2018幼兒園教學研究工作計劃

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2023年幼兒園教研工作計劃(1)

一、指導思想

本學期，以區學前教育工作計劃和園區工作計劃為指導，加強幼兒園教學管理，加強幼兒園培訓研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念，提高教師專業素質，促進教師專業成長，全面提高幼兒園教育質量。

二、工作重點

1.全園培訓通過各種業務活動，提高教師的專業素質，促進教師的專業成長。

2.加強教育教學的日常管理，優化課堂教學質量。

3.以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學科研究，促進我園教學改革的深入發展。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的商業學習，加強道德教育。加強對教師的熱愛和奉獻教育，做好孩子的鏡子，用自己的言行和一舉一動潛移默化地影響孩子，真正做到教師的言行成為孩子學習的好榜樣，以關心和尊重的態度與孩子溝通，全身心投入學前教育，有效地將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間進一步學習，給自己充電。建議教師經常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育博覽會》等兒童雜志，加強對幼兒園課程的研究。鼓勵教師利用業余時間經常去教育網絡，不斷吸收新信息。

3、結合幼兒園教師職業技能的相關要求，加強幼兒園教師教育教學基本技能的培訓和提高，鼓勵教師自學，舉辦相應的教學基本技能競賽，提高相應的能力。通常在課堂和課堂之間進行相互的課堂評價活動。并盡可能為教師提供更多的觀察、聽、上課等機會，豐富經驗，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

1.密切關注教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的工作和休息時間和安排開展活動。每項活動都要密切關注，確保教育教學工作的標準化、有序進行。幼兒園隨機檢查各班的實施情況，并做好檢查記錄。

2.園區領導加強課堂聽力，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、體育鍛煉等情況，具體直接指導教師組織的活動，提高教師的教育能力。

3.每個班級都應該經常關注兒童的培養教育和禮儀教育，使兒童能夠養成良好的生活、衛生和學習習慣。同時，培養兒童愿意探索、善于合作、積極溝通、學會分享良好的品格和健康、活潑、開朗的良好個性。各班應根據本班兒童的特點和存在的問題確定本學期的培訓目標，并在日常生活教育中實施培訓措施。

4.創造一個反映班級特點的主題環境。在主題環境的設置和提供中，應鼓勵兒童大膽參與以兒童為主體的環境創造，隨時注意教學內容的變化，使環境反映兒童的學習過程，使環境始終發揮指導兒童發展的作用。

5.營造普通話語言環境，在日常活動中運用多種鼓勵手段，激發孩子用普通話表達意愿，養成良好的傾聽習慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓孩子快樂體驗。比如各班主題活動展示、親子活動、慶五一、迎六一等一系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

1.開展數學教學研討會。

根據區學前教育工作計劃和園區教師的實際情況，本學期重點討論數學領域的研究，各級小組以課例開始，各級小組提供數學教學活動，在小組多研究后，然后向幼兒園教師展示，然后與培訓交流討論，選擇高質量的課程。

2.開展青年教師講課、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師的專業素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師講課和競賽活動。

3.進一步深化園本課程建設。

本學期將開展園林課程研究，認真梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。根據實施情況，各學科教學研究小組對各年齡段的課程進行相應的調整和修改，教師在備課時進行補充和改進，整理和收集教具、課件、音樂等教育資源，形成完整的課程內容，不斷優化園林課程建設。

2023年幼兒園教研工作計劃(2)

主要工作和措施

(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1.統一理解，加強商業知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織園區教師參與園區內外的各種學習和培訓活動，實現明確的商業學習目標、可行的計劃和顯著的成果。指導及時改變觀念，真正將所學理論與教學實踐相結合。

2.鼓勵教師閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《小學前教育》等兒童雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育散文、案例分析和貢獻。

3.積極參與教師再培訓教育，進一步學習指南，深入理解指南，積極探索，切實落實指南。

4.建設文明向上的學術校園，組織開展教師學習陶器行知、教師真的很難，真的很好、重新發現學校的一系列閱讀活動。選擇學術教室、閱讀之王、學術家庭。

(二)重點創造區域活動環境，提供材料，提高區域活動質量

組織教師有針對性地學習相關的區域活動材料。結合班級特點，開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機結合，及時更換主題墻裝飾，使教學和研究真正實施。隨時更換和增加區域活動材料，使區域活動材料更加豐富和分層，滿足不同班級兒童的興趣需求和發展，本學期開展區域專項評價活動。

(3)游戲與教學的融合，培養孩子的學習興趣

1.由于兒童年齡較小，對學習知識的興趣不夠強，為了提高兒童的學習興趣，我們盡可能使用活動艾滋病來吸引兒童的注意，鼓勵兒童提到更多的原因。強調兒童普通話教學，根據兒童的年齡特點，在日常生活中隨機教學，鼓勵說普通話的兒童與其他兒童溝通，使他們能夠在游戲中相互學習。此外，我們還將通過一系列活動提高兒童的語言表達能力，如國旗下的講話、早談、日行一善小故事、兒童故事比賽等。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方法。教師注重兒童個性的發展，通過教師游戲方法的指導，讓兒童思考、操作和創新，讓兒童在游戲中無意識地接受知識。培養孩子的自信心，鼓勵孩子大膽嘗試做自己能做的事情，以鼓勵為主，以幫助為輔。本學期，他們注重開展三大創游活動，積極為孩子創造有利條件，完善結構室和角色游戲室，為孩子提供豐富的材料，督促孩子按計劃開展活動，引導孩子在活動中自由選擇游戲活動，讓一些膽小的孩子多參加游戲活動。進一步提高兒童的語言表達能力和與人交流能力。

