二年級物理教師學期工作計劃

物理的概念非常抽象。教師如何制定物理教學計劃？讓我們來看看祝福網小編精心編制的二年級物理教師學期工作計劃。歡迎您閱讀并供您參考。更多信息，請注意祝福網況。

初二物理教師學期工作計劃(1)

一、指導思想

從這學期開始，八年級的學生應該增加一門新學科——物理。物理是一門接近日常現實生活的自然科學。本著生活中的物理的理念，學生可以生動地體驗物理的樂趣，為今后的學習奠定基礎。

二、教材分析

在內容選擇上，要注意從物理知識中挖掘政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進智力因素與非智力因素的相互作用。在學習方法方面，積極為學生積極學習和參與實踐創造條件，通過學生的全面發展。教科書采用了從易到難、從簡到復雜符合學生認知規律的系統，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。這種安排不僅符合學生的認知規律，而且保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，以學生為第一讀者，按照學習心理的規律組織材料。全書共5章，新增物理實踐活動和物理科普講座。每一章開頭都有幾個問題，提示本章的主要內容并附有章節照片。照片的選擇力求典型、有啟發性、有趣，讓學生在學習時有所了解。每一節都有一些小標題，幫助學生抓住中心。在介紹主題、講知識、總結等環節，以及實驗、插圖、實踐，安排了許多啟發性問題，指出思路，指導思維，積極思考。許多節日還安排了思考議議，提出了一些值得思考和討論的問題，鼓勵學生多動腦子，多說話。

三、教學目標

通過一個學期的教育和教學，學生可以進入物理世界，在掌握基本知識的同時，對周圍的自然世界有一個新的、更科學的理解。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學習新的物理教育理念。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是積極實踐和積累科學探索教學經驗。

2、進一步加強物理觀察和實驗教學。在教學中，教師應進行更多的演示實驗或課堂實驗；實施學生實驗，認真思考和操作；適當增加探索和設計實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作培訓。

3.進一步突出物理知識教學的應用，樹立知識與應用并重的理念。物理教學要從生活到物理，從物理到社會

4.積極探索物理實踐活動，加強學生實踐。擴大物理教學空間，擴大學生知識面，發展興趣愛好和個性特長，充分發揮學生的主動性、自主性和創造力。物理實踐活動應以問題為中心，對社會調查、訪問、數據查詢、科技生產、科學實驗等科學工作方法進行初步培訓。物理科普講座的內容主要是介紹與物理相關的現代科技知識。以上項目每期至少進行一次。

5.貫徹理論聯系實際的原則，培養學生良好的學風，運用知識分析和理解社會生活的能力。在教學中，要堅持理論聯系實際，反對離開社會生活和學生現實的抽象講條條和讀條條條。理論聯系實際，注重適應新形勢，增強時代意識，加強教學的針對性和現實，反映學科教學的鮮明特點；注重跟上時代步伐，把握時代，努力利用新材料、新信息和社會生活中的熱點問題；注重創造新場景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生積極學習。

6.培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生運用知識認識和分析社會生活的能力。僅僅掌握知識并不是教學的最終目的。教不教。通過教學，學生可以在掌握基礎知識的前提下，充分發展自己的能力和情感，特別是創新精神和實踐能力，積極探索未知，獲取新知識，使知識、能力和情感相輔相成，協調發展。

7、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效率，堅持啟發教學，反對填鴨式，繼續開展研究學習和實驗、討論教學研究和實驗、開放教學研究和實驗，注重培養學生科學思維方法和學習方法，研究和使用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學理念和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自身獨特的教學風格和特點，努力提高教學效率。

四、具體措施

1.繼續做好物理單位過關評估檢測和月考工作

2.與《物理課程標準》相比，認真研究教材和教學參考資料，準備好每一節的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能完成要求的實驗，讓學生參與活動

4、及時安排作業，及時檢查或批準作業，有時采用面對面批準的方法，及時反饋教學情況，以改善不足。

5.課后花一定的時間輔導學生，回答問題，提出想法，讓貧困學生完成作業。

6.做好每章的復習和測試，做好期中和期末的復習，完成教學結束。

7.適當開展相關社會實踐，多接觸生活和社會，突出科技社會觀，逐步樹立科學世界觀。

二年級物理教師學期工作計劃(2)

一、基本情況概述

1.指導思想:

全面貫徹黨的教育政策，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，注重扎實的課程改革；不斷更新教師教育理念，改變教師和學生的學習方式，優化教學管理，促進道德、智力、身體、美、勞動的全面發展，真正讓學生在中學玩耍，找到學習物理的樂趣。

2.學情分析:

八年級物理的八年級學生，有些概念很抽象，從感性思維到抽象思維的學生不容易理解。農村知識面窄，兩級分化突出。在課堂上，有些學生的學習熱情不高，不夠靈活，這需要教師進一步改進教學方法和學生的學習方法，讓學生成為學習的主人，探索學習，培養學生的學習興趣，激發思維，提高學習熱情，培養良好的學習習慣和分析問題，解決問題的能力，

三、教材分析：

教材結構特點：根據學生的興趣、理解規則和探索設計教材結構，考慮到運動和力知識與聲、光、熱、電知識相比有點無聊，聲、光、熱、電知識不僅能吸引學生，而且容易逐步安排各種探索活動，對學生實驗感興趣，電知識可以滿足學生探索的欲望，所以電在第一學年，還有聲、光、熱。

