無論什么樣的游戲對學生都很有吸引力

無論什么樣的游戲對學生都很有吸引力。以下是小學音樂教師的工作計劃。歡迎參考。欲了解更多詳細信息，請點擊云煙查看。

本學期，我擔任一至六年級的音樂教學。從本周給學生上課的情況來看，大多數學生有良好的唱歌姿勢習慣和豐富的表情。他們可以根據歌曲的情緒來表達，有些班級可以閱讀簡單的樂譜.還可以即興創作與歌曲情緒一致的舞蹈，參與表演。然而，閱讀知識的應用較弱，發音和發音不夠清晰，尤其是男孩競爭激烈，喜歡表達自己，經常出現唱歌現象，導致對聲音美感缺乏正確的理解，缺乏呼吸支持.

一、教學目的要求及重難點

1.突出音樂學科的特點，將五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為四有社會主義的接班人和建設。

2、啟迪智慧，陶冶，培養審美情趣，使學生身心健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣，掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生有能力理解簡單的樂譜。

4.了解中國各民族的民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心，使學生具備初步感受音樂、表達音樂的能力.

二、 具體的教學措施和要求

(一)創造情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主要作用

為了充分發揮學生的主要作用，挖掘每個學生的潛力和智慧，教師應創造一定的情境，獲得直接的體驗，激發他們的創造欲望，培養他們的創新思維。

1.創造情境，引入樂趣

音樂是情感藝術，黑格爾說。只有讓學生處于活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂影響，達到最佳的教學效果。著名教育家杜偉還提出：為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始。在教學過程中，教師應根據教學需要創造適合實際的教學情境，引導不同層次的學生通過大腦、口語等方式積極參與教學過程，將學生帶入情境。

2.利用教具培養興趣

烏申斯基說：沒有興趣，被迫學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。如何在教學中吸引學生的注意力和好奇心是一項技能。例如，利用美麗的畫面和優美的歌聲，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更直觀地感受和理解音樂，讓學生充分發揮想象力，拓展音樂視野。教師抓住學生的注意力，善于探索、分析學生的心理，了解學生的心態，才能不斷激發學生的學習熱情。因此，在音樂教學中，要努力營造音樂氛圍，引導學生把握音樂特色，讀音樂，感受音樂。

低年級學生年輕，思維能力弱，但情感理解相對較強，生動明亮的教學艾滋病特別受孩子們的喜愛。教學沒有固定的方法，在教學過程中經常思考，經常總結，靈活使用各種方法，最重要的是抓住學生的興趣，以興趣為教師，可以有效提高學生的熱情，讓學生積極學習，

(二) 選擇教學方法，快樂學習 ，提高音樂教學效果

孩子就像一株花苗，要澆愛，灌鼓勵，她才能綻放出美麗的花蕾。因此，音樂教師應故意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，引導學生以民主的態度進行音樂活動。給學生一個充分自由發揮的空間，為他們創造一個自由王國，讓他們的思維始終處于積極的狀態。這樣可以充分激發學生的主體意識，讓他們主動快樂地學習。

1、 創造舞臺，展示自己

心理學和教育學研究表明，愛是兒童的天性。在學習和生活中，孩子們總是喜歡親眼看、聽、嘗試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自己的舞臺是非常重要的。當孩子們集體演唱時，我認為老師應該為學生創造一個自由王國。由于低年級學生通常活躍，在教學教育活動中，應靈活運用各種手段，為學生提供移動的機會，發揮學生的主要作用，獲取知識，掌握新技能。歌曲教學任務順利完成后，我設計并開展了課堂舞會活動，讓學生唱歌跳舞，將整個課堂營造的快樂氛圍推向高潮，讓學生無拘無束地展示自己的才華。順其自然，根據學生對自然的理解，為學生留下課堂空間，就是為學生留下一個快樂的世界，為學生留學習的時間和空間，有學生展示自己的舞臺，課堂教學將放松，教學效果將用一半的努力得到兩倍的結果。

2. 有趣的游戲，快樂學習

無論什么樣的游戲對學生都很有吸引力。學生們喜歡玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了鞏固所學的歌曲，我設計了開火車游戲。我是火車司機，唱歌中的任何一句話，都是學生唱的。只有唱得對，我才能坐在我的小火車上。孩子們熱情、積極、快樂。開火車游戲的目的是讓學生樂于開口，大膽唱歌，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表達的意識，讓學生在中學玩耍。在游戲的幫助下，音樂課使教師樂之教，教新，學生樂之學，學活。教育在發展，教學手段要創新，教學藝術要提高。只有努力學習，致力于教學改革，我們的教育工作者才能開辟一條成功的課堂教學！

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