五年級音樂教學計劃怎么寫

五年級音樂教學計劃怎么寫？以下是祝福網帶給你的。“五年級音樂教師工作計劃”范文，希望對大家有所幫助！

【五年級音樂教師工作計劃一】

一、班級情況分析：

高年級學生具有一定的自學能力，紀律相對穩定，也有一定的基礎。5（2）班學生上課氣氛活躍，聲音整潔統一，有一定的表現力，小合唱也能勝任。聽幾次新歌基本上可以結束。

然而，這學期的新教科書對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對困難，所以我們應該注重培養學生的興趣，在此基礎上，讓他們掌握一定的音樂知識和技能。

二、教材分析：

教科書大致可以分為三個方面：聽欣賞、歌唱和創作活動。在聽欣賞方面：整本書共有18首欣賞歌曲，其中外國作品5首，中國作品13首；2件器樂作品，16件聲樂作品（包括京劇相關內容）。

與以往的欣賞教科書相比，這本書的中國作品，特別是民族音樂，增加了。創作活動：創作活動滲透到聽、欣賞和學習唱歌表演中，主要涉及幾個方面：

第一個方面是聽音樂的力量、速度、音域、音色、情感和演奏樂器，區分音樂段落，用不同的顏色、線條或圖形來表達音樂的情感。

第二個方面是選擇或創造節奏，用打擊樂伴奏歌曲或場景表演。

第三個方面是邊唱邊跳音樂，做歌表演。

第四利用人聲、自制樂器等樂器創作命題音響小品。

第五個方面是改編不同節拍的視唱旋律。

在歌唱方面：在這本教科書中，共安排了七個單元的兩部歌唱教學。共學習唱歌16首，其中單部歌8首，合唱歌8首。在這本書中，合唱歌曲顯著增加。隨著合唱歌曲的增加，這也表明，自新音樂課程實施以來，多部教學逐漸受到重視。這也是一個值得許多音樂教師非常關注和討論的問題。

(一)教學目標:

1.學習課本上的16首歌曲，讓學生更愛祖國、人民、勞動、學習、科學、自然和生活。

2.基本掌握教材規定的音樂理論知識、視譜和視唱能力有了很大的提高；通過學習，我們可以正確、完整地表達歌曲、理解和欣賞歌曲的主要內容。

認真完成課后綜合訓練，通過練習逐步提高學生創作旋律、填寫旋律的能力。

4.通過學習歌曲，學生學會用正確的口型、呼吸、連音、斷音唱法，掌握一定的音樂技巧，使學生有能力理解簡單的樂譜，自學；通過這本書，了解一些樂器及其演奏方法；

通過欣賞，了解幾種常見的表演方法，培養學生對音樂速度、力量、節奏、音色、音區的感知，培養學生形成健康的審美情感；通過樂器訓練，學生學習正確的表演姿勢和方法，提高表演能力，學習表達不同的情感。

(二)教學重點

1.通過音樂學習，感染和影響學生的情感世界，進而形成積極樂觀的生活態度和對美好未來的向往和追求。

2.熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養成欣賞音樂的好習慣。

(三)教學難點

1、 在呼吸的控制下，高音逐漸擴大。

2、 用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。

3、 學習二聲部合唱，注意音量平衡，音色協調

三、教學措施

1.認真備課，做好準備和復備。為了讓學生在課堂上做好充分的準備，備課時要注意與新課程標準的結合，注意學生的準備。

2.設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。

3.課堂形式設計多樣，充滿知識、趣味、探索、挑戰和表演。

最大限度地調動學生的積極性。讓他們最大限度地學習知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結合作能力和創新能力。

4.充分利用多媒體等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

四、教學進度表

【五年級音樂教師工作計劃二】

一、學情分析

這個級別的教學班是五六年級的音樂課。我從綜合課開始，滲透德育和審美教育，在課堂上進行多媒體教學，加強教育研究，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在課堂過程中逐步實現全面發展。在這五種類型中，學生更喜歡歌舞和旅游課程，這使得學生在學習中有很高的熱情，自然發揮他們的創新能力。

一個班的一些學生音樂基礎知識不好。一般來說，在今后的教學過程中，要注重音樂基礎知識的培養，進一步鞏固和完善教學，為學生打下堅實的基礎。

二、教材分析

本學期通過培養學生的坐姿、唱歌姿勢和合理的呼吸，為學生的學習奠定基礎；通過綜合課程、唱歌課程、欣賞課程、器樂課程和歌舞旅游課程的教學，培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活整合，提高質量。

本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞、歌舞課的學習，注重音樂知識、技能、技能培訓，培養學生的學習能力，滲透德育、改革進取，加快教育現代化，使學生能夠加強薄弱環節的學習，通過綜合培訓，使學生的藝術成就，音樂質量大大提高。

主要措施

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿和合理的發聲練習曲；

2.注重學生的綜合音樂技能、技能和知識訓練，引導學生情感歌唱；

3.指導學生在教學中理解歌曲的情緒，用正確的情緒唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理和指導；