書中包含許多開放性問題和實踐性問題，充分體現STS思想，同時注重擴大學生知識面，設立科學世界欄目，收入一些有用有趣的知識，力求形式生動。

二、教學目標

知識與技能：

（1）對物理及其相關技術的一些歷史背景有初步的了解，我們可以意識到科學發展過程的艱辛和曲折。我們知道，還包括科學研究方法、科學態度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，可以使用簡單的實驗儀器和測量工具來測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，寫簡單的實驗報告，用科學術語和簡單圖表描述實驗結果。

2.過程和方法

(1)通過觀察物理現象的過程，可以簡單描述觀察物理現象的主要特征。具有初步觀察能力。

(2)在觀察物理現象或物理學習過程中可以發現一些問題。有能力提出問題。

(3)通過參與科學探究活動，學習制定簡單的科學探究計劃和實驗計劃，可以通過不同的渠道收集信息。具有初步的信息收集能力。

（4）通過參與科學研究活動，初步了解科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，并有判斷信息有效性的意識。具有初步的信息處理能力。

（5）學習從物理現象和實驗中總結簡單的科學規律，并嘗試應用已知的科學規律來解釋一些具體的問題。具有初步的分析和總結能力。

(6)能夠書面或口頭表達自己的觀點，具有初步的評價和聽取反饋的意識。具有初步的信息交流能力。

3.情感態度和價值觀

(1)能保持對自然的好奇心，初步領略自然現象中的美好與和諧，親近、熱愛、和諧相處。

（2）有對科學知識的渴望，愿意探索自然現象和日常生活中的物理真理，有勇氣探索日常用品或新設備中的物理原理，有意識地將科學技術應用于日常生活和社會實踐。愿意參與觀察、實驗、生產、調查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有信心和決心克服困難，體驗克服困難、解決物理問題的喜悅。

(4)培養實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

（5）愿意公開自己的觀點，與他人溝通，了解溝通與合作的重要性，積極與他人合作，敢于提出與他人不同的觀點，放棄或糾正錯誤的觀點。

(6)初步了解科學及其相關技術對社會發展、自然環境和人類生活的影響。有發展意識，能夠在個人能力范圍內為社會的可持續發展做出貢獻。

(7)有為人類服務的意識、理想、抱負、熱愛祖國、振興中國的使命感和責任感。

4.績效目標:

爭取各類比賽的上游，要使各班平均成績處于優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比達到5:3:2。

初二物理教師學期工作計劃(3)

一、教學目標

初二物理第一學期的主要任務包括聲音、光、物態變化和電路四個方面。教材改革后，目標是培養學生對物理的興趣，激發學生的思維，培養學生的學習熱情和主動性。物理與社會如何密切相關，學生應該所學知識運用到實踐中。除了傳授知識，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理教學努力提高平均分、優秀率、及格率和排名。

二、教材分析

新教材主要要求學生理解和應用知識，特別是要求學生將知識與社會聯系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點，即科學、技術、社會新教材沒有練習，這也說明了新教材對培養學生的新要求。學生只需要了解所學的物理知識，然后聯系周圍的現象，學會理解和分析周圍的一些常見現象。關鍵是培養學生學習物理的興趣。

三、班級情況分析

初二 (2)班級學生上課紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

二年級(1)班學生上課紀律好，學生活躍，能適應新教材，但也缺乏學習主動性。

一般來說，學生的學習熱情需要加強，學生需要做思想工作。

四、具體措施

(一)做好教育常規工作作

1.認真學習教材和教學參考，認真備課，上好第一節課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心講解。認真備課、上課、課后總結。

2、積極參與教學研究活動，吸收物理經驗豐富的教師教學方法，提出更多問題，努力找到更好、更適合學生的教學方法。

3.加強閱讀，多了解新聞新技術，在教學過程中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

4.優化課堂教學，嚴格紀律，積極開展物理實驗，展示更多實驗，激發學生求知欲，讓學生有勇氣討論、多思考、多觀察、多動手。

(二)基礎知識教學

1.新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以課堂上對知識的講解更注重對現象的分析和理解。

2.總結、總結和分析每一章，使學生更容易理解和接受教學內容。

3.充分調動學生學習積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

(三)教學實驗

1.課堂實驗演示

課前準備實驗用具，先做實驗演示，檢查實驗的可行性，確保課堂實驗的成功。

2、學生實驗

課前要求學生明確實驗，讓學生了解實驗的目的，順利進行實驗。培養學生動手、思考、觀察的能力。實驗結束后，檢查學生的實驗冊，查看學生的實驗結果，發現問題，看看學生是否掌握了實驗方法，了解所學知識。

(四)情感教育

在道德教育、安全教育和環境教育的教學過程中，加強學生的環境意識，將所學知識與社會現實聯系起來，提高學生的思想高度。首先，對學生的期望不應該太高。我們應該了解學生的實際能力。雖然老師慢慢咀嚼和通過關鍵內容，但學生仍然不回去消化，導致成績的兩極。為了消除這一現象，我們應該從三個方面開始。首先，國家應重視初中物理教學條件的投資，為配合教材改革創造良好的條件。第二，教師應努力教師教學、學生學習等薄弱環節；第三，協助后進生加強知識整合。

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