高二上學期政治教學工作計劃

暑假即將結束，各學科的教師也迎來了新一輪的教學工作，那么如何撰寫工作計劃呢？以下是小邊為您整理的高中第二學期政治教學工作計劃，僅供參考，歡迎您閱讀！

高二上學期政治教學工作計劃(1)

一、指導思想

1.在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的指導下，根據《中共中央、國務院關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的若干意見》

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育政策，糾正教育思想，改變教育理念，為全體學生，注重培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，提高高中德育工作的主動性、針對性和有效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準（實驗）》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體的生活課堂課堂教學模式。

二、教育教學目標

在知識目標方面，幫助學生先進文化、文化傳承、文化交融、文化創新的意義。

幫助學生提高積極參與文化生活的能力。

在情感態度和價值目標方面，幫助學生認識到中國共產黨始終代表中國先進文化的方向，認識到現代化、世界和未來的科學公共社會主義文化；正確對待各種文化現象，識別落后文化，抵制腐朽文化，積極參與健康有益的文化活動，大力弘揚和培養中華民族精神，致力于社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

三、分析學生現狀

經過三周的觀察和理解，大多數學生對文化生活更感興趣。雖然二年級（3）班和二年級（4）班的學生基礎較差，但上課并不是特別困難。二年級（1）班和二年級（2）班相對容易，課堂氣氛和諧和諧。缺點是學生的熱情和主動性不強。

四、教學措施

我決定采取以下措施：

㈠認真上好每一課，激發學生學習文化生活的興趣，增強學生探索文化生活的主動性、熱情和創造力。

㈡繼續引導學生開展研究學習

㈢盡可能多地花時間閱讀文化工作，加深對文化知識的理解，進一步加深對教科書的理解、分析和挖掘，使教科書枯燥乏味的理論形象化、具體化、流行，實現簡單易懂。

㈣通過互聯網、教學雜志等媒體，收集文化生活的有趣案例，利用課堂活躍課堂氛圍，激發學生學習思想政治課程的興趣、熱情、主動性和創造力。

㈤加強普通話和教學語言藝術的訓練，使其教學語言生動、生動、幽默、有趣，以吸引學生的注意。

五、課時安排

本學期共19周，共36小時，教授新課21小時，綜合探究4小時，校對試卷4小時，復習課3小時。

六、教學進度表

（略）

高二上學期政治教學工作計劃(二)

今年，我在二年級擔任理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學。學生基礎參差不齊，文科學生基礎好，認真，而有些學生(尤其是普通理科班的學生)沒有良好的學習習慣，無法獨立完成學習任務。針對這種情況，為了盡快提高政治成績，制定了這個計劃:

1.從多個方面收集信息。積極利用所有可能的渠道收集相關的教學信息。如教學研究小組、學校信息室、圖書館、互聯網、市縣教學研究活動，豐富教學內容，增加知識能力，努力加強與教學研究小組同事的溝通。

2.努力提高自身素質。多學習教材，了解教材內容，了解其精神本質；查閱更多參考資料，豐富知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生的學習愛好，幫助學生理解教學內容；閱讀更多關于教學藝術的信息，提高課程設計、教學方法和教學過程管理能力；要求學生完成作業本，然后接受檢查。發布的練習注重知識的針對性、系統性和結構性；注重鍛煉語言表達能力，向學生清晰表達教學內容。

3.課前充分準備，每節課都準備好。教案的寫作注重教學設計，要求五有①有學習目標； ②有教學過程；③ 激發學生思維的方法； ④活動設計；⑤有教學反思；

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，根據教學目標和學生實際情況，部分篩選改編自各種相關資料，部分是自己的命題。這種測試由學校或年級組安排

5.盡量使用多媒體課件，增加課堂容量，給學生更直觀的感覺，方便他們理解教學內容，提高課堂學習效率，提高計算機使用水平，適應學校信息教學的特點。在教學語言中，盡可能簡潔、清晰、清晰，形成自己的風格。積極利用學校開展的各種活動，進行相關的政治教學。

總之，我想以新課程教育為理念，以信息技術為平臺，整合為指導，提高自己。

高二上學期政治教學工作計劃(三)

一、指導思想:

實施合道德學校教育，培養基礎扎實、特長明顯的優秀學生，以為每個學生的成功為目標。本備課組將以《xx省漢江中學（集團）教學常規管理規則為具體指導，以學科常規為標準，以高質量高二學業水平考試成績為目標，在年級組的領導下，熱情高漲，工作認真，開拓創新，團結合作，取長補短，共同成長，全面高質量地完成備課組的工作。。

二、情況分析：

本學期面臨著學術水平測試的重要任務，時間緊迫。開學38天，要求高，達到目標的60%。在任務中，許多學生仍然沒有掌握很多知識。上學期，172名學生實現了達到目標，人數太少，班級之間存在不平衡。

三、具體思路：

加強思想建設，加強思想認同。

(1)加強備課組的思想認同，統一全組教師的信念。

(2)保持高度向上的輿論導向，使整個備課組始終與學校和年級組保持高度一致。如有與新課程理念和我校辦學理念不一致的言行，必須及時教育制止。

(3)在備課組形成追我趕、團結協作、相互關心、共同進步的良好氛圍。要充分發揮每一位老師的特長，取長補短，推動整個備課組的全面提升。

二、加強隊伍建設。

(1)備課組長要提高各方面素質，以身作則，為其他團隊成員帶頭，在備課組率先樹立榜樣，帶動他人，把備課組打造成一個有凝聚力、有特色的群體。

(2)關心和培養年輕教師。

一是對年輕教師要寬容，要寬容，要有親和力。

二是培養教學中的年輕教師。組織備課組師徒配對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業等基本環節手拉手教學，讓他們盡快熟悉業務。加強對年輕教師的跟蹤和聽力，及時進行評價和分析，重點指出問題，促進他們盡快成熟。在教學經驗上，我們應該無私誠實，把所有的經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。

