第一學期幼兒園道德教育計劃

幼兒園的道德教育不是單獨的說教。它滲透到兒童日常生活的各個環節。以下是小編編制的第一學期幼兒園道德教育計劃。歡迎閱讀。

幼兒園德育計劃第一學期

一、指導思想

根據幼兒的年齡特點，我園德育以人為本，以教育為主，著力搭建德育工作平臺，推進德育隊伍建設，不斷探索德育工作建學校、家庭、社會三位一體的德育組織，實現德育內容系統化、德育形式多樣化、德育過程具體化、德育管理制度化，提高德育的針對性、有效性、主動性和創新性。本學期德育計劃如下：

二、情況分析

在總結上學期德育工作和上級領導在監督評價工作中提出的意見并不斷整改后，我們的德育工作得到了有效有序的開展。德育通過主題教育與實踐活動相結合，努力貼近現實、生活和兒童，更有效。但也存在一些不足，如兒童環保教育、道德教育內容重復，道德教育活動不夠全面。未來，德育活動的領域可以擴大，如與德育活動相關的拓展體驗活動。

三、工作目標和措施

(一)加強師德師風建設，形成良好的園風

1.加強教師職業道德建設，努力建設和諧校園。師德建設是實施政治作風建設的關鍵措施。我園要求教師從師德修養、教學能力、專業水平、教育理念、身心素質五個方面提高綜合素質。鼓勵全體教職工忠于幼兒教育，樹立愛生敬業、善德博學的職業道德，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺踐行師德規范，抵制社會不良風氣的影響，愛崗敬業，愛幼兒，以高尚的人格魅力激勵和熏陶幼兒。

2.努力建立良好的師生同事關系，不斷提高幼兒園的精神文明水平。深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習發展指南》和《教師道德規章制度》，加強教師的理論指導。

3.加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。通過學習和宣傳，將教職工的思想統一到自覺貫徹的教育政策中。

(二)教學活動中的道德教育

3-6歲兒童是個性道德形成的關鍵時期，由于兒童的可塑性，他們的個性道德在形成過程中經常重復，所以我們的幼兒道德教育滲透到各種活動中，本學年初我們制定計劃，根據計劃對兒童進行計劃道德教育，以確保兒童思想道德發展的良好方向。

1.開學初期，小班開展了我的父母主題活動，以兒童歌曲、歌曲、繪畫的形式激發孩子們對父母的熱愛；通過做一個有禮貌的好孩子，讓孩子們正確使用禮貌的語言；培養孩子的洗手能力，教育孩子學習正確的洗手方法。主題活動：老師，老師，我愛你的一系列教師節活動，激發孩子們對老師的愛。

2.主題活動-國慶節。整個幼兒園開展愛國主義教育，培養孩子從愛家庭、愛幼兒園到愛家鄉、愛祖國。引導孩子了解家鄉的自然風光和特色建筑，了解家鄉的建設和變化，培養孩子熱愛美麗、富裕祖國的思想感情。

3.重陽節——為了培養孩子尊老愛老的情感意識，我們組織家長和孩子到我園附近的社區天驕養老院開展尊老愛老活動，幫助爺爺奶奶。

4.通過寒冷的冬天活動，引導孩子了解和掌握冬天的特點和相關知識，冷入園。

5.環境創造、主題活動-新年到來，激發孩子體驗成長的快樂和驕傲，培養孩子良好的生活和學習習慣。

(三)注重培養教育，滲透兒童日常生活中的德育工作

兒童道德品質的形成是一個逐步積累的過程，對不同年齡段的兒童有不同的道德教育要求。我們注重為兒童創造一切條件，讓兒童在日常生活中與同齡人和成年人有更多的自由接觸和交流，貫穿道德教育內容，隨時隨地進行道德教育。

促進民族精神和法律紀律教育的有機結合，教育兒童成為合格的小公民，成為家庭父母的小幫手，成為社會上樂于助人的小模范。加強兒童綜合社會實踐教育，提高實踐能力和自主能力，培養勞動意識和社會服務意識。

(四)家庭教育，保持教育一致性

對兒童進行道德教育，不僅要依靠幼兒園的努力，還要保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會應加強對兒童道德教育的教育，促進兒童的健康成長。我們通過家庭聯系手冊、家長花園、家長會議、家長開放日和每月的家庭互動活動進行教育，成共識，保持家庭和家庭要求的一致性。

幼兒園的思想道德教育是通過日常生活的各個環節和活動進行的。重點是培養兒童最基本的思想和行為習慣，使兒童的道德和性格形成良好的開端。從兒童身心發展的特點出發，反映本階段教育的完整性和連續性。

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