班級情況分析

經過上學期的教學工作，我總覺得我的個人能力還沒有完全發現。我可以更好地教學前班的學生，讓他們更喜歡我。我的工作能力遠不止這些。為了充分發揮自己的優勢，我需要總結自己，然后為下學期制定一個計劃，這樣我才能更好地完成春季學期的班級工作。我反復修改了這份報告，而且經過大量的老師意見，修改完成。

一、班級情況分析

現在他們不是新生，慢慢體驗學前的樂趣，現在他們不會像第一學期那樣哭，我不能忘記他們第一學期來學校，一個接一個的表情，好像父母不想要他們，老師在他們眼中是可怕的陌生人，一個接一個地充滿恐懼。現在他們都有了自己的朋友，都想快點開學。這學期，他們可以利用學習的樂趣，讓衙門學點東西。

本學期共有28名學生，其中兩名是新生。這需要特別的照顧他們盡快適應環境，融入班級集體。

二、明確教學方向

1.首先，調整班級的學習氛圍，讓他們有競爭的想法。這么小的孩子已經有了輸贏的欲望。我們不想落后于別人。作為老師，我們應該旁敲側擊，讓他們開始與周圍的人進行比較。目的是防止其他學生落后。

2.學會識別你周圍的危險品。例如，你不能用手指扣插座的孔。會有電的。你不能玩火。這也很危險。這可以大大降低他們在生活中遇到危險的可能性。

3.學習個人生活技能非常重要。我們應該學會刷牙和洗臉。我們應該盡快養成良好的習慣。如果我們不能學習，我們不應該強迫它。此外，我們應該學會自己吃飯。我們不能在幾歲的時候喂父母。

4.刺激他們的學習想法。他們對新事物非常感興趣，應該開始學會識別數字。至少這學期應該學一到十。學習顏色的名稱，開始對周圍的事物有概念，比如xx同學比我高，但他比我胖，我的手掌比你的大。

三、與父母保持密切聯系

學齡前兒童最依賴父母，所以很多事情仍然需要與父母溝通，比如每天放學后，肯定會有很多父母，打電話問孩子今天在學校，然后我也想問父母孩子在家里什么樣的性格和表現，所以方便他們以最正確的方式對待孩子。

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