初中教師道德工作計劃

作為一名教師，我的教師道德是最重要的。以下是我對教師道德道德工作的總結，明年的工作計劃如下。以下是云煙小邊為您整理的初中教師道德工作計劃，僅供參考，歡迎您閱讀。

初中教師德師風工作計劃1

以xx理論、“xx重要思想、科學發展理論xx以新頒布的《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》為指導，以提高教師職業道德水平為目標，以敬業愛生、教書育人為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，進一步深化師德建設。加強師德素質，努力建設師德高尚、業務精湛、適應現代教育的高素質教師隊伍。

一、師德建設目標

大力加強教師道德建設，堅持教師道德教育在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、以身作則、無私奉獻精神。以活動為主線，開展多渠道、多層次的師德教育，將良好的師德規范轉化為教師的自覺行為和人格素質。

二、具體措施

(一)加強領導，加強師德建設觀念。

1.學校將師德建設列入重要議程，定期召開會議，統一思想認識，增強師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2.實現師德教育的規范化和制度化。集中學習與日常學習相結合，集體學習與個人學習相結合，確保每學期集中學習不少于三次，即六學時。

3.注重師德建設的分層管理，把握兩端帶中間，確保學校師德建設的健康穩定發展。對工作熱情高、愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師，要及時給予表揚和鼓勵；對于不耐煩、缺乏工作經驗的教師，他們經常提問、指導和提醒他們快速成長。

4.注重師德建設的過程管理。在學校的日常工作檢查中，師德建設是第一位的。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1.深入開展科學發展觀學習實踐活動。

認真組織學習《中小學教師職業道德規范》做到：結合《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規和文件，結合科學發展觀的深入學習和實施，結合《關于進一步加強和改進道德建設的實施意見》，結合縣教育局加強教師建設的要求。結合學習內容，每學期每位老師都會寫學習筆記和經驗。

3.引導全體教師強化終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除了掌握專業知識外，還應積極參與深造，從而進一步提高理論和實踐活動的能力，以滿足素質教育發展的需要。

(三)為全體學生服務，樹立新的教師形象

認真開展三愛活動（愛崗位、愛生活、愛自己）。通過開展愛崗位活動，重建教師的敬業精神；通過開展愛學生活動，重建教師的愛心；通過開展愛自己活動，提高教師的人格魅力，樹立教師的職業幸福感。為確保三愛活動的扎實進展，取得實際成果，積極開展以下道德建設活動。

1、開展教師道德建設討論活動：討論如何開展教師道德建設，重塑教師良好形象。根據相關道德規范的要求，教師反思和總結教育教學過程中的道德問題，進行批評和自我批評。每位老師都應該寫一篇關于道德建設的演講。

2、開展關愛教師活動。關注教師的情緒、生活和成長，積極幫助解決實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師心理健康，充分利用教師大會、個人談心、心理健康教育輔導等形式，有效引導教師不耐煩，確保教師以良好的心態投入學校工作。

3.開展配對援助活動。要求每位教師從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面幫助1至2名留守學生、貧困學生、貧困學生或特殊學生照顧和幫助對象，使他們在照顧中健康成長。

4.在黨員教師中，繼續開展以共學共育、一幫一助為主題的六個一活動(即聯系非黨積極分子，上好示范課，寫好教學論文，帶好青年教師，轉化貧困生，幫助貧困生)；在六查六查的基礎上，開展以四愛四為四杜絕為主題的活動。（即照顧貧困學生，給貧困學生送溫暖；照顧貧困學生，給貧困學生信心；照顧特殊學生，方便特殊學生；照顧單身無親學生，給單身無親學生送家庭愛；杜絕體罰、歧視、傷害心理、有償）；開展三愛、三倡導、三增強活動。（即開展熱愛教育，倡導忠于人民的教育，增強教書育人的責任感；熱愛學校，倡導熱愛學校，增強集體合作意識；熱愛崗位，倡導崗位奉獻，增強為教育做出貢獻的奉獻精神。

