幼兒園教師德師風工作計劃

作為一名幼兒園教師，我個人非常重視教師的師德。以下是我明年教育工作的工作計劃。以下是祝福網編制的幼兒園教師德師風工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

幼兒園教師德師風工作計劃1

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德為標準，加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師的責任感和使命感。注重更新教師道德觀念，規范教師道德行為，提高教師道德水平，進一步加強幼兒園道德建設，加強教師素質，努力建設高尚道德、精湛的專業奉獻，適應現代教育的發展。

一、本學年師德建設重點

大力加強師德建設，堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、以身作則、無私奉獻精神。以活動為主線，開展多渠道、多層次的師德教育，將良好的師德規范轉化為教師的自覺行為和人格素質。

1習貫徹《教師職業道德規范》等法律法規。

2.堅持系統的師德培訓、定期的師德教育和提高人文素質的閱讀教育活動。選拔教師活動。

3.進一步規范教師言行，學習宣傳校內外優秀教師和道里區是師德標兵的先進事跡，要求全體教師做到三愛:愛事業、愛崗位、愛孩子，不斷加強自身建設和修養。

二、具體措施

(一)加強領導和規范，加強師德建設觀念。

1.幼兒園將師德建設列入重要議程，定期召開會議，統一思想認識，增強師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、實現教師道德教育的定期和制度化。教師的集中學習與通常的學習、集體學習和個人學習相結合，確保每學期至少安排四次集中學習。

3、規范教師道德行為，根據相關教師道德規范的要求，教師反思總結教育教學過程中的教師道德問題，進行批評和自我批評，撰寫教師道德自檢書面材料，有效解決教師存在的問題。

4.進一步規范家校聯系行為，完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等形式，促進教師、兒童和家長的相互溝通，爭取家庭和社會對幼兒園教育的理解和支持。繼續開展兒童問卷、征求家長意見、教師道德調查、教師道德評價活動，自覺主動接受兒童、家長、社會監督，增強工作透明度，增強幼兒園與家長、教師與兒童的有效互動，建立人民滿意的幼兒園。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確地了解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，落實市、區教育局關于加強教師隊伍建設的相關要求。結合教師道德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和經驗。

2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握專業知識外，還應積極參與繼續教育和商業學習，進一步提高理論和實踐活動的能力，以滿足優質教育發展的需要。

(三)多彩活動，提高師德修養。

1.認真開展三愛活動(愛事業、愛崗位、愛孩子)。通過開展愛事業活動，樹立教師的責任感和職業幸福感；通過開展愛崗位活動，加強教師的敬業精神；通過開展愛孩子活動，重建教師的愛心。為確保三愛活動扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

2.開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

開展關愛教師活動。關注教師的情緒，關心教師的生活，關心教師的成長，積極幫助解決實際困難，讓教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會議、個人談話、心理健康教育指導等形式，有效指導教師的不耐煩，確保教師以良好的態度投入幼兒園工作。

4.樹立典型的師德建設，充分發揮示范作用。開展評選表彰孩子喜愛的好老師活動

(四)完善教師職業道德評價體系，確保師德建設健康發展。

建立師德檢查制度，制定教師月考核指標制度，對教師進行月考核。

2、幼兒園以教師職業道德為年度考核的首要條件，進一步完善教師道德考核評價體系，促進教師道德建設的深入發展，塑造教師道德群體的良好形象。

3、對全體教師進行師德師風考核，將師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術崗位聘任、年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現違背職業道德的言行，及時對當事教師進行批評教育。情節嚴重的教師，應當按照有關規定給予紀律處分，并在教師考核聘用時扣除相應的分數。

幼兒園教師德師風工作計劃2

為樹立文明產業新趨勢，科學規范班級，進一步規范教師的日常行為，使教師的行為遵循，逐步建立高尚的道德、精湛的業務、奉獻、奉獻一流的教師，為創建特色大學奠定堅實的基礎。

一、具體內容

根據上級教育委員會的要求，結合幼兒園的實際情況，確定今年夏天教師道德培訓的內容為：《浙江省教育指南》和《幼兒園教師行為準則》，具體安排如下：

加強宣傳，營造氛圍。

學校應廣泛宣傳教師行為準則和《教育保護指南》的有關規定，通過校園網園網、墻報板報、橫幅等宣傳形式。引導教師注重自身修養，即選擇教師要全力以赴。通過宣傳，每一位領導和教師都能真正認識到師德建設的重要性，把師德建設作為永恒的工作重點。切實提高教師的行為準則意識和職業道德意識。

認真學習，增強責任感。

暑假期間，我們集中組織園區教師學習教師道德培訓體系。我們通常利用每周一晚上，引導教師樹立良好的教師道德觀，樂于奉獻，愛崗敬業，禮貌待人，用正確的兒童觀面對兒童，以游戲化的形式與兒童輕松對話。全面貫徹《教育保護指南》和《綱要》精神。

3.分析問題，進行自查。

在開展師德教育的基礎上，重點開展師德師風自查自糾活動。要求每位教師認真發現師德師風的差距和不足，撰寫自查自糾報告，深入詳細分析問題的具體體現、危害和原因，明確今后整改和努力的方向。

4.積極引導，提高水平。

在師德建設活動中，發現和挖掘身邊的先進師德典型，做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡，組織教師跟上標兵的學習活動，形成人人強調高尚師德、文明禮儀待人的良好園風。