5.合理安排音樂欣賞時間，培養學生對音樂的熱愛，開闊視野，了解一些音樂知識；

6.通過節奏和集體舞蹈訓練，培養學生的節奏感和音樂感，增強學生的綜合素質；

7.滲透德育，深化綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游課的教育改革；

8.利用多媒體開展教育活動，讓學生參與耳朵和眼睛感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開闊音樂視野。

9.以素質教育為基礎，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并在教學中實施，充分發揮益智、促體、輔德的作用

三、教學目標

(一)思想教育

滲透德育、審美教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教學教育提升到新的階段，使學生成為：“四有”新人培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。通過各種主題歌曲的學習和歌唱，欣賞中外著名歌曲和著名歌曲，讓學生感受到美麗的藝術和高尚的情感，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天而奮斗。

(二)音樂知識和技能訓練

1.引導學生以正確的姿勢和呼吸方式唱歌；

2.指導學生掌握正確的練習方法；

3.初步欣賞一些小型器樂，掌握音樂欣賞知識，培養學生學習音樂的興趣；

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”練習，提高學生的樂感和節奏感；

5.通過集體舞蹈教學，提高學生的綜合素質。

四、工作措施

1.引導學生學習正確的坐姿、唱歌姿勢和合理的發聲練習曲

2.注重學生的綜合音樂技能、技能和知識訓練，引導學生情感歌唱；

3.引導學生在教學中理解歌曲的情緒，用正確的情緒唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理和指導；

5.合理安排音樂欣賞時間，培養學生對音樂的熱愛，開闊視野，了解一些音樂知識；

6.通過節奏和集體舞蹈訓練，培養學生的節奏感和音樂感，增強學生的綜合素質；

7.滲透德育，深化綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游泳課的教育改革；

8.利用多媒體開展教育活動，讓學生參與耳朵和眼睛的感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開闊音樂視野。

9.以素質教育為基礎，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并在教學中實施，充分發揮音樂課教育、促體、輔德的作用。

【五年級音樂教師工作計劃3】

一、教材分析

本教科書共有八個單元，以審美為核心，以音樂美感染學生，以豐富的音樂情感培養學生，使學生逐漸形成健康的音樂審美理念、高尚的道德情感和必要的音樂審美能力。此外，在本教科書的創作和活動中，有大量的實踐要求，使學生能夠在創作和活動中體驗音樂的美，提高他們的音樂感受、表達和創作能力。

二、教學目標

(一) 感受與鑒賞

1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器模仿。可以用熟悉的歌曲或音樂哼唱，也可以用姿勢反應。

2.能聽到不同的女聲和男聲。了解常見的中國民族樂器和西方樂器，聽到不同類型的音色。

3.在感知音樂節奏和旋律的過程中，可以初步區分節奏的差異，聽到旋律的高度、速度和強度。能感知音樂主題、音樂句子和段落的變化，用姿勢、線條和顏色做出相應的反應。

4.聽不同情緒的音樂，用語言簡單描述，體驗和描述音樂情緒的變化。

5.聽各種體裁和類型的歌曲，如兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、流行歌曲等。，可以隨著歌曲輕輕哼唱或默唱。

6.聽不同體裁和類型的器樂，可以通過節奏或打擊音樂對所聽音樂做出反應。能區分齊唱和合唱，齊奏和合奏。

(二)表現

1、愿意參加各種歌唱活動。了解正確的歌唱姿勢和呼吸方法，并逐步掌握和應用于歌唱實踐。能夠對指揮動作和前奏做出適當的反應。

2.可以用自然的聲音、準確的節奏和音調獨唱或參與齊唱和合唱。

能夠簡單地評價自己和他人的演唱作品。

4.愿意參加各種演奏活動，學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲和音樂的表演。

5.能夠選擇合適的表演方法來表達音樂的情緒，并對自己和他人的他人的表演。

6.能夠積極參與綜合藝術表演活動動，從中享受樂趣，在有情節的音樂表演中扮演角色。

(三)創造

能自制簡單樂器，能用人聲、樂器聲等音源材料來表達自然界或生活中的聲音。

2.能夠即興創作與歌曲情緒一致的節奏或舞蹈，并參與表演。

3、能夠創作2——四節旋律。

(4)音樂及相關文化

1.喜歡從廣播、電視、磁帶等媒體收集音樂資料，經常聽。

2.樂于聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

3.接觸和了解戲劇、舞蹈等表演形式，了解音樂的作用。音樂的相同性和差異可以用顏色或線條來表達。

為兒歌、童話或詩歌朗誦配樂選擇合適的背景音樂。

三、教學措施

認真備課，認真學習教材，為使學生上好課做好充分準備，備課時注意與新課標相結合。

2.因材施教，不同的學生要注意采用不同的教學方法，讓每個學生都能得到充分的發展。

設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰和表達，最大限度地調動學生的熱情。讓他們最大限度地學習知識和掌握技能。培養學生的團結合作能力和創新能力。

5.在教學中，要正確處理與學生的關系，倡導民主教學，讓學生心情愉快，思維敏捷，想象力豐富，讓學生以自信的態度迎接每一次學習。

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