5.開展豐富多彩的教學科研活動，引導教師向科研型教師轉型，提高教師綜合素質，提高教育教學質量。

6.進一步規范家校聯系行為，完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭和社會對學校教育的理解和支持。繼續以學生問卷、家長意見、道德調查、教師評價、教師評價為載體，自覺主動接受學生、家長、社會監督，提高工作透明度，加強學校與家長、教師與學生的有效互動，建立人民滿意的學校。

(四)樹立典型的師德建設，充分發揮示范作用

1.繼續鞏固創建州級師德建設示范學校成果，進一步完善師德建設，促進師德建設可持續健康發展。

2.開展師德標兵評選表彰活動，挖掘典型，樹立榜樣，加強宣傳，促進師德建設健康發展。

3.加強師德宣傳。充分利用校內外宣傳資源，大力宣傳師德建設成果和師德高尚的先進經驗和事跡，樹立良好的教師職業形象。

(五)完善教師職業道德評價體系，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德作為年度考核的首要條件，進一步完善教師道德考核評價體系，促進教師道德建設的深入發展，塑造教師道德群體的良好形象。

2、對全體教師進行教師道德考核，將教師道德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術崗位聘任、年度考核掛鉤，實行一票否決制度。發現違反職業道德的言行，應當及時對有關教師進行批評和教育。情節嚴重的教師應當按照有關規定給予紀律處分，并在教師考核和聘用時扣除相應的分數

初中教師德師風工作計劃2

一年級的學生已經開始從思想和行為上走向成熟和叛逆的階段。如果他們在這個年齡做好德育工作，他們必須有良好的耐心和正確的班主任工作計劃。新學期，我任一年級（x）班主任，全班xx人。我的班主任努力從小事做起，從小事做成績，從小事做人。我的一年級班主任德育工作計劃如下:

一是充分發揮班級干部在班級管理中的作用，用制度說話，努力為窗口創造良好的學習環境

實行獎懲制度，加強紀律約束。

對于遲到、上課紀律差的學生，由于不能保證正常的上課秩序，他們有義務打掃教室，獎勵每月全勤和學期全勤的學生。

2.確保學習環境安靜舒適。

從班長到值班到普通學生，及時反饋班級紀律，確保自習班的正常進行。

3.確保生活環境清潔整潔。

值周班干，帶領本組值日學生負責每天值日工作，對不負責任的值日學生重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態

1.密切關注學生的思想趨勢

當人們有智力高潮和低潮時，他們的情緒也是如此。因此，我們應該密切關注學生的思想，及時為消極悲觀的思想學生工作，始終保持樂觀進取的時進行心理咨詢，做好班級整體思想波動的心理調整。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生設定下一個目標，通過實現目標，完成目標與未完成進行比較，找出差距和原因，取得進步。

三、注重培養教育，努力幫助解決學生的實際困難

1.生活有節奏有規律。

督促學生制定計劃，合理安排學習時間，處理閑暇時間，形成生活規律，跟上節奏，不要太快或太慢，調整狀態，以最好的身心投入學習和生活。

2.加強家庭與學校的溝通，了解學生的現實生活。

了解學生的實際生活，學習環境好壞，是否有生活困難，及時幫助他們解除后顧之憂，全身心投入到學習生活中。

初中教師德師風工作計劃3

圍繞學校工作計劃，在德育部的領導下，結合年級的實際情況，實施日常工作，加強德育的日常管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

一、工作目標

1.繼續加強習慣養成教育，重復抓；

二、做好控流工作；

3.加強班主任隊伍建設，充分發揮青年教師的主要作用，把這個年級打造成一支腳踏實地、學術嚴謹、團結進取的優秀工作隊伍。

二、保障措施

1.全年級齊心協力，樹立求真務實、團結和諧的年級工作理念。

2.充分發揮本年級教師年輕化的優勢，勇于創新班級管理和日常教學。

3.全體教師打破班級與班級、任科教師與班主任的界限，共同努力，做好學生的行為規范和學習規范。

4.定期召開年級會議，開展專題研究，開闊言路，共同解決問題。

三、具體做法

1.注重學生教育

作為一名剛進入一年級的新生，我們應該繼續做好初始工作，做好從小學到中學的聯系，讓學生盡快適應初中的學習和生活，適應我們學校的環境、教師和學習任務，讓學生認真學習和理解我們學校的學校紀律和規則，從學習質量、日常行為習慣可以符合我們學校的規范，可以糾正學習態度，明確學習目的，規范學習行為，努力認真學習紀律，努力形成勤奮、積極、進取的學習氛圍。

