一年級物理老師工作計劃

在過去的幾年里，有一句話是學好數學、物理和化學，不怕走遍世界。但這句話顯然已經過時并被淘汰。物理在生活中并沒有得到太多的應用。以下是祝福網編制的一年級物理教師工作計劃。本內容為您提供參考。我希望它能幫助你。請注意祝福網況！

一年級物理老師工作計劃(一)

一、指導思想

以物理教科書為基礎，以課程標準為概念，以考試說明為指導，在教學中，應注意如何讓學生獨立探索學習，培養學生觀察、分析、探索、總結物理概念和規律的能力，培養學生的探索能力和創新精神作為教學的最終目標，教學活動中心讓學生獲得知識，提高知識，彌補不足，三維目標是真正體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值。

二、教學措施

1、注重基礎：對物理現象、規律和基本實驗操作有全面、詳細的了解。因此，仔細研究書中的每一個問題都是學習的第一步。在學習過程中，應注意基礎知識和基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的難題的無效實踐，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活、多樣、適當地拓寬，促進有意義的學習。

2、聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象（如家用電器等）。，可以利用生活中最常見的項目設計實驗，并利用所學的物理知識來解決簡單的實際問題。在學習過程中，徹底分析與生活相關的電氣現象是學習電氣知識的重要手段，避免。從不同的角度深入分析問題是學習物理的唯一途徑。

3.注意探究:在中考的各種試題中，實驗與探究題的比例不僅是最高的，也是一些學生在學習過程中頭疼的問題。實驗探究的學習應以考試說明書規定的基本要求為基礎。作為科學探索所需的重要能力，實驗能力在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗設備的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理和必要的分析和論證。

4、加強規范：規范是成功學習的前提。因此，在學習過程中，應加強解決問題的標準化培訓，明確方法和嚴格要求。學習時應注意以下問題：

(1)嚴格實驗的標準化訓練，強調過程和方法，注意問題的開放性；(2)嚴禁隨意、準確、規范的訓練；

(3)注意書寫格式的規范:簡答題要問題應加強基礎、解釋、簡要結論三個步驟；計算問題中的重要步驟應有簡要的文本解釋，有利于解決問題。各種問題都有不同的寫作要求和解決問題的格式。按照規范的格式寫作不僅有利于問題的順利解決，而且有利于減少不必要的錯誤，有利于形成嚴謹的科學態度。

三、教學安排

周次內容

電壓探測串和并聯電路電壓第一周的規律

第二周電阻變阻器

第三周復習總結測試和評卷

第四周探討電阻上電流與兩端電壓的關系歐姆定律和應用

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電

第六周復習總結測試和評卷

第七周電能電功率

小燈炮第八周電功率測量

第九周準備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電熱

第十二周電力和安全用電復習總結

磁現象磁場在第十三周

第十四周電磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚聲器電機

磁生電第十六周

復習總結第十七周

第十八周末復習

第十九周末復習

期末考試第二十周

四、其它工作：

1.積極參與教學科研活動，向其他有經驗的教師咨詢先進的教育教學方法，積極參與科研活動，提高科研活動能力。

2.積累教學中的得失。有空的時候多寫教學經驗，注意積累教學工作中的得失，為以后的工作積累經驗。

初一物理老師工作計劃(二)

一. 業務學習

面對新的課程改革，教育對教師提出了更高的要求。為了適應新課程的實驗改革，不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該利用業余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到工作中，融入到備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，我們才能充實自己，不斷創新和發展。我將繼續不懈努力，努力學習，成為新教師，適應時代的發展

二.促進自身轉型

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使課堂放、生活、樂趣、新、現實。為了提高課堂教學效率，我計劃從培養學生良好的學習習慣和學習興趣開始，讓學生快樂、勤奮、學習。我想養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練中有自己的特點。

2.教學計劃的編制是教師必須做的工作。然而，如何使教學計劃的編制更加科學和實用，我將努力打破傳統的課程準備規則，編制實用、新穎、個性化的教學計劃。

三.加強備課

在準備好課程的同時，不要忘記輔導希望的學生。我們應該理性，用愛幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，這樣每一個希望的學生都能在學期末得到提高。在作業布局上，我們應該多動腦筋，留下孩子們喜歡和創新的作業，讓每個學生都不再擔心作業。

四、積極參與教研

教學工作是教師的主要工作，需要一定的技術水平，因此有必要做好教學研究、教學改革和教學工作。本期主要做好平時積極參與教學研究活動，與其他教師討論集體課程準備和教學研究活動，提高專業水平。積極參與價，虛心向其他教師學習，努力提高教學水平。

謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的聲望，關心集體，維護學校榮譽，創造文明的學校作風。進一步研究素質教育的理論。努力幫助普通教學工作中的后進生，并采取各種措施取得進步。

五、守紀工作

在工作中，一定要不遲到，不早退，聽領導的分配，不挑剔，不討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心，互相關心。作為一名教師，我必須有意識地遵守學校的規章制度，嚴格按照教師的八個道德標準，認真工作，一絲不茍，永遠不要處理事情，混日子，專注于工作，個人自私，按時完成領導分配的任務。