3.開展豐富多彩的體育活動和戶外活動，確保兒童活動的時間和質量，促進兒童身心健康發展，使兒童身體發育指標達到標準。

(四)規范教研制度，扎實開展教研活動

1.扎實推進周四教研日和每聽必評兩大制度。開展教師配對活動，互相聽課，做好聽課記錄。

2.討論是動員教師積極參與培訓的重要形式。它可以為每個人提供更充分的機會來表達他們的想法和觀點，并在不斷交流的過程中提高他們的想法和想法。本學期我們采用的討論方法如下：

（1）分年級小組討論。年級領導組織同級教師討論制定主題活動計劃、早期鍛煉和創造性游戲。提出教學活動中存在的問題，相互討論，找出解決方案，及時積累數據（備查），避免未來在教學中走彎路，事半功倍。

(2)集中討論。本期我園重點培訓學習創意游戲、區域活動、體育戶外活動，觀察和學習，觀察我園教師的公開課，參考他人的教學模式、教學方法和教學手段。課后，我主要組織所有老師評課，老師介紹這門課的相關問題，然后大家暢所欲言，一起討論。

3.實行隨機聽課、推門聽課制度，督促規范一日教育工作，教師備課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與班主任溝通并進行評估。

4.本學期將密切關注教育教學的日常管理，組織教師學習規則，指導和規范教學工作秩序，培養優秀的教育行為。

5.不斷反思，善于總結。反思是教師自我完善的有效形式，在兒童日常活動中，教師認真組織兒童觀察兒童日常生活行為和反應，分析，不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進兒童學習發展，做好教育經驗筆記，積極參與城鎮在線貢獻。

2023年幼兒園教研工作計劃(3)

一.指導思想

根據幼兒園工作計劃的要求，以幼兒園教育指導大綱為標準，以3-6歲兒童學習發展指南為指導，提高教師教學研究水平，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育理念，開展集體課程準備，定期討論和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，突出我園特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習，提高教師理論水平

下班后，教師應堅持學習，及時改變觀念，以先進的教育理念武裝思想，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。因此，本學期我們定期開展教學科研活動和自學相結合，提高了教師的理論水平。

1.積極借閱學前教育期刊，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，應用所學知識，將所學理論與教學實踐相結合，積極參與園區觀察活動，努力提高教育理論和教學水平。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深入學習落實《指南》，積極探索落實。積極參與教師再培訓教育。

三.注重業務培訓，提高教育質量

1.本學期將實施新的常規教育保障制度，進一步落實和推進幼兒園教育保障。新制度努力關注兒童日常生活的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動、教師學習和日常工作。幼兒園希望通過這一傳統制度的指導，引導大家注重日常教育規范的實施，提高教育教學能力，注重兒童游戲教學，真正落實幼兒園的教育工作。

按計劃實施教育保護管理。結合教育保護一線的具體問題，經常深入前線，觀察活動，及時有效地實施教育保護管理，討論教學過程和日常教育保護活動，思考并提出適當的意見和建議。有效地為一線教育保護服務。

2.根據本段和本班的實際情況，科學合理地制定各種計劃。

本學期調整為每周五提交紙質周計劃，每月27日提交各種紙質計劃（反思、安全教育活動計劃、國旗演講、觀察記錄、外出觀察記錄等），及時解決問題，進一步規范和指導。

四.扎實開展教研活動，真正發揮輻射作用

1.討論是動員教師積極參與培訓的重要形式，建立教學研究活動體系。它可以為每個人提供更充分的機會來表達他們的想法和觀點，并在不斷交流的過程中改進他們的想法和想法。本學期我們采用的討論方法是：

（1）分年級小組討論。教學研究領導發揮示范領導作用，提高教學研究效果，本學期教學研究重點關注新教材、結構游戲、指南解讀、幼兒園教育活動常規等主題教育活動，提出教學活動中的問題，相互討論，找出解決方案，及時做好數據積累（參考），避免教學彎路，用一半的努力達到兩倍的結果。

(2)集中討論。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用，幫助新教師以結對帶教的形式快速成長。(本學期:結構游戲、科學、語言)。

2.環境創造應服務于教育和教學。根據兒童智力發展的需要，區域環境有計劃、有目的、分層地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平。本學期還將舉辦環境創造競賽。

3.不斷反思，善于總結。反思是教師自我完善的有效形式。在兒童的日常活動中，教師認真組織兒童觀察兒童日常生活中的行為和反應，進行分析，不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進兒童的學習和發展。

五.以服務家長為宗旨，切實做好家長工作

1.開學初期，各班精心設計家長園布局，美觀新穎，題材多樣。根據本班兒童的實際情況，及時填寫家庭聯系手冊。本學期計劃舉辦兩次家長座談會；向家長開放半天活動；建立校長郵箱，積極采納家長的好建議；繼續以電話聯系、家訪等形式開展家訪活動；每個班每月出版一次家長花園，提高家長對孩子的掌握和對花園工作的了解。

2.繼續動員家長為孩子制作足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養孩子參與體育活動的興趣。

3.本學期將在期初和期末進行兩次家長問卷調查，以找出我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

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