二年級歷史教學工作計劃

經過一年的學習，二年級學生基本適應了生活，初步積累了一定的歷史知識，提高了學習方法。二年級是三年級提高和沖刺的積累階段。我們必須引導學生找到合適的學習方法。以下是小編為您編制的二年級歷史教學工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀！

高二歷史教學工作計劃(一)

一、指導思想

本學期，我擔任高二三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9、10班和11班是文科班。文科生學習歷史的目標是在高考中獲得高分。一班和二班是理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學術水平測試。本年級是實施新課改的年級，使用人教社新教材。其中，文科班每周四上課。本學期的教學任務是完成必修課3、部分選修課1、理科課、每周兩節課。本學期的教學任務是歷史必修課3。

二、教學目標及措施

《必修三》講述了人類社會思想文化和科技發展的歷史，包括中國和外國。它涉及古代、現代和現代歷史時期。思想文化的內容不容易掌握，也不容易理解。

首先：在教學中，全面貫徹素質教育指導方針，貫徹新課程標準精神，使學生從歷史的角度了解人、社會、自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的人生觀和價值觀。

二：以鞏固基礎知識為基礎，注重培養學生的歷史思維能力，充分發揮教學作用，快速提高教學質量，為了更好地適應新課程改革的要求，進一步提高歷史教學水平，完成教學目標，主要措施如下：

1.進一步學習新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：

(1)糾正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對教師的要求：作為一名導師，要積極引導學生在知識教學、思想交流、能力培養等方面，不斷加強對歷史專業知識的學習和對新課程改革的討論，更新知識結構，提高專業素質。對于學生，注意：充分發揮學生的主要地位，加強學生能力的培養，特別是學習思考、正確、全面地看待和處理歷史問題；掌握歷史科學，教學生繼承、發展、客觀歷史，引導學生學習現實、吸收；加強歷史學習基礎，充分掌握教科書基礎知識，加強歷史培訓，用適當的練習來提高歷史的應用能力。科學生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。科學生需要掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。注重學風建設，管理好課堂，加強方法指導，培養學生良好的學習習慣。

(2)注重日常工作，確保教學順利進行。堅持備課，準備重點難點，了解學習情況，尋找突破點；認真準備每一個教案(或課件)；課堂教學難度大，重點突出，師生互動多；作業是鞏固和提高學生學習水平的重要手段，積極審核作業，閱讀每個單元，解釋每節課學生的困難。文科的教學內容會更深入、更詳細，而理科只掌握基本事實，所以教學時間也有差異，

加強教學研究與討論：

①、積極探索課堂教學，探索高效的教學模式。常規教學不僅鞏固了基礎，而且加強了歷史的思維能力，訓練學生從多個角度看待問題。練習評價從試題開始，掌握解決問題的規律。

②、積極探索現代技術環境下的歷史教學，積極利用多媒體手段，充分利用網絡豐富知識和題庫。

③、加強對學生的學習指導，多下功夫如何學習，如何總結整理知識，如何提高身體水平和解題技巧。

2.堅持集體備課

二年級有三名教師是同一代歷史學科。為了確保進度和教學內容的一致性，我們討論并決定每周集體準備一次課程。同時，我們也應該為課程準備小組提出建議，共同做好教學工作。

3、關于考試：根據年級組的統一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評價。

4、家庭作業：要求學生按進度、質量、數量完成同步培訓材料（大視野）；教師通常加強監督，按時、按要求糾正作業。

良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學會取得很好的效果！拭目以待！

高二歷史教學工作計劃(二)

一、指導思想和教學目的要求:

本學期的教學工作，以課改精神和學校精神 以學生為主體，以教師為主導，全面教育的教學理念為指導，以中學歷史課程標準為基礎，根據年級學生的實際情況，通過學習歷史必修課和選修課，使學生掌握歷史重大改革和現代社會民主思想和實踐的重要內容，并逐步培養學生的概括能力、分析能力和解釋歷史資料的能力，提高學生的綜合素質。

