小學美術教師工作計劃范文

藝術教育作為培養學生審美情感、促進人格全面發展的學科，受到社會各界的重視和關注。祝福網整理了小學美術教師工作計劃的范本。歡迎閱讀。

小學美術教師工作計劃范文(一)

一、指導思想:

進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、教學目標：

本學期擔任二、四、六年級美術教學，每周兩節課。根據以往的教學經驗，根據學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學、欣賞、繪畫、工藝、手工整合，以各種有趣的教學手段拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續接受傳統的色彩教學和繪畫技術、方法、設計和手工學習。提高學生對藝術的興趣愛好，擴大學生的知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

三、具體工作：

1.繼續加強新的藝術課程標準和業務培訓，深化教學理念和理念。

本學期，我將繼續加強自己的業務培訓，利用一切時間，自學，勤奮，發現自己的缺點，以課堂教學討論為主要研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

2.課堂教學活動。

加強對課堂教學新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展藝術作為一種文化學習，作為一種文化遺產的教學研究。同時，充分發揮創造性精神，結合實際情況開發教材內容，運用新概念，嘗試新教學方法，不斷提高教學水平。

針對學生心理成熟的特點，對于知識要求高、學生知識探索、研究心理，我將討論課堂交流、分工合作、數據調查、情境模擬、角色扮演、欣賞等教學活動，調動學生的熱情，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

3.評價促進學生發展

我在教學中改變了過去的評價理念，應該關注學生在學習情境中的表現——興趣、投資、積極、對討論問題的貢獻、對問題反應的敏感性，關注學生的學習方法和學習策略——積極探索，能否與他人合作溝通，能否吸收信息，利用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力——家庭作業效果和他們自己的觀點，以及對學習方法的體驗和理解。評價用語也要改變。評價語言也應該改變。在過去，教師習慣的選擇誰畫得最好、最差等語言應該改為選擇你最喜歡的畫——強調個性審美取向；你能改善他的創造力嗎？-----激發創造性思維，提高他人創造的語言。

四、教材的特殊處理:

1.雖然新課程改革不提倡教師板演，但我認為一年級可以適當示范，促進課程學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而教科書中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些實物，使教學更加直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，刪除或添加一些主題，更有利于學生的實際情況，突出藝術課程的特色教學。

4.要求學生準備材料。要做到:課前安排，課時檢查，課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題：

1.注意課堂秩序，防止事故發生。藝術課在操作過程中更加活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2.自調顏料很難掌握，要注意課堂衛生和用品清潔。

簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目的，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。本學期的科研課題——藝術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。

小學美術教師工作計劃范文(二)

一、教材分析

這本教科書是人類教育版的藝術教科書，有20門課。教科書的內容突出了興趣、游戲性、注重過程和參與。在逐步傳授基本知識和基本技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，考慮到學生個性的發展和知識和技能學習的需要。

二、教學總目標

通過欣賞各種藝術作品的形狀和顏色，可以用簡單的文字或文字大膽地表達自己的感受；激勵學生感受和表達生活中的美好事物，體驗生活的樂趣；幫助學生理解和使用常用的顏色和點、線、面；了解基本藝術語言的表達方式和方法；培養學生表達感受或意愿的能力，發展空間知覺、圖像記憶、圖像記憶和創造力。

引導學生參與欣賞、繪畫、繪畫創作等藝術活動，嘗試各種工具、材料和生產過程，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，強調有趣的藝術學習、開放、三維的教學內容和活動，培養學生的創新精神和實踐能力，形成基本的藝術素養。在藝術活動過程中，通過參與藝術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗藝術活動的樂趣，對藝術學習獲得持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境和生活。激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善藝術學習過程中的人格。

三、單元目標

造型.表演：理解使用三種原色和三種顏色繪畫一幅畫，有意識地使用他們最喜歡的顏色組合，擴展印刷添加畫來表達紋理，表達植物枝葉生長的結構，表達最受尊敬的人物的特點，表達值班場景，使用蠟繪畫技術來創建星空地圖。

