初三美術教師工作計劃

初三美術教師工作計劃1

新學期開始了。我從一年級到三年級做藝術教學。本學期三年級的藝術教學計劃如下：

基本情況分析

一、學生現狀分析：

初中生對繪畫、雕刻、建筑藝術、工藝美術等藝術知識有一定的了解和掌握，對學習有一定的了解，了解學習的重要性，提高了藝術的審美欣賞能力。為學好本冊教材奠定了一定的基礎。但初三學生學習熱情不夠，參與主動性差。藝術知識體系不夠清晰，知識結構水平不太完善。

二、教學內容分析： 本學期擬定16小時課程。以全體學生為基礎，培養學生的創新精神和實踐能力；強調有趣的藝術學習，設計內容接近學生的生活經驗，加強學生對藝術學習的興趣 ;在繼承美術 在傳統的基礎上，充分體現社會的近步發展和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同作業之間的差異。在教授規定的基礎知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發展和知識和技能的習得。

三、教材重點難點:

關鍵內容包括繪畫創作和設計，包括版畫和抽象藝術的創作。設計主要是基于設計分類、環境藝術設計、平面設計和三維組成。

工作目標

1.通過欣賞和感受不同時代、不同民族、不同地區產生的不同類型的藝術作品，理解和評書處在不同文化背景下的藝術作品與不同的呈現方式相同。通過欣賞和感受不同文化背景下藝術家對藝術本質的不同理解，以及藝術作品創作語言和表達方式的不同特點，不同文化背景下藝術家在類似內容表達方面的不同文化特征和藝術語言。

2、了解材料材料在平面、半立體、三維造型藝術創作中的作用，了解各種常用材料的紋理、特點和參與藝術造型的不同效果，體驗用自己的手創造的美和生活。陽城善于發現美，創造美，關注周圍的各種美因素，利用其創造美的習慣和意識。

3、了解環境設計的基本知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃，包括內容和美化方法。學習用簡單的材料設計和制作沙盤模型

研究和搜索獲取信息的方式和方法，感受獨立探索和學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。了解社區環境質量與經濟社會發展的關系，樹立環境意識和可持續發展的理想。培養熱愛家鄉、致力于家鄉發展的態度和情感。

4、了解當地藝術文化的類型、特點和與當地社會發展的聯系，初步掌握當地具有代表性的藝術作品的藝術特點和表達技巧，嘗試繼承和發展創意設計。通過收集和調查調查當地藝術文化，體驗藝術學習的調查方法和手段，提高收集和處理信息的能力。通過對當地藝術文化的分析和理解，以及進一步的發展和利用，鍛煉他們的創新思維能力和意識。通過對當地藝術文化的調查和繼承發展的設計活動，提高對家鄉的理解和熱愛，形成學生相互合作、相互尊重、共同工作的合作意識。

5.通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，了解現代工業設計的范圍和特點，體驗現代工業設計的實用性和美感。

主要工作和措施

1.根據初三學生的情況分析和初三學生的知識，開始學習新知識。

2.認真上課，全心全意地教學生所學知識，讓學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，學會判斷和創造美，提高學生的審美能力。

3.在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的藝術知識和技能為基礎，注重貼近學生的學校生活和社會生活，努力充滿興趣和啟發。

4.學生了解了藝術的基本情況后，牢牢把握教材的重點和難點，做好全體學生的教學管理，全面開展教學活動。

初三美術教師工作計劃2

一、學生現狀分析：

初中生對繪畫、雕刻、建筑藝術、工藝美術等藝術知識有一定的了解和掌握，對學習有一定的了解，了解學習的重要性，提高了藝術的審美欣賞能力。為學好本冊教材奠定了一定的基礎。但初三學生學習熱情不夠，參與主動性差。藝術知識體系不夠清晰，知識結構水平不太完善。

二、教學內容分析：

培養學生的創新精神和實踐能力，強調有趣的藝術學習，設計內容接近學生的生活經驗，增強學生對藝術學習的興趣；在繼承藝術傳統的基礎上，充分反映社會進步發展和多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同作業之間的差異。在教授規定的基礎知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發展和知識和技能的習得。

三、教材重點難點:

關鍵內容包括繪畫創作和設計，包括版畫和抽象藝術的創作。設計主要是基于設計分類、環境藝術設計、平面設計和三維組成。

四、教學目標

1.通過各種欣賞和評價，我們可以初步了解外國藝術發展的歷史面貌就，初步了解外國藝術的藝術魅力，初步了解其社會歷史價值和審美價值。

2.通過欣賞和討論與閱讀相關的社會活動及其創作的藝術作品，感受其文化內涵，提高個人素質，長期發展。

3.通過欣賞生活中各種文化用品和環境，體驗和理解生活方式 。樹立對優雅生活品味的向往和優雅的生活情調，學會美化生活，豐富和調節精神世界。

4、 讓學生了解相關的造型藝術知識，了解不同的造型藝術表達語言和形式。

5.通過欣賞中國民間藝術作品，了解中國民間藝術獨特的美感和表現特征，感受民間藝術作品和諧的藝術和實用價值，體驗各民族勞動人民創造美的智慧。

五、教法及措施

1、 根據對初三學生情況的分析和初三學生所學知識的基礎，開始學習新知識。

2、 認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，同時學習判斷和創造美，提高學生的審美能力。

3、 學生了解了藝術的基本情況后，牢牢把握教材的重點和難點，做好全體學生的教學管理，全面開展教學活動。

六、教學進度

期中考試前完成1-3單元，

期中考試后完成4-5單元。

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