（3）全組教師分工合理，團結合作，優勢互補。在集體課程準備主持人、小組開放課程、指導計劃、家庭作業等工作中，根據各自的優勢和優勢進行合理分工，形成小組的最大合力。

三、加強制度建設。

(一)加強集體備課制度，落實聽評工作制度。

（2）制定各級統一的教學進度、統一的質量標準、統一的測試、評價形式和測量標準。要求全組教師以此為教學依據。

四、加強質量建設。

(1)進一步全面推進教學重點，提高課堂教學效果。嚴格貫徹學校討論精神，學習教學重點的經驗，進一步大膽深入實踐，提高教學效率。同時，引導學生注重生活，注重熱點，培養理論聯系實際的能力。保證課堂練習的時間，每節課都要保證學生有足夠的時間動手寫作，鞏固知識點的記憶、理解和應用，如練習題和討論題。

(2)編制導學案和作業，提高兩者的實用性和有效性。

(3)加強分層教學，注意同一班不同類型、不同層次學生的分層，采取不同措施因材施教。

(4)做好課堂清理、課結、單位梳理、期中期末復習，提高學生考試成績。

（5）嚴格要求學生培養良好的學習習慣，規范學生的預覽行為、聽力行為、筆記行為、家庭作業行為、閱讀行為、認可行為、答案規范等，提高學習方法。

四、具體措施：

(一)進一步推進課堂教學效率改革，加強學習，明確目標

1、加強對考試說明和教學要求的研究，提高教學效率。積極關注新教材、高考計劃和學術水平考試要求的變化，提高教學效率。

2.根據《考試說明》和《教學要求》，認真編制導學案例，重點突破考點。

3、認真學習和理解，完成市教學研究辦公室的教學進度安排，完成文化生活、國家和國際組織的學習，完成必修課的專項復習。

(二)做好備課組的日常工作，充分發揮集體團結合作精神，共同進步，全面提高。

1.加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點

(一)嚴格執行集體備課制度，定時、定地、定主備人。每個人都必須參與，按時進行，保證質量和數量，杜絕懶惰、懶惰和形式主義。年輕教師必須在自己的基礎上參加集體課程準備，然后復習。教學計劃只有在備課組長簽字后才能上課。集體備課討論的內容包括:教學目標、重點難點、教學方法、教學手段和重要知識點的呈現、指導計劃的編制、學習情況的差異和應對策略、教學反思。特別是討論活動設計，特別是小組討論、班級交流、個人指導、總結比賽等安排。等等。

（2）統一教學進度，選擇學習情境材料，擴大教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂實踐。

(3)了解學生近期學習情況，共同解答學生疑惑，交流激發學生學習積極性的有效途徑。

(4)交流當前政治熱點，開展拓展課程集體備課活動。

2.加強聽力評價工作，學習優勢，指出不足，提高效率

每周聽一節小組公開課，進行集體課程評估，課程準備小組中的所有教師輪流上課，加強課程評估和討論。從教學設計、教學過程的實施、教學效果和反思等方面進行科學、相關、充分的溝通，重點關注存在的不足和改進方法。年輕教師必須先聽課，然后再上課。

3、認真組織指導計劃預覽作業的布局、批改和評價。組織測試工作，將單位實踐、中期實踐與期末實踐相結合。通過及時檢查和填補空白，一是了解學生的定期學習情況，也可以及時診斷和糾正教師的教學。

(三)努力創新改革教學模式，提高課堂效率，提高45分鐘質量。

1.提高效率。

在充分發揮學生主動性和積極性的基礎上，教師應注重重點和難點，聯系熱點，加強解決問題的能力和方法。練習應該是有針對性的，針對教科書中的重點和難點，以及學生在學習過程中的容易出錯和混合點，反復練習，反復練習。

二、強抓默寫，落實基礎。

政治課具有一般文科的共性，記憶量大。沒有扎實的基礎知識，就沒有扎實的基礎知識培養談話能力。所以課堂上還是要經常默寫，從而落實基礎知識。

合理使用導學案。

根據不同班級要求學生完成指導案例的相關內容，課堂主要加強對情境問題的探索和解決問題的培訓，容易混淆錯誤、困難和主觀問題。

(四)扎實推進分層教學。

1.必修課:

目標：保證合格率，提高達a率。

措施:(1)加強思想工作，讓他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性和積極性。

(2)嚴格按照學術水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。

(3)適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。

2.選修課:

目標：確保達到b，提高達a率。

措施:(1)加強基礎知識落實。課堂上要堅持默寫。對于不及格的學生，一定要反復。

促使它通過考試。課堂上要認真講解，重點講解重難點，突出解題方法。

(2)應適當增加作業的難度和數量。加強聽力規范、作業規范和考試規范的培訓。努力使他們在基本問題上少失分。

(3)對一些水平較好的學生提出不同的要求，安排個性化的家庭作業，并給予個人指導。指導他們進行課外研究。

(五)引導學生改變學習方式，規范學習行為。教師要引導學生自主學習，積極發展。特別注重引導學生積極參與教學過程 ，有勇氣提問，掌握分析和解決問題的方法，注重自主、探索和合作學習，讓學生學會學習、生存和生活。規范學生的預習、聽課、記筆記、作業、閱讀、背書、答題等。，并改進他們的學習方法。

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