一年級美術教師工作計劃

一年級美術教師工作計劃1

新學期開始了，藝術教學計劃如下：

基本情況分析

一、學生現狀分析：

作為剛剛進入新學習環境的新生，雖然經過一個學期的學習和學校生活，他們當時并不太適應新的學習環境。因為他們是一年級的學生，他們學習藝術的熱情很高，積極參與活動，但學生年輕，知識少，所以學生視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，學生的審美意識淺，沒有系統的知識結構。

二、教學內容分析：

本學期擬定16小時課程。以全體學生為基礎，培養學生的創新精神和實踐能力；強調有趣的藝術學習，設計內容接近學生的生活經驗，加強學生對藝術學習的興趣 ;在繼承美術 在傳統的基礎上，充分體現社會的近步發展和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同作業之間的差異。在教授規定的基礎知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發展和知識和技能的習得。

三、教材重點難點:

關鍵內容包括繪畫創作和設計，包括繪畫技巧和標志、海報、邀請函、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點，難點在于培養學生的繪畫技能、觀察能力、自主學習能力等各種技能和能力，最終實現自主欣賞和自主創作。

教學目標：

(1)認知目標:了解和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩和構圖。

(2)智力目標:培養學生的繪畫技巧和基本造型能力；培養學生的設計思維能力。

（3）思想道德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更加開放，用審美的眼光觀察生活中的事物，熱愛自然。

主要工作和措施

1.認真學習課程改革的先進理念，從新的角度 審視新課程，進入新課程。

2.認真分析初中美術教材的編寫特點和制度，了解學生原有知識和技能的質量

3.認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評估作業。

4.做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高。

工作安排表

初一美術教師工作計劃2

新學期，根據學校提高學生藝術素養的實施計劃，我們將在現有課程改革的基礎上進一步開展藝術課程改革。面對社會發展、教育改革的實際情況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基礎，密切關注45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。本學期的工作計劃如下：

一、指導思想

進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，根據一年級學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學，將欣賞、繪畫、手工整合在一起。以多樣有趣的教學手段開闊學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續接受色彩和中國畫的傳統教學。繼續深入學習設計和手工藝提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強新的藝術課程標準和業務學習，深化教學理念和理念

本學期，我將繼續加強業務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

②課堂教學活動.

加強對課堂教學新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，要開展“藝術作為文化學習和文化傳承的教學研究。”同時，充分發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新思路，嘗試新教學方法，不斷提高教學水平。

針對初中生心理成熟的特點，對知識的高要求，學生對知識的探索和研究。我將討論交流、分工合作、數據調查、情境模擬、角色扮演、欣賞等教學活動，以調動學生的熱情，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

四、特殊處理教材

1.雖然在新課程改革中不提倡教師板演，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而教科書中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一缺點，我將在教學中準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我刪除或添加一些主題，更有利于學生的實際情況，突出學校藝術課程的特色教學。

4.要求學生做好材料準備，做到:課前安排、課時檢查、課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題

1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他班級。

2.注意衛生，自調顏料難以把握，課堂衛生和用品清潔要注意。

簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目的，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。

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