六、教學措施：

1.以學生為本體現在教學中

在課堂教學中，我們應該有意識地教學生如何發現問題、如何提出問題、如何研究問題、如何分析問題、如何反思、如何溝通等。讓學生成為學習的主人，教師成為學習的組織者和指導者。

2.課堂教學中注意三基訓練

由于三年級的內容比二年級的內容更困難，所以在教學中要突出三基的訓練，密切關注基本知識、基本技能、基本方法。基礎知識的訓練，基本技能的訓練，基本方法的滲透。 基本技能的培訓應貫穿于物理教學的整個過程，對不同的學生進行不同的培訓，并幫助學生總結物理的基本研究方法，如控制變量法、等效法、類比、模型等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有具體、清晰的理解、觀察和實驗，在培養學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學態度和學習興趣方面發揮著不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。培養學生注重物理現象，引導學生從現象的觀察、分析和實驗中形成物理概念，學習物理規律，進而對規律的發現過程感興趣。初中物理的概念和規律大多是從物理事實的分析中直接總結出來的，所以在教學中要注意培養學生的分析總結能力。在課堂教學中加強學生的思想道德教育。在物理教學過程中，教育材料較多，應注意這些材料的使用，有效加強學生的愛國主義教育和集體主義教育。

七、學期工作目標：

通過本教學，學生可以形成一定的物理素質，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成堅實的物理基本技能，為今后繼續學習高等物理奠定良好的基礎。做好后進生轉化工作。作為一名教師，我們應該看到學習的積極一面，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績。培養一批物理尖子，掌握科學的學習方法。 形成良好的學風。形成良好的物理學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

初一物理老師工作計劃(三)

一、分析學科和班級情況

我教的年級有兩個教學班。上學期接觸后，我對他們的情況有了一定的了解。每個班的學生成績參差不齊，兩極分化突出。一般來說，學生的學習積極性需要加強，學生需要做思想工作。

二、學情分析

經過一個學期的學習，大多數學生都能掌握物理學的學習方法，但由于年級學生的理解能力低于年級學生，他們必須被要求

(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習，仔細閱讀每節課的內容，通過閱讀、分析和思考了解教材的知識體系、重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效聽課，帶預習問題聽課，可以提高聽課效率，突出聽課突出聽課的重點。在課堂上，當老師談到他在預習時不理解的事情時，他非常積極，特別注意聽，并努力在課堂上理解。同時，你可以比較老師的解釋，檢查你對教材的理解深度和廣度，學習老師對難題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業，作業是學好物理知識的重要環節，是掌握知識和熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析

(一)新課程教材的特點:

1、從學生興趣、認知規律和探究的便利性出發，設計教材結構；

2.注重探索活動，倡導學習方法多樣化；

3.形式生動活潑，激發學生的學習興趣；

四、接近現實，貼近生活；

5.注重學科間的綜合，擴大學生的知識面。

(二)教材內部結構的意義:

與義務教育大綱中的教學目標相比，新課程標準中的課程目標不僅有知識和技能的目標，還有其他領域的目標。為了實現新課程標準的課程目標，新教材追求討論、探索和創造三位一體的有機結構。

(三)新教材知識體系的特點:

眾所周知，八年級第二冊的內容包括電磁內容，但傳統的力學內容根本不涉及。它有以下意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖片等形象有趣的方式調動學生對物理的興趣，增加學生對物理的感性理解。

四、本學期的教學目標、任務和要求

知識與技能

a、初步了解材料的形狀和變化、材料的屬性和結構、對象的規模、新材料的應用以及資源利用與環境保護的關系。

b、了解電氣的基本知識，了解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初步了解物理及其相關技術的一些歷史背景，可以認識到科學發展過程的艱辛和曲折，了解物理不僅是物理知識，還包括科學的研究方法、科學的態度和科學的精神。

2、工藝及方法：

a、通過觀察物理現象的過程，可以簡單地描述物理現象的主要特征。具有初步的觀察能力。

b、能夠在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題。

c、通過參與科學探索活動，學習制定簡單的科學探索計劃和實驗計劃，可以利用不同的渠道收集信息，具有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，具有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學質量的具體措施

1.鼓勵科學探索的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探索。鼓勵學生通過有目的的探索活動，積極動手、動腦、學習物理概念和規律，體驗科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新意識。

b、讓學生養成評估工作的好習慣。

c、重視探索活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人與團體之間的交流與合作非常重要，要注意學生良好素質的形成。

2.幫助學生盡快進入自主學習的軌道:

在教學過程中，幫助學生建立知識模塊，而不是復制知識。學生在學習過程中發現問題是非常重要的。

3.開展分才教學，實施分材教學計劃，對不同的學生采取不同的方法，對優、中、差的學生分層布置作業和個人指導。加強教學中的學法指導:

①、新課開始前，提前一天發放導學式學習案例，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做準備。

②、在教學過程中，盡量采導、少批評的教學方法。

③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

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