小學美術教師教學工作計劃

小學美術教師教學工作計劃1

本學期一至六年級教材的難度和靈活性相應增加，涉及范圍和繪畫類型更加豐富。所需的繪畫工具和繪畫方法有很多精彩之處，所以很難學習。但由于內容豐富多彩，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及相關色彩知識等。特別是五年級藝術教科書的內容在以往繪畫課程的基礎上增加了大量有趣的手工內容，要求學生結合現實生活，充分調動學生的創造性天性，使學生在娛樂的各個方面得到發展。

一、 學生現狀分析：

各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素和不同的地區，導致他們對藝術課有不同的興趣。因此，他們在課堂上的接受能力是不同的。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級差異造成的差距也很大，比如年齡和個性要因為其特點而控制和掌握，耐心引導和調動潛意識和思維積極性，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

二、 教學目標：

(一) 低年級段

1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

學習簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3.能從優秀的兒童作品中吸收一些營養，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

4.可以嘗試用不同的繪畫工具創作繪畫，感受不同的美。

5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創造力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達能力，掌握各種形式的繪畫技能。

3.掌握中國傳統繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4.對藝術詞有一定的了解，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造力和參與意識。

5.為學生直接接觸生活、改造生活創造更多機會，讓藝術真正與現實生活聯系起來。

（3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的熱情，讓學生有意識地思考和提問，學會發現和解決問題，充分發揮學生自由思考的空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

三、 教學措施：

1.區分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

2.不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

3、根據新課程改革的要求改革的要求設計教學環節，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發展，實現教師與新課程的共同成長。

5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯系，使學生提高想象力、創造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展學生創造更好生活的愿望和能力。

6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

四、 課時安排：

低年級美術 2課時/周 第10課到期

中高年級美術 1課時/周 到期中至第八課

小學美術教師教學工作計劃2

藝術課程教學是學生藝術教育的主要渠道。根據新的藝術課程標準，為了使所有學生生動、活潑、積極地發展，提高學生的審美能力，使學生成為具有健全個性和創新精神的合格人才，本教學計劃如下：

1.注重培養和發展學生的好奇心和想象力，注重教學環節和活動布局的開放性和立體性。

2.通過激發聯想來培養學生的創造性思維能力。

3.在藝術活動中大膽運用各種造型方法，用語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和實踐能力。

教學難點：培養學生的邏輯思維能力和空間想象力

一、教材分析

這本書共安排了14門課，包括欣賞課2門，繪畫課8門，工藝美術課4門。這本書安排了三門繪畫課程學習繪畫中國畫，版畫安排在工藝課程中。由于實際情況與教學條件的關系，很難完成，并計劃根據實際情況進行選擇。其他與學生的生活密切相關，可以完成。

2、學生情況分析：學生的學習任務比以前更重，時間也不多。然而，這個年級的學生對藝術有很強的興趣，愿意學習。有些學生有特殊的愛好，在這方面也有特殊的專業知識。鑒于這些優缺點，只要學生揚長避短，及時撥打，一點一點滲透，就能在一定程度上增加和提高自己的藝術知識和技能。

三、重點難點:根據學生和地區的情況，我決定把這個問題放在工藝課上。本工藝課《美化板報、墻報》與學生活動密切相關，具有實用價值，以本課及相關內容為重點。本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩個方面有四個課程，專業性強，概念抽象，學生沒有接觸過，很難理解。這是本期學習的難點。

四、教學模式

結合藝術學科的特點和學生的實際情況，本次教學活動以多種方式進行教學、室內外教學、知識解釋和實踐操作技能、想象力和現實主義、教師指導和學生自主學習。

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