第三學期歷史教師教學計劃范文

新年的新氛圍，新學期也來了。一個好的教學與一個好的計劃是分不開的。以下是小邊為您第二學期歷史教師教學工作計劃模型，僅供參考，歡迎閱讀。

第三學期歷史教師教學計劃范文(一)

在過去的幾千年里，中國幾乎一直是世界文明的中心，但在過去的100年里，它被列強的強大船炮打開，導致我們落后。因此，我們應該教好學生的歷史，讓他們不要忘記歷史，牢記中國過去一百年的恥辱。在未來的學習中，我們可以努力學習，建設祖國，不再被外敵入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學計劃是這樣的:

一、指導思想

加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課程的教學側重于培養學生的分析能力，對世界有更深入的了解。教師應根據學生的年齡特點和實際情況，了解理性和情感，事半功倍。

二、基本情況

本期我在初三4-8班任教5門歷史課。各班學習基礎不平衡，部分學生基礎差。因此，在本期教學中，我們應該努力幫助他們樹立學習信心，使他們順利畢業。過去，一些學生不重視歷史，基礎差，學習不扎實。他們對記憶力強的科目有點懶。然而，只要老師有方法和耐心，他們就會生動生動地學習枯燥的歷史知識，輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就能學好歷史知識。因為是畢業班，為了提前進行中考總復習，贏得越來越寶貴的復習時間，教學進度要大大加快，讓世界歷史第二冊授課后有足夠的時間復習。

三、教材分析

結合多年來高中入學考試的要求，重點關注現代歷史后的內容。每門課都有很多內容，很多知識點，很容易混淆，有很多圖形要記住，教師應該教學生理解，以達到良好的教學效果。本學期《世界歷史》第二冊的剩余內容。

自1945年9月第二次世界大戰結束以來，這是世界兩極格局向多極化的過渡時期。這一時期：兩極格局的形成-演變-解體，然后向多極化過渡。隨著世界經濟的快速發展和全球經濟一體化的增強。

自20世紀40年代和50年代以來的第三次科技革命極大地促進了社會生產力和世界經濟的發展。它加強了世界經濟的區域集團化和全球化趨勢。這給各國的經濟發展帶來了機遇和挑戰。和平與發展仍然是當今世界的兩個主題。

四、教學目標

通過本學期對歷史學科的研究，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識，比較中國與其他國家的差異，增強愛國主義。

五、教學措施

1、創造性地探索新的教學方法，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2.引導學生閱讀教材，理解、分析和回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探索性學習方法。通過各種課堂培訓，加強對學生學習方法的指導，培養學生的學習能力。

制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4.轉變教育教學理念，學習新的教學理念，開展自主、合作、探索的歷史教學活動。

5.認真復習中考歷史，確保學生取得理想成績。

6.加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，讓每個學生順利畢業升學。

修改、調整和實施歷史專業教學計劃是一項系統工作，系統中所有因素的變化都會帶來全局變化。在系統方法論的指導下，采用非線性設計和開發思維，不斷進行形成性評價和總結性評價，以整體、局部、個人、局部、整體的綜合整合方法進行修改和實施，螺旋前進，促進歷史學科建設和物質、人力、事理和諧發展，真正建設學科、專業，為社會培養更高標準的人才，為學科體系的建設做出貢獻，創造具有國際和國內歷史影響力的教育技術學科，結合社會需求和個性化學生需求的教育技術專業。

第三學期歷史教師教學計劃范文(二)

這學期是九年級的最后沖刺時間。根據前幾年高中入學考試的內容，結合九年級兩班學生的實際情況和復習教學，有以下反思：

1、在教學中，要注意調動學生學習歷史的積極性。一個關鍵問題是聯想教學方法，通過縱向和橫向聯系調動學生的學習熱情和主動性，獲得顯著的教學效果。

新課程實施后，教師結合學生的時代特點，從講解、總結到課堂和學習的自主權。事實上，教學是相互交流和互動的。師生相互啟發、相互溝通、相互溝通、相互補充。在這個過程中，教師和學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感和體驗概念，從而達成共識，實現教學的長期和共同發展。因此，我個人根據教科書，優先考慮分配，讓學生發揮想象力，聯系已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生和老師一起討論，一步一步地擴展。

第二，掌握日常教學，認真上好每一節課，努力提高課堂效率。認真準備每節課，閱讀教材、教學參考、教學輔助書籍，努力使教師知道最多的知識，準備教材中包含的所有要點、知識的重點、難點和相關點，有序地傳授給學生。掌握課堂教學的主要地位，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率，是提高教學質量的關鍵。

在注重提高課堂教學效率的同時，也要及時反饋學生掌握的知識，通過考試。每節課前，老師都要復習和提問學生學到的舊知識，既檢查了學生對以往知識的掌握情況，又起到了連接新舊知識的作用。

三、加強中考信息的收集和處理，關注中考命題的趨勢，在平時的課堂滲透中招募意識。教學生一些基本技能和解決問題的方法。在日常教學中，要不失時機地培養學生的綜合能力，如總結、歸納、比較、判斷等綜合能力，使學生養成勤于復習舊知識、善于總結、做題清晰、規范等良好的學習習慣，做到平時功勞，形成習慣。

三年級下學期歷史教師教學計劃范文(三)