加強監督，獎懲并用。

①幼兒園將進一步加強檢查監督機制，充分發揮網站的作用，接受師生和家長對師德師風的投訴和舉報，認真查處。

②幼兒園應開展學生教師道德評價、家長教師道德評價、社會教師道德評價等評價活動。每年年終考核，對教師道德進行專項考核，并將考核記錄在教師個人考核檔案中。

③實行師德一票否決制。師德考核不合格的，要批評教育，先看師德，實行師德一票否決制。

二、集體培訓日程安排

1、x學習《幼兒園教師行為師行為準則》。

2、x學習和案例分析《保教指南》于月x日舉行。

3、x學習《保教指南》，分析教學中常見問題。

4、x月x日上午分組討論日常行為中存在的問題和改進措施。

下午集體交流：下學期你將如何成為一名優秀或合格的新世紀幼兒園教師？如何面對和處理一天活動的所有環節？

參與者：全體教師xx另外，行政主任、業務主管、保健人員xx人參訓。

講課老師：xx

作業:認真反思自己的問題和不足，圍繞《教師行為準則》和《教育保護指南》撰寫自查自糾報告。形式不限。

幼兒園教師德師風工作計劃3

堅持黨的xx以思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的xx全會精神緊緊圍繞幼兒園發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，認真學習黨的xx”和“xxx全會精神，理解宗旨，解放思想，提高思想，不斷提高政治素質，為推進素質教育改革，做好人民滿意教育，做出最大貢獻。

一、學習內容

1.深入學習黨的xx大”和“xx五中全會精神，努力

統一思想和行動，閱讀報告原文，分章學習，交流討論，使員工深入理解xx大精神實質，切實落實到實際工作中。

2.認真學習國家各類教育法律法規，提高教職工的法治意義

樹立依法治園、依法執教的思想，自覺維護教職工和兒童的合法權益。

3.繼續開展師德師風建設，注重師德內涵建設，拓展師德建設

載體。

認真學習各級行政部門頒發的有關文件精神。

二、學習形式

通過集中學習和個人自學、專題討論、網上論壇等方式，提高政治學習效率和效果。

三、學習要求和措施

1.提高思想認識，增強學習意識和主動性，認真學習，深刻理解，學習有用，落實。

2.注重理論聯系實際，不斷提高學習的有效性。將學習理論與指導實際工作相結合，學會思考，用理論指導實際工作。

3.幼兒園領導要帶頭學習，聯系實際，積極引導，盡職盡責提高學習效果，督促教師積極準時參與，及時做筆記。

4.全園教職工必須認真學習，積極發言，采取行動，進一步提高政治素養和思想意識。

5、堅持不斷完善學習制度，加強學習標準化，落實時間、內容、人員，嚴格執行考勤制度和請假制度。

幼兒園教師德師風工作計劃4

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《3-6歲兒童學習發展指南》、《新幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》精神，以問題解決為中心為教師終身教育和可持續發展創造良好環境，努力建設師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

一、培訓目標

1.進一步提高教師道德修養，提高教師心理素質，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

2.進一步促進教師更新教育理念、知識結構和能力結構，掌握現代教育技術，有效提高其綜合能力和創新能力。

3.進一步提高教師的專業技能，發展教師的專業知識，使其具有鮮明的個性，更好地服務于兒童的成長。

二、培訓要求

1.培訓人員應按時參加培訓，特殊情況下應及時請假。

三、培訓形式

2.虛心好學，認真參加培訓，做好相關記錄。

3.參培訓結束后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢查培訓結果。

四、培訓內容及要求

(一)師德培訓

組織教師學習《教師法》和《未成年人保險》*》等等，加強教師的法律素質和道德意識。在集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續學習相關的道德內容。學習結束后，以道德反思報告的形式分享學習收入。

(二)教師專業學習

組織教師參加《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習發展指南》和《新幼兒園工作規程》的研究，進行互動討論，進一步分享和交流教師標準在教學實踐中的應用。此外，制定個人三年發展計劃，制定個人專業發展計劃。

(三)班主任專題研究

開展班主任工作專題交流，各班主任結合日常班級工作分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好的班級常規，促進兒童自我管理能力的形成，形成良好的班級特色。

(四)教師技能競賽

為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，提高幼兒園教師專業技能，鼓勵教師崗位培訓，促進教師專業成長，

提高幼兒園教師綜合素質，根據一學期教師崗位培訓情況，組織教師歌唱藝術競賽。

(五)提高信息素養

信息技術和計算機網絡給教育帶來了深刻的變化。基于信息技術的課程整合將發揮最大的潛力，促進教育教學改革，提高教育教學質量。要實現信息與多媒體技術的有機融合，教師自身的信息素養至關重要。因此，在教育信息化、現代化的過程中，要培養教師的信息素養，使教師具有較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網絡研究、自學和集中討論，掌握計算機的基本操作、校園網絡和互聯網的基本使用，初步掌握最新的軟件技術，提高教師利用信息技術設計教學方案的能力。

(六)閱讀活動

開展三幼書飄香閱讀交流活動。x每月開展教師閱讀沙龍活動，教師撰寫、分享、交流閱讀經驗，并于x月開展x最近，優秀的讀后感(紙質文稿)提交教育局參加上級評選.

五、培訓措施及要求

1.加強園本培訓過程管理

加強對園林培訓的指導、監督和檢查，確保每位教師按時、質量、數量完成培訓任務，實現學習、學習有效，讓教師在學習中感受、反思

不斷提高園本教研的有效性。

2.集中培訓要求:

(1)嚴格遵守訓練時間，不遲到早退。每天簽到，不簽字。

(2)學習討論時保持會場安靜，不要大聲喧嘩，接電話，不要隨意走動或離開會場，認真發言，專心記錄；老師和孩子要妥善安排，不要進會場。

(3)注意節水節電，保持環境衛生。

(4)按時上交各種資料。

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