新學期幼兒園教學和研究工作計劃

幼兒園的教學和研究工作應確保實用性和實用性，真正解決教師在教育和教學工作中的問題和困難，使教學和研究活動能夠真正發揮促進教師成長的橋梁作用。以下是云煙小邊為您整理的新學期幼兒園教學和研究工作計劃。歡迎您閱讀，僅供您參考，我希望能幫助您，更精彩的內容請點擊祝福網況查看。

新學期幼兒園教研工作計劃

一、現狀分析

上學期，園區教學研究工作主要從每位教師的實際出發，建立了教師發展促進兒童成長的園區管理理念，根據園區實際情況，開展了一系列討論活動，在理解新大綱精神的基礎上，重點關注教師如何反思教育教學工作，強調觀察、記錄和分析、反思、評價和調整下一次活動，不斷提高教師的教育教學能力，從而提高幼兒園的教育教學質量。

二、指導思想

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以研究確定適合不同年齡班級的主題活動為載體，挖掘資源優勢，深化課程改革；分層次培訓教師，提高組織活動和教學研究能力。

三、工作重點

1.以以教師發展促進兒童成長的園本管理理念，帶動以兒童發展為本的教育理念，努力為兒童發展創造環境。

2.針對日常教育教學中亟待解決的問題或困惑，建立教研專題，開展園本教研活動。同時，有效探索課程安排的合理性和有效性。

3.對教師進行分層培訓，加強全園教師教育教學基本功的培訓和提高，不斷提高專業水平。

4.組織開展各種競賽評價活動，積極參加區級各類競賽。

四、主要工作和措施

(一)以新綱要精神為指導，尋找更適合本園教研的方法和方法。

1.注重教研內容的實用性和實用性。

業務負責人應通過相互觀察和參與評價活動，建立教學研究項目，組織教師討論教師經驗文章或理論，通過集體學習、討論、實踐，確保教學研究工作的實用性和實用性。真正解決教師在教育教學中的問題和困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

2.在教研方法上，注重開放互動

緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動，全體教師參與并輪流發言。每兩周一次，每次有一個主題，討論，提高教師結合新理論和經驗的能力，鍛煉教師的口才和勇氣，抓住全球化的機會，利用示范園區觀察和區骨干教師配對的機會，擴大教師視野，學習他人的優勢，多問、多學、多實踐逐步提高教師的教育教學水平。

3.在指導策略上注重自主性和互助性

為了使幼兒園教師能夠更好地開展幼兒園教育教學工作，提高原水平，幼兒園將采取獨立配對的方式，兩名教師或平行班教師獨立配對，互相幫助，互相指導，每月一次以上，使幼兒園教師能夠積極參與教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)以加強常規工作為重點，不斷提高園區教育水平

1、 規范教育保護工作常規，加強對常規工作的指導和檢查。

本學期，我園以規范教育保護工作常規為重點，定期培訓、指導、監督、檢查、分析和調控兒童日常生活的各個環節和教師工作常規，增強教育保護工作的有序性。

2.開展以迎奧運為內容的全園主題活動，努力打造適合本園的園本課程。

(1)堅持理論引導。

在園林課程建設過程中，必須以綱要和規則為指導，加強幼兒園課程及相關理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，努力建立適合園林的園林課程。

(2)以不同年齡班主題活動的內容為研究對象，開展教學活動研究。

以《細則》為基礎，嘗試開展全園主題活動，共同探索適合各年齡班兒童的活動內容和形式，并及時整理記錄。

(3)注重教育環境創造的合理性和有效性。

為了更好地發揮環境教育的作用，探索主題墻裝飾的開發利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展環境布局理念和討論活動，由班級教師介紹班級環境創造理念，全體教師集體討論，相互學習，使教師相互學習，讓環境真正為兒童服務，從而真正發揮環境教育的作用。

3.開展班級交流活動

開學之初，我們將組織教師認真制定各種計劃，組織教師開展各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等交流活動，幫助教師探索思路，多創新多思考，進而提高全園教育保障水平。

(三)以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提高教師專業素質。

1.針對園區年輕教師較多的現狀，利用業務學習和日常交流的時間對教師進行師德教育。加強對教師的熱愛和奉獻教育，做好孩子的鏡子，用自己的言行和一舉一動潛移默化地影響孩子，真正做到教師的言行成為孩子學習的好榜樣，以關懷和尊重的態度與孩子溝通，全身心投入到學前教育中，有效地將新觀念轉化為教育行為。

2.鼓勵教師利用業余時間進一步學習，給自己充電。建議教師經常閱讀各種早期教育雜志，加強對園林課程的研究。鼓勵教師利用業余時間上教育網絡，不斷吸收新信息。

3、加強園區教師教育教學基本技能的培訓和提高，鼓勵教師自學，舉辦園區六項技能競賽，提高教師的基本教育技能。平行班之間開展互聽互評活動。為教師提供盡可能多的外出觀察、聽課、聽課、借課等機會，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期將與區學前研究部合作，組織園區教師舉辦主題活動設計評選活動、走進綱要知識競賽和教師六項技能競賽活動。

4、以大綱知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新大綱思想時，要求教師反思不符合大綱要求的教育行為，從兒童的角度及時改進教育教學方法。完成每周一篇教育文章，并定期提交檢查。

6、有計劃地開展青年教師的業務指導和培訓，跟蹤三年內的新教師，重點指導日常教學工作。本學期將開展園區骨干教師觀察班活動。

(四)以服務家長為宗旨，切實做好家長工作。

1.開學之初，各班精心設計家長園布局，美觀新穎，題材多樣。 根據本班兒童的實際情況，及時填寫家庭聯系手冊。本學期計劃舉辦兩次家長座談會；向家長開放半天活動；建立家長郵箱，積極采納家長的好建議；繼續以電話聯系、家訪等形式開展家訪活動；每個班每月出版一次家長花園，增強家長對孩子的掌握和對花園工作的了解。

2.繼續動員家長為孩子制作足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養孩子參與體育活動的興趣。

本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以發現我們工作中的不足。

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