設計.應用：通過繪畫、剪紙和拼貼來表達萬花筒的圖案，設計和制作有趣而獨特的鞋子，使用皺紋紙團和廢料組合小藝術品，繪制簡單的四方形連續圖案，并制作建議響亮的玩具。

綜合.探索：學習簡單的攝影知識，了解藝術記者的工作內容和工作流程。以繪畫、攝影和文字的形式展示面試結果和感受。

欣賞.評論：理解不同類型的動畫，欣賞各種動畫，讓學生理解夸張和變形，是動畫藝術表演的主要特征。簡要介紹一下動畫的制作過程。

四、學生情況分析

三年級學生對藝術學習非常感興趣，通常有很多學生喜歡繪畫，但受右腦模式的干擾，所以應該繼續保持學生對藝術學習的興趣，在此基礎上，給學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的藝術知識，感受藝術的魅力。

五、教學措施

1、注重培養學生的造型表現。在教學中，讓學生初步使用常用的顏色和點、線、表面，了解藝術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和生產過程，通過觀看、繪畫、表達所見所聞、所感所想，激發豐富的想象力和創造欲望。

2、注重激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。教師積極為學生創造有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在藝術創作活動中創造性地使用藝術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中進行探索性學習，表達自己獨特的觀點，大膽地用簡單的話語表達自己的感受。

3.加強師生雙邊關系，確立學生主體地位，建立師生情感交流平等關系。

4.重視學生學習方法的研究，引導學生通過感受、觀察、體驗、表現、收集數據等學習方法進行自主學習和合作交流。

5.教師引導學生通過電視、視頻、范畫甚至故事、游戲、音樂等各種生動有趣的教學手段，增強對形象的感知和想象力，激發學生學習藝術的興趣。

6.引導學生利用計算機設計制作生動的藝術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，在一定歷史條件下搜索藝術信息，開闊視野，展示藝術作品交流。

小學美術教師工作計劃范文(3)

新學期又開始了。這學期我的教學任務，二、四、六年級的藝術，電教組的照片拍攝管理，校訊通的管理和處理。

一、指導思想

新時期的小學藝術教育不再是一種簡單的技能培訓，而是一種文化學習；小學藝術教育不同于專業藝術教育，服務于學生整體素質的發展：以學生發展為基礎，注重培養學生審美能力、感知、想象力、表達能力、創新精神、個性發展和全面發展.新教育培養學生的學習興趣，強調學生獨立探索學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程、跨學科學習，通過藝術實踐活動提高整體素質，最終使學生學習學習、學習生活、終身受益.本學期我制定了以下計劃，以進一步提高教學質量，做好本職工作：

二、教學目標：

本學期的藝術教學工作，我將根據以往的教學經驗，根據學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學、欣賞、繪畫、技術，以各種有趣的教學手段吸引學生拓寬學生的藝術視野，讓學生掌握繪畫技巧，繼續接受色彩和中國傳統繪畫教學。繼續深入學習設計和手工。提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生能夠獨立、大膽、創造性地完成學習任務。

三、具體工作：

1.繼續加強新的藝術課程標準和業務培訓，深化教學理念和理念。 本學期，我將繼續加強業務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

2.課堂教學活動。

加強對課堂教學新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，要開展"藝術作為文化學習和文化傳承的教學研究。"同時，充分發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新思路，嘗試新教學方法，不斷提高教學水平。

四、教材的特殊處理:

1.雖然新課程改革不提倡教師板演，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的物體，而教科書中的平面物理圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一缺點，我將在教學中準備一些物體，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將刪除或添加一些主題，以便更有利于學生的實際情況，突出學校藝術課程的特色教學。

4.要求學生準備材料。要做到:課前安排，課時檢查，課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題：

1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2.自調顏料很難掌握，要注意課堂衛生和用品清潔。

六、注重學習優生，進行培訓

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣和個性，積極組織學生參加全國、省、市的各種比賽，豐富學生的校園生活。簡而言之，我將嚴格要求自己，不斷提高我的專業水平，成為一名合格的藝術教師。

七、其他學科的教學

社會實踐是勞動課的基本特征，是學生掌握知識、形成技能的主要手 段落是教學的中心環節。為了達到教學目的，僅僅依靠課堂說教是不夠的。只有采取多樣性、興趣、知識等實踐活動，才能激發學生的興趣，取得良好的效果。

簡而言之，在遵循基礎課程改革精神的前提下，藝術教學活動以課程標準、學生興趣、經驗和知識的發展為目的，培養學生良好學習簡單的藝術技能和基礎知識，以學習簡單的藝術技能和藝術創作意識為教學目標，提高藝術教學質量。

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