幼兒園中產階級家長工作計劃

作為幼兒園的領導者，做好與家長的工作計劃是必不可少的關鍵環節。以下是幼兒園中產階級家長工作計劃第二學期，希望對您的工作有所幫助！

第二學期(一)幼兒園中班家長工作計劃

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。做好家長工作是提高幼兒園水平、促進兒童健康協調發展的重要保證。經過上學期家庭雙方的共同努力，在許多問題上達成了共識。本學期，我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循尊重、平等、合作的原則

本學期我園家長工作的主要內容如下:

一、召開家長會 綜合總結上學期的工作，認真聽取家長的反饋。及時調整工作計劃。

二、形成具有班級特色的家園之窗和家園反饋表 ”

家之窗和家反饋表 是家庭互動的有效途徑，我們將堅持每周更換家庭窗口的內容，每月發布家庭反饋表 實現家庭共同教育的目的。

三、每月至少進行三次家訪 虛心聽取家長聽取家長的意見，及時提高工作態度和方法，要求每個孩子和孩子家長的心，在家長心目中樹立良好的教師形象。

四、舉辦三八、春游等親子活動，增進教師、家長與孩子之間的情感聯系。

五、出好《嘟嘟報》 堅持每月一份園報，定期(月底)發給家長，讓家長及時了解幼兒園教育，互相討論一些育兒經驗。

六、開展家長當老師一天活動

不同的專業背景、成功的育兒經驗和獨特的個性特征是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續 家長做一天老師活動吸引了更多熱心學前教育的家長。

七、舉辦兒童行為習慣培養專題討論，邀請有興趣的家長參加。

八、學期末對兩位教師進行民意調查，廣泛吸收家長對教師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。

第二學期(二)幼兒園中班家長工作計劃

流年如水，另一個龍年如約而至，似乎與龍年有著不解之緣。因此，當這個龍年到來時，我們期待著一個美好的年景。

由于家庭教育具有教育育者與受教育者關系密切、教育滲透性和深刻影響的特點，應重視家長工作，挖掘家長資源，使家庭雙方能夠更好地合作，促進兒童的全面發展。

為了實現家長工作的目的，我們建立了我們班家長工作的自我發展機制，轉動了兩輪家庭。我們制定了以下目標和形式：

三月份：

1. 舉辦我愛媽媽主題活動。

2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動和任務。召開班級家長會議，教師宣布教育目標和主要課程標準、家庭聯系簿、教育園區和家長需要配合的事項。