可以說，初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續教初三六個班的歷史教學。我的目標只有一個，那就是打好初三歷史考試的硬仗，爭取在考試中取得理想的成績。千里之行始于足下，我要從現在開始積極備戰歷史考試。為了為今年的歷史考試打下良好的基礎，制定本學期初三歷史工作計劃，具體內容如下：

一、深入挖掘教材

三年級是新課程改革。與舊教材相比，新教材在知識處理上有許多不同之處，這就要求我們認真準備課程，認真學習新課程標準，深入挖掘教材，學習教材，深入理解新課程改革的本質，以便更好地適應考試的靈活性。

二、認真全面備課

備課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史考試，備課必須深入挖掘教材，全面了解教材，靈活教授教材，仔細計算課堂上的每一分鐘，認真設計課堂上的每一個環節。在準備教材的同時，還必須準備好學生.學生是學習的主體。在備課時，我們必須充分考慮學生在這一時期的心理，充分調動他們的積極性。

三、密切關注課堂效率，注重知識的實施

初三學生課業負擔重，課余時間背歷史是不可能的，這就要求他們在課堂上保證課堂效率，在課堂上努力掌握知識。通過學習新課程標準，我們努力使課堂內容少而精，線索簡單。課堂給學生一定的時間在課堂上消化這門課的知識

四、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況

初中生死記硬背大部分知識，不太懂，這就要求我們在他們面前不斷提醒和重復，也就是說要加大檢查力度，讓學生的腦海里永遠充滿歷史.把每個班分成興趣小組，選出小組組長提問，老師利用自習時間抽查.。

五、加強與同班其他教師的聯系

三年級學生由于學習壓力大，情緒更容易波動。在這方面，我們應該聯系其他教師，始終掌握每個學生的情況，并及時應用適當的藥物，努力不放棄任何學生。

六、教學進度

2月至3月，世界歷史第二冊。

四月復習中國歷史1-3卷。

五月復習中國歷史四冊、世界歷史上下冊。

6月總復習。

第三學期歷史教師教學計劃范文(四)

學生已經是初中生了，他們將在一個學期內開始高中入學考試，這也是他們一生中的第一次重要考試。因此，作為一名教師，我將幫助他們努力提高學業成績，在未來的某一天實現他們的夢想。

這學期的歷史教學也很繁重，因為歷史作為高中入學考試成績很低的科目，歷史、地理、生物、政治總共100分，所以學生不會非常重視學習歷史，但我仍然會在我的能力范圍內努力教學：

一、指導思想

加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課程的教學側重于培養學生的分析能力，對世界有更深入的了解。教師應根據學生的年齡特點和實際情況，了解理性和情感，事半功倍。

二、基本情況

本期我在初三4-8班任教5門歷史課。各班學習基礎不平衡，部分學生基礎差。因此，在本期教學中，我們應該努力幫助他們樹立學習信心，使他們順利畢業。過去，一些學生不重視歷史，基礎差，學習不扎實。他們對記憶力強的科目有點懶。然而，只要老師有方法和耐心，他們就會生動生動地學習枯燥的歷史知識，輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就能學好歷史知識。因為是畢業班，為了提前進行中考總復習，贏得越來越寶貴的復習時間，教學進度要大大加快，讓世界歷史第二冊授課后有足夠的時間復習。

三、教學目標

通過本學期對歷史學科的研究，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識，比較中國與其他國家的差異，增強愛國主義。

四、教材分析

結合多年來高中入學考試的要求，重點關注現代歷史后的內容。每門課都有很多內容，很多知識點，很容易混淆，有很多圖形要記住，教師應該教學生理解，以達到良好的教學效果。本學期《世界歷史》第二冊的剩余內容。

自1945年9月第二次世界大戰結束以來，這是世界兩極格局向多極化的過渡時期。這一時期：兩極格局的形成-演變-解體，然后向多極化過渡。隨著世界經濟的快速發展和全球經濟一體化的增強。

自20世紀40年代和50年代以來的第三次科技革命極大地促進了社會生產力和世界經濟的發展。它加強了世界經濟的區域集團化和全球化趨勢。這給各國的經濟發展帶來了機遇和挑戰。和平與發展仍然是當今世界的兩個主題。

五、教學措施

1、創造性地探索新的教學方法，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2.引導學生閱讀教材，理解、分析和回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探索性學習方法。通過各種課堂培訓，加強對學生學習方法的指導，培養學生的學習能力。

制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4.轉變教育教學理念，學習新的教學理念，開展自主、合作、探索的歷史教學活動。

5.認真復習中考歷史，確保學生取得理想成績。

6.加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，讓每個學生順利畢業升學。

六、教學進度安排

本期教學約18周，具體安排：

第一階段：新課教學，包括：

第1—3周 12課時 講授《世界歷史》第二冊剩余部分。

第二階段：總復習，其中：

第4---6周，12課時 回顧中國古代史。

第7---10周，20課時 回顧中國近代史。

第11---13周，14課時 回顧世界歷史。

14-16周，13課時 講授中考說明。

剩下的時間，10個小時 綜合復習，考前強化訓練。

剩下的時間不多了。現在學生們也意識到了時間的緊迫性，正在努力學習，這對他們來說也是一件好事，學習努力代表著不斷的進步，我為他們感到高興。然而，在未來的教學中，我將努力幫助學生在精神和學習上取得共同的進步，這是我所關心的，我將努力工作！最后，我祝愿學生們在高中入學考試中取得最好的成績！

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