2023年藝術教師工作計劃

繼續深入學習設計和手工藝品，提高學生對藝術的興趣和愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美潛力和實踐潛力。以下是小邊編制的2023年藝術教師工作計劃。歡迎您閱讀，僅供參考。

2023年美術教師工作計劃(1)

一、指導思想

進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，根據一年級學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學，將欣賞、繪畫、手工整合。以多樣化、有趣的教學手段開闊學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續傳統的色彩和中國畫教學。繼續深入學習設計和手工藝，提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美潛力和實踐潛力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強新的藝術課程標準和業務學習，深化教學理念和理念

本學期，我將繼續加強業務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

②課堂教學活動.

加強對課堂教學新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展藝術作為一種文化學習，作為一種文化遺產的教學研究。同時，充分發揮自身的創造精神，結合實際情況開發教材，運用新概念，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。

針對初中生心理成熟的特點，對知識的高要求，學生對知識的探索和研究。我將討論和交流、分工與合作、數據調查、情境模擬、主角扮演、欣賞等教學活動，以調動學生的主要意圖，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

四、特殊處理教材

1.雖然在新課程改革中不提倡教師板演，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而教科書中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一缺點，我將在教學中準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我刪除或添加一些課題的其他信息，更有利于學生的實際情況，突出我校藝術課的特色教學。

4.要求學生做好材料準備，做到:課前安排、課時檢查、課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題

1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他班級。

2.注意衛生，自調顏料難以把握，要注意課堂衛生，清潔用品。

簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目的，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。

2023年美術教師工作計劃(2)

一、學生現狀分析：

各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素、不同的地區和對藝術課程的不同興趣。因此，他們在課堂上的理解潛力是不同的。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級差距也很大，比如年齡和個性要因為自己的特點而控制和掌握，耐心引導和調動自己的潛意識和思維意圖，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

學習簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3.能從優秀的兒童作品中吸收一些營養，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和數據安排，鍛煉自己的欣賞潛力和水平。

4.可以嘗試用不同的繪畫工具創作繪畫，感受不同的美。

5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創造力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達潛力，掌握各種形式的繪畫技能。

3.掌握中國傳統繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4.對藝術詞有必要的理解，對其作用有必要的理解，能夠獨立設計適合必要主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造力和參與意識。

5.為學生直接接觸生活、改造生活創造更多機會，讓藝術真正與現實生活聯系起來。

（3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的意圖，讓學生有意識地思考和提問，學會發現和解決問題，充分發揮學生自由思維的空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

三、教學措施：

1.區分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

2.不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

3、根據新課程改革的要求改革的要求設計教學環節，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發展，實現教師與新課程的共同成長。

5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯系，使學生提高想象力、創造力、審美意識和潛力，增強學生對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展學生創造完美生活的愿望和潛力。

6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

2023年美術教師工作計劃(3)

本學期一至五年級的教材和材料發生了變化，難度和靈活性相應增加，涉及的范圍和繪畫類型更加豐富。所需的繪畫工具和繪畫方法有很多精彩之處，所以學習起來有必要的困難，但由于資料豐富多彩，引人入勝。課程如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及相關色彩等，為課堂增添了許多簡單愉悅的氛圍。個性是五年級藝術教科書的材料。在以往繪畫課程為基礎的基礎上，增加了大量有趣的手工材料，要求學生充分調動學生的創造性天性，通過學生的動手操作和快樂與現實生活相結合，使學生在娛樂的各個方面得到發展。

一、學生現狀分析：

各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素、不同的地區和對藝術課程的不同興趣。因此，他們在課堂上的理解潛力是不同的。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級差距也很大，比如年齡和個性要因為自己的特點而控制和掌握，耐心引導和調動自己的潛意識和思維意圖，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

學習簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3.能從優秀的兒童作品中吸收一些營養，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和數據安排，鍛煉自己的欣賞潛力和水平。

4.可以嘗試用不同的繪畫工具創作繪畫，感受不同的美。

5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創造力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達潛力，掌握各種形式的繪畫技能。

3.掌握中國傳統繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4.對藝術詞有必要的理解，對其作用有必要的理解，能夠獨立設計適合必要主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造力和參與意識。

5.為學生直接接觸生活、改造生活創造更多機會，讓藝術真正與現實生活聯系起來。

（3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的意圖，讓學生有意識地思考和提問，學會發現和解決問題，充分發揮學生自由思維的空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

三、教學措施：

1.區分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

2.不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

3、根據新課程改革的要求改革的要求設計教學環節，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發展，實現教師與新課程的共同成長。

5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯系，使學生提高想象力、創造力、審美意識和潛力，增強學生對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展學生創造完美生活的愿望和潛力。

6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

四、課時安排：

低年級美術2課時/周至期中至第10課

中高年級美術一課/周至期中第八課

2023年美術教師工作計劃(4)

一、教學分析：

本教材是根據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材可以充分擴展學生思考使他們愉快地學習藝術課程。根據藝術課程標準，教學分為造型表現、設計應用、綜合探索和欣賞評論四個教學領域。

二、學生基本情況分析:

一年級學生對藝術有濃厚的興趣，但興趣和耐心不會持續太久，所以繪畫對他們有很大的幫助，讓他們初步感受到美的潛力，培養他們的觀察潛力、繪畫潛力、繪畫想象潛力，提高他們的藝術潛力。

二年級的學生對藝術有一個簡單的理解，所以學習很簡單，他們的興趣很強，我必須盡力教他們。讓他們感受美，表達美，培養興趣，提高審美潛力、繪畫潛力、觀察潛力、想象潛力、創造潛力等

由于課堂時間有限，學習材料少，我在完成教學的同時加入了簡筆畫教學，讓學生充實自己，學習更多的藝術知識，提高對事物外觀的掌握，完整的構圖，掌握技能，提高技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特點，學會使用這些工具。

(2)能理解色彩，大膽運用各種色彩，創作不同的作品。

(3)根據藝術的特點明確學習態度，從小培養良好的學習習慣。

(4)鼓勵學生以各種形式學習藝術知識，加入各種游戲學習，讓他們不斷創作作品，展示自己，表達創作意圖。

(5)選擇有趣的教材，以生動活潑的游戲教學形式滲透教學，讓學生在不知不覺中學習，激發和培養學生學習藝術的興趣。

(6)充分發揮教師的直觀演示，規范學生學習正確的繪畫方法，激發學生的學習欲望。

四、教學方法設計：

藝術教學對孩子更有吸引力。在教學中，我們首先要激發孩子的學習興趣，所以我們應該有一個好的教學方法。我們可以用談話和啟發式教學，讓學生在快樂中學習，體驗藝術的樂趣，誘導學生學習更多的藝術知識。

了解常用的顏色和形狀，用繪畫工具表達各種顏色，體驗不同的媒體工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探索感知學習，你會口頭總結你的感受。

培養學生思維創新精神，注重人格發展。從一個例子中得出推論。

五、教學評價方案：

我將藝術評價方案分為兩大類：

1.藝術表現:(40)

學習態度15分，課堂作業完成15分，課堂表現5分，書本愛護5分。

2.基礎知識:(60)

期末測試60分

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