幼兒園小班第一學期班務工作計劃

隨著暑假的結束，我們迎來了新的學期。以下是小編編制的幼兒園小班第一學期班務工作計劃。歡迎閱讀。

幼兒園小班第一學期班級工作計劃

剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑可愛的小班孩子。我們將盡最大努力，以孩子的利益為第一原則，讓剛入園的小班孩子在幼兒園快樂健康成長。為了讓孩子們盡快適應集體生活，培養他們的日常活動，提高他們的能力，本學期我們將在大綱和教學總體目標的指導下，確定和統一新學期的課堂工作目標和教育思想，并在各方面達成共識。根據我們五班的實際情況，我們制定了本學期的班級工作計劃：

一、情況分析：

這學期我們班有兩個老師和一個護士老師。這個班有32個孩子，包括18個男孩和14個女孩。有些孩子上過托班，但絕大多數孩子是第一次離開父母或祖父母的懷抱。孩子來自不同的家庭，有不同的生活習慣。大多數孩子受到家人的青睞，以自我為中心，更依賴父母或祖父母。通過組織各種有趣的活動，孩子們可以減少開學時哭泣的現象，但也有少數孩子長時間哭泣。我們將用不同的方法教育孩子，讓他們盡快適應幼兒園的學習和生活。在與孩子和父母的接觸和交談中，我們發現孩子的自理能力和行為習慣普遍較差，父母對孩子也有很多溺愛。例如，孩子們不會自己吃飯或上廁所；有些人性格很強，形成了許多壞習慣，經常與同齡人爭奪玩具；有些孩子不合群，反復無常；有些人說話不清楚，等等。在家長方面，主要是一些家長不了解老師的工作，一些家長希望老師能適應孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，不讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，不給他吃等等。為了讓家長放心，讓孩子盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的日常意識，我們的老師將共同努力，團結合作，更多的精力進入家庭合作和教育工作，讓每個孩子都能過上幸福的生活，取得可喜的進步。

二、指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識和競爭意識，不斷提高教育和服務質量。在分析和評價本班兒童基本情況的基礎上，參照本年齡兒童一般水平發展目標，有計劃、有目的地選擇和組織兒童日常活動。更新教育理念，深入開展主題教學。以新的形式和方法與家長溝通，達到家庭教育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子愛上幼兒園，讓家長放心地把每個孩子交給我們。

三、具體措施

因為孩子剛進入幼兒園，各方面的能力在各個方面都有很大的不同，這給傳統的教學帶來了一定的困難。因此，本學期我班在充分觀察和了解兒童的基礎上，遵循小班兒童年齡的身心發展規律，組織開展豐富多彩的教育教學活動，培養兒童的學習興趣。在幫助兒童逐漸適應集體生活的同時，培養兒童的基本生活能力和行為學習習慣，使兒童健康快樂地成長。

培養良好的學習興趣：本班兒童新進入幼兒園，年齡較小，對學習知識的興趣不夠強，為了提高兒童的學習興趣，我們盡量使用活動教學艾滋病，吸引兒童的注意，鼓勵兒童提到更多的原因。

1、對兒童進行普通話教學，根據班級兒童的年齡特點，我們將初步向兒童灌輸一些基本的日常語言，在日常生活中隨機教學，鼓勵班級說普通話的兒童與其他兒童溝通，使他們能夠在游戲中相互學習。

2.培養孩子的自信心，鼓勵孩子大膽嘗試做自己能做的事，引導孩子參加各種游戲活動，讓一些膽小不說話的孩子參加更多的集體活動，比如嗨，你好主題活動中有很多找朋友的游戲，讓他們加入，感覺自己可以。

兒童日常教育：由于班級是新生，兒童不熟悉任何事情，兒童沒有紀律意識，自我控制能力低，行為緩慢，針對這個問題，本學期我們將有針對性地教育兒童，如使用餐前，離開幼兒園，通過故事或談話讓兒童了解幼兒園有良好的生活和學習習慣。

1.培養孩子良好的飲食習慣。這個班的孩子還小，有的孩子習慣家長在家喂，吃得慢。針對這個問題，我們會逐漸養成孩子自己吃飯的習慣，要求孩子一口一口吃，鼓勵孩子心情愉快。

2.培養孩子良好的午睡習慣。當你知道如何進入臥室時，你應該保持安靜。你可以自己換鞋，找到枕頭，蓋上被子，然后安靜地睡覺。你可以不帶玩具進入睡室。你知道睡覺時閉上眼睛不說話。

3、培養兒童良好的衛生習慣。創造一個衛生和清潔的環境，讓孩子感受到清潔環境的美，讓孩子幫助保持環境清潔，初步形成良好的個人衛生習慣，愿意經常剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前飯后洗手。老師講故事，讓孩子們知道不講衛生的危害。

4.培養孩子良好的課堂規則。讓孩子們安靜地坐在座位上，用聽音樂和有趣的游戲準備上課。比如1、2、3木人游戲。鼓勵其他坐不好的孩子以表揚個別孩子坐得好的方式學習正確的坐姿。

5.培養幼兒園愿意和同伴分享玩具的好習慣。讓孩子懂得通過講故事分享，通過游戲體驗分享的快樂。

6.培養孩子收拾東西的好習慣。通過玩玩具回家的游戲，讓孩子知道玩完玩具或者用完其他玩具后要放回原處，不要把玩具放在書包里。學習基本分類，根據玩具的特點進行分類。

四、家庭合作

教師以電話、網絡等形式訪問新生，了解家庭教育和兒童興趣、愛好、生活習慣等，利用家庭教育宣傳欄和家長花園時間，與家長溝通幼兒園、家庭、生活能力、衛生習慣、自我照顧能力培訓要求家長積極合作。結合家長開放日或家長會議，讓家長了解孩子在公園里的生活和學習。

1.利用父母早晚接孩子的短時間與父母接觸，了解和介紹孩子的情況，提出溝通建議。

2.以家長園的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排和教育計劃。

3.取得家長合作，與幼兒教師建立初步信任關系。

4.利用家庭聯系，讓家長直觀了解幼兒園教育活動，直接看到孩子在幼兒園的表現，了解老師的工作，加強與老師的相互理解和合作，增進情感聯系。

5.鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

五、安全工作

1、安全工作是我們的首要任務，教師和護士教師應始終保持警惕，經常互相提醒，不要放松。及時報告隱患。

2、對兒童進行安全教育，每項活動：活動前強調安全要求，活動中提醒注意安全，活動后總結。兒童的安全教育主要是日常教育，結合教學活動，使每個兒童都能形成安全意識和預防的基本能力。

3、分析日常活動，找出容易出現漏洞的時間和地點。如離開公園、戶外活動、浴室、走廊等，加強對這些時間和地點的關注。班主任與班主任分工合作，合理分散照顧兒童，及時制止和處理問題。

4、堅持家庭合作，開展安全平臺教育。教師和家長陪同孩子觀看和學習安全平臺上的安全知識和技能，并完成相應的家庭作業。

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