二、教材分析：

l、本板塊在高中歷史上的地位：

本學期新課:歷史選修（Ⅰ）-回顧歷史重大改革和歷史選修（Ⅱ）-《現代社會民主思想與實踐》。 歷史選修（Ⅰ）共9個專題。人類歷史是一個復雜的社會進化過程。改革伴隨著人類社會的發展。因此，學習和掌握歷史重大改革的歷史事實，有利于學生了解人類社會的發展規律。歷史選修（Ⅱ）有7個專題。民主和專制是人類歷史發展過程中的重要政治現象。了解專制和民主的歷史背景，了解現代社會民主思想和實踐的歷史過程和發展趨勢，樹立民主和法律意識，是現代公民的基本素質。

2.教學目標和重點:

通過學習歷史重大改革，學生了解改革的歷史背景和過程、復雜性和多樣性、科學理解和評價改革，了解歷史發展的多樣性；學習改革者的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步了解改革開放的意義。

歷史上重大改革的重點是中外古今重大改革的歷史事實和評價。

通過學習現代社會的民主思想和實踐，使學生掌握現代民主反對專制斗爭的代表性歷史人物、歷史事件、思想學校、政治制度等基本歷史事實，了解民主思想的起源和主要觀點，區分和比較不同學校的民主思想、不同形式的民主制度，收集歷史民主專制斗爭的相關信息，并進行總結、整理、分析和評價，形成歷史進步意識；歷史觀察民主制度的歷史淵源，了解促進人類政治文明進程的民主思想和實踐是一個不斷變化的歷史過程，給予積極客觀的評價；批評阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統治，建立積極促進民主進步的歷史責任感。

現代社會民主思想與實踐的重點是爭取民主反對專制的進程。

三、學生情況分析：

我負責的高二(22)班是文科班。其他(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重點班。理科班的學生大多文科基礎差，不太重視文化科。經過一年半的學習，雖然少數學生對歷史感興趣，但他們也掌握了一些基本的知識和方法。從清遠歷史學期末統一考試成績來看，學生整體成績中等，學生成績參差不齊。許多學生的歷史能力有待提高。

四、提高本學科教學質量的主要措施：

1.在上學期的基礎上，認真學習新課程標準，準確理解新課程標準的精神和理念，轉變海南省新高考的精神實質。

2、認真研究教科書和教學參考書，熟悉教科書，徹底了解教科書，準備好每節課。在準備教科書的同時，我們也應該準備學生。在準備課程時，我們應該注意不同的教學方法。

3.積極參與科組和年級的集體備課活動，認真與同科教師溝通，取長補短，不斷進步。

4、注重改進教學方法，多使用多媒體教學設備，加強直觀教學，增強歷史課程的親和力，提高學生學習歷史的興趣。

5.在注重基礎知識教學的同時，注重加強學生學習方法和學科能力的培養。鼓勵學生獨立思考歷史問題，發表意見，培養創造力和創新精神。

6.要講精練，注重抽象知識的教學，講透重點難點知識。仔細篩選練習題，讓每個單元都有練習題。練習結束后，要及時評論分析，注意教學生如何回答歷史試題。

高二歷史教學工作計劃(三)

一.學情分析和目標：

經過一年的學習，二年級學生基本適應了生活，初步積累了一定的歷史知識，提高了學習方法。二年級是三年級提高和沖刺的積累階段。必須引導學生找到合適的學習方法，提高二年級學生的歷史認知水平，鍛煉學生獨立分析和解決問題的能力，逐步掌握歷史演變的規律，學會從聯系和發展的角度看待歷史。拓寬歷史思維，為鞏固和提高高三奠定良好基礎。

二.教材分析：

本學期，我們將學習人類教育版歷史必修課3的內容，主要展示人類社會思想文化和科技發展的歷史，包括中外，涉及三個不同的歷史時期：古代、現代和現代。其內容可概括為以下幾個方面：