3. 家訪一些身體虛弱、習慣差的孩子，了解孩子在家的健康、生活和學習。

4. 請帶孩子去大自然尋找春天，輔導孩子用連貫的語言講故事。并教相應的詞匯。

四月份 ：

1． 通過個人對話(家長和老師)。家長和家長)在家教中提出了難題。

2． 動員家長幫助孩子收集，整理祖國各地的特產，開展教學活動。

3． 請家長一起討論兒童春游活動，為兒童準備春游必備物品。

4． 讓父母帶孩子去附近玩，和他一起體驗家鄉的美。

5． 家長花園：要求家長注意培養孩子的獨立生活能力，如獨立清洗。吃飯、穿脫衣服、睡覺等，鼓勵孩子找到解決問題的方法。

6． 通過家長花園和家庭聯系手冊向家長宣傳和介紹相關主題的內容以及孩子在主題活動中的反應。然后不時安排一些小任務，讓父母幫助和支持孩子在孩子回家后完成任務。

五月份：

1． 早晚接待互相了解孩子的表現，配合同步教育。

2． 請帶領孩子觀察周圍事物的變化，引起提問的興趣。

3． 家長園:請家長指導孩子回答問題。

4． 請隨時注意孩子的坐姿和握筆姿勢。

5． 利用家訪，配合幼兒園培養孩子良好的生活衛生習慣。

6. 節目安排慶祝六一。

六月份：

1. 六一親子活動開放。

2. 利用家訪和交談，注意獨生子女教育中的問題，克服不良的家教模式。

3. 請耐心聽孩子講故事，也可以給孩子讀一些簡單的文學作品。

4. 家長園:注重培養孩子的學習態度、學習方法和獨立思考能力。

5. 新年伊始，我們期待著幼兒園的蓬勃發展，班級家長的工作井然有序。同時，我們期待著祖國振奮龍的精神，深化中國龍脈文化的根源。

第二學期(三)幼兒園中班家長工作計劃

一、指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指導，嚴格遵循和貫徹《綱要》提出的幼兒園要與家庭社區密切合作，與小學聯系，綜合利用各種教育資源，共同為兒童發展創造良好條件的精神，進一步樹立服務第一、質量第一的理念爭取家長的理解、支持和積極參與，努力提高辦園聲譽，做好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1.努力營造家庭教育環境，提高親子關系、師生關系、家庭關系的親密度和和和諧度。

2、結合幼兒園家長的實際情況，找到合適的切入點，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動內容和參與方式，辦好家長學校。

3.增強家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、具體措施：

（1）更新概念，改變角色，創造家庭聯合教育環境，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決重視實施。建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入學期末教師考核的重要內容，真正規范、制度化、規范家長工作。第二，家長和教師應該被視為共同促進兒童發展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師應認真樹立服務父母的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠成為父母的朋友，耐心傾聽他們的意見，有效幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，冷靜思考父母的不耐煩和沖動，學會理解。只要態度真誠，方法得當，就能贏得家長的支持和支持。我相信，通過教師的努力，我們將創造一個相互尊重、平等合作的新世界。

(二)注重家長工作的有效性，家長工作必須注重有效性，不搞形式主義。目前，家庭合作還不夠深入，更多地停留在表面上。雖然家長每天都進入幼兒園和班級，但他們有更多的聯系和更少的參與；間接參與較多，直接參與不夠，特別是很少深入幼兒園教育過程。為此，幼兒園家長的工作應使家長深入教育過程，并與提高家長教育水平、提高家庭教育有機結合。本學期將充分利用家長學校、家長花園和家長工作的有效性。

（3）由于遺傳、環境和教育不同，孩子的發展狀況不同，父母的素質和教育水平也大不相同， 因此，教師要做家長工作，幫助家長提高教育水平，就像教育孩子一樣因人而異同時，教師要有敏銳的洞察力，通過孩子的情感、態度、言行，發現家長的教育問題，開展有針對性的個性化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是第一次家訪。

(4)開辟家庭合作的有效途徑。1.充分發揮網絡家居交流的優勢和作用。

1.根據家長的需要，利用家庭聯系與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園最近的教育信息。向家長發送幼兒園教學活動計劃和兒童作品。讓家長更積極、更直接地了解孩子的情況，調整和通知幼兒園的管理、教學和衛生保健。我們都及時與家長溝通信息，使家庭聯系更快、更頻繁。

2.家長開放日是我們園區的老傳統。通過觀察，家長可以具體了解幼兒園教育的內容和方法；你可以親眼看到孩子在各個方面的表現，了解孩子的發展水平和與合作伙伴的溝通，特別是與同齡兒童相比，你可以看到孩子的優缺點，幫助家長深入了解孩子，與老師合作，有針對性地教育孩子。同時，家長在觀察和參與活動的過程中，也可以觀察到教師的教育態度、教育方法和技能。但是，教師要對家長的參與活動給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。例如，我們應該關注孩子的主動性、熱情和創造力，看看孩子如何與同齡人相處，看看孩子在原始基礎上的發展，不要總是把孩子與其他孩子進行水平比較，以免產生負面后果。全園開放活動將在本學期舉行。

3.家長助教探索家長助教是我們利用家長資源實現家庭互動的另一項措施。我們要求教師對家長的興趣、專長和工作性質進行全面調查。根據家長的特點，邀請一些家長在幼兒園當老師

4.本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展家長園原有布局，鼓勵教師根據班級、家長和教學需要設計新穎的家長園，形式多樣，突出新思路，增加互動內容，創造特色和品味。其中，互動內容主要是根據班級兒童的實際情況提出各種家庭教育熱點問題，然后吸引家長積極參與討論，并在聯系欄上張貼好文章，實現家長教育家長的目的。

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