2.做好班主任和導師的工作

班主任作為學校最基本的單位之一，工作是核心。班級良好學風的培養，班級制度的完善，學生的精神面貌，離不開班主任的工作，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關懷密切相關。本年級將繼續嚴格要求各班主任，管理好本年級11個班級，取得先進成果。

同時，輔以導師制，可以重點解決學生強化教育問題，防止兩極分化，實現年級全面發展的目標。

3.做好德育衛生等日常工作

以班級為單位，以班主任為核心，做好學生的日常德育工作，培養學生遵紀守法，團結學生，尊重教師，努力進取，奉獻愛國精神，優化校園的文化環境和精神面貌。同時，要做好環境衛生和學生的兩種鍛煉。

4.完善和豐富專項活動周

上學期的語文、英語、數學、科技活動周取得了良好的效果和響應。在上學期成功經驗的基礎上，我們將繼續堅持和完善這一系列特色活動，努力在激發學生學習和探索實踐興趣的基礎上，活躍年級氛圍，豐富年級文化，促進學生綜合素質的全面提高。

本學期將團結每一位老師，談團隊合作，談奉獻，扎實做好一年級工作，完成本學期學校安排初一教育教學任務。

初中教師德師風工作計劃4

在學校領導下，以突出學生主體為中心，加強學生干部建設，加強學生自我教育、民主管理能力，開展政治思想教育、道德教育、法律教育、心理健康教育、學生培訓觀具有健全的個性、良好的心靈、創新精神和實踐能力。

1.加強班干部隊伍建設。建立工作能力強、實踐經驗豐富的常務班干部隊伍，實行值班干部責任制，錘煉更多學生。

2、加強班級管理崗位責任制。設置崗位、人員、工作，將班級工作分為多個崗位，各崗位專人負責，提高學生的實踐能力和社會責任感。

3、加強學生的自我管理。建設管理小組，以學習委員會領導班級代表、組長為骨干，全面負責班級學習；開展學習競賽活動。開展學習配對、共同改進的互助學習活動。

4、加強師生對話，建立師生聯系制度。以周記的形式說話，說實話。建立師生配對活動，讓學生接近教師，了解教師，激發熱愛教師的熱情，讓教師接近學生，引導學生建立更崇高的理想，提供更科學的學習方法，培養更好的生活態度

5.加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，針對存在的問題開展工作。

6.加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理咨詢和教育，引導學生心理健康發展。

7.宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，進行文化建設，讓學生宿舍成為教育和休息的好地方。

8.積極開展一系列活動，代代相傳地弘揚民族精神。讓學生了解民族精神時代，從小樹立民族自尊和自豪感，以實際行動踐行團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

9.繼續關心每個學生的成功。關心貧困學生的學習和生活，不定期家訪，更好地了解他們的生活，讓他們感受到集體的溫暖，從而更好地學習和成長。

本學期，我班將繼續開展學習型家庭研究活動。針對一些家長教育孩子心有余而力不足的現象，試想在課堂上對學習型家庭進行研究。通過一系列活動和一些案例，探索一些教育孩子的方法，使家長的教育有效。同時，本學期還計劃邀請家長上課，讓家長及時了解孩子的學校情況，使家庭教育不再有盲點，也有利于教師與家長之間的溝通。

積極配合教師工作，協助教師開展各種教學活動，提高班級學習質量。

我相信在老師的指導下，在學生的努力下，我們會取得進步，我們堅信：沒有最好的，只有更好的！

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