用各種板材練習單色和套色版畫。

5.運用所學的繪畫知識和技能進行插圖練習。

6.學習立體造型知識，設計制作家具、建筑等模型。

7.學習著裝知識，設計自己喜歡的服裝風格。

8.運用學過的藝術知識和技能進行綜合練習。

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