（1）在漫長的歷史中，人類的思想文化活動總結了社會歷史條件的變化，經歷了從低到高的發展過程。

（2）在世界不同地區，由于不同的自然環境和歷史發展，思想文化和科技的發展呈現出不同的特點，構成了人類思想文化發展史的多元化特征。

(3)在人類思想文化發展過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、融合、共同發展。

三.重點工作及措施：

1.重點工作:本學期我將在以下幾個方面努力:

(1)夯實基礎 基礎知識永遠是高考的本和源，鞏固基礎知識是取得好成績的關鍵。雖然高考是以能力為基礎的，但在現實教育背景下，不可能脫離基礎知識的考試，只是知識考試的方式在不斷創新。二年級是學生知識積累的關鍵部分，在教學過程中，教師不僅要反復強調鞏固基礎的重要性，更重要的是引導學生真正意識到這一點，要求學生注意教科書的研究，準確掌握和理解教科書的基本知識和主要知識，使知識組織、系統。充分利用教材，高度重視歷史教材基礎知識的教學。

(2)深化理解 對歷史現象的理解實際上是明確歷史事實的基本意義、與相關歷史事實的具體關系以及其在歷史發展過程中的地位，然后掌握具體歷史事實的基本概念。有些學生不知道這些知識的基本含義、與相關歷史事實的具體關系以及它們在歷史發展過程中的地位們在解決具體問題時不會使用這些知識，也就是說，如果他們不理解它們，他們就不會使用它們。因此，在教學中要注重基本的歷史概念和歷史理論，注重各學科知識的滲透，引導學生將前后知識聯系起來，加深對歷史知識的理解，提高學生運用歷史知識解決具體問題的能力。

(3)引導學生構建更科學的知識結構。構建知識結構的關鍵是充分理解每一個知識點，任何歷史事實，都有時間、原因、條件、過程、性質、意義和局限性，每個知識點之間都有這樣或那樣的聯系，分別分析這些知識點，多角度理解，掌握細節，從而形成知識網絡。在整理知識、構建知識體系的過程中，學生會在知識的連接點上產生一些新的成長點；同時，知識的內在聯系和規律也可以通過橫向、縱向和比較來揭示。

(4)多學習練習，選擇適合我校學生的練習，扎實做題，培養學生做題能力，掌握考試方法。

2.具體措施：

(1)加強集體備課，充分發揮集體智慧。在先進教育教學理念的指導下，我們努力做好個人充分準備(了解教材、大綱和在教學參考等的基礎上，充分發揮集體力量，注重各自的特點，努力實現五統一（統一主要教學內容、統一進度、統一主板、統一實踐、統一作業）、頭腦風暴、互補優勢、資源共享、縮短教師差距，共同努力最終取得整體優異成績。

（2）堅持學習計劃制度，要求每個學習計劃都包括獨立學習、合作學習和擴展學習的基本內容，考慮基礎知識的掌握和能力的提高，以及學習過程和方法的指導。每個學習計劃都圍繞以下部分編寫：課程標準內容、獨立學習、合作學習、知識整合、學習延伸、同步測試等，不完整但完美，每個部分都應詳細、可操作。一節課學案一教案。

(3)課堂教學要以夯實基礎、加強對歷史知識的理解為基礎，每節課具體安排1 2 1的模式。前3-5分鐘復習最后一節課；30分鐘講課；最后3-5分鐘測試本課的學習情況，在課堂上解決問題，提高課堂效率。探索和實施問題探究教學模式，充分發揮學生的主動性，不僅要與師生互動，還要與學生互動，讓學生移動，讓課堂生活。加強學生分析、比較、歸納、提高自學能力的能力。

(4)每次學習一個單元，都要復習單元，引導學生總結單元的知識體系，培養他們的總結能力.并及時對單元進行測試，并對單元復習的主要內容進行測試。考試結束后，應及時對試卷進行評估。

小編精心推薦：

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教學工作計劃   歷史工作計劃   高二工作計劃