高三生物準備小組工作計劃模板(選擇5)

如何寫工作計劃，很多人不知道工作要寫什么，所以這里云煙愛小邊整理高三生物準備小組工作計劃模板（選擇5）需要朋友看看！

第一章:高三生物備課組工作計劃范文

一、指導思想

根據考試大綱、考試說明、教學大綱，結合學生的實際情況，準確定位起點，基于雙基礎，鞏固基礎，針對高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效率，全面提高生物教學質量。重點解釋和練習能得分的知識點。

二、學科目標

1、通過案例教學構建知識網絡體系，提高學習興趣。鼓勵學生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析和解決問題的能力。

2.做好第二輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。三輪模擬訓練，增加高考經驗，爭取xx年成績優異。

三、具體措施

1.學生應充分研究如何選擇內容、重點、難點、疑的內容、重點、難點、疑點和材料。在教學中，要及時反饋，根據學生的掌握情況不斷改進和糾正教學計劃。教師做題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。

2、認真做好實踐和試卷評價，每次培訓考試全面改革，成績登記入冊。練習必須改變，考試必須評估，練習必須說話。引導學生分析每個問題和原因。考試后及時鞏固。

3.研究考試大綱和教材，研究近5年的高考試卷。總結高考經驗，指導復習

3月13日至4月30日，第二輪專題復習時間分為12個專題。注重知識之間的縱橫聯系，幫助學生建立知識網絡，突破重難點。培養學生獲取信息、分析、綜合和探索的能力。加強學科語言，規范語言。5月1日至30日，三輪復習時間主要是查漏補缺、綜合鞏固、綜合培訓，深化知識，增強學生應考能力。5月30日至6月3日，四輪復習進入考前知識再現階段。主要是回歸基礎和課本，老師答疑解惑，增強應考信心。

5.教師廣泛收集資料，選擇最適合學生的練習，每次練習都要改變，每次考試都要評估。提高訓練的針對性，取得更大的效果。

6、認真做好輔導工作，進行個人輔導，注意學生的思想變化，及時指導，使他們有足夠的信心參加高考。

7.分層教學，要求不同，爭取每個學生都有收獲。

第二篇:高三生物備課組工作計劃范文

本學期的教學任務是高三兩個班的生物教學。從新學期開始，我對本學期的工作計劃如下

一、知識目標：

讓學生了解生物每一章的基本知識。

二、能力目標：

培養學生的科學素養，培養學生的實驗能力和創新能力，培養學生的探究能力，培養學生的科技意識，促進學生的人格發展。

情感態度和價值觀：

培養學生的自然觀和科學世界觀，樹立振興中國的責任感和使命感，培養他們的科學精神和態度，使他們有社會決策意識、熱愛和珍惜生命的熱情、積極的生活態度和健康的生活方式。

四、學生情況分析

學生基礎差，需要加強基礎學習。針對上述情況，在教學中，要因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。

五、教學方法和措施

1.認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定適合實際教學的教學計劃，做到心中有數。

2.做好學生的思想教育，使學生心理健全，思想狀態穩定，為學習提供保障。

3.認真分析每個學生的細節和細節，因材施教，使每個學生都能得到發展和提高。

4.認真備課制作課件，真正準備好每一節課，上好每一節課。

5.認真設置作業，及時批改反饋。

6.加強基礎知識教學，掌握基本技能，運用基礎知識分析解決實際問題的能力。

7.認真研究考試大綱和試題，認真指導學生做好各種考試，及時反饋。

8.認真指導學生進行高考模仿訓練，為學生提高高考成績奠定良好基礎。

9.加強學法指導，培養學生'；學習習慣和學習興趣。在教學過程中加強對學生學習方法的指導，提高學生的學習效率。要讓學生知道如何學好生物學，引導學生掌握生命科學的本質規律，促進學生養成適合自己發展的學習習慣。

10.積極參與教研活動。積極參與學校組織的集體備課活動，提高教學水平。

第三篇:高三生物備課組工作計劃范文

一、指導思想

1、根據學生的實際情況，準確定位起點，基于雙基礎，鞏固基礎，針對高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效率，全面提高生物教學質量。

2.提高學生的思維能力，突出思維過程、思維水平和思維能力的訓練，強調知識的遷移和再現。

3、應特別注意對學生生物復習方法的指導，以不同層次的學生在生物復習過程中有效提高復習水平作為本學期教學工作的起點和終點。

二、學科目標

1.通過案例教學構建知識網絡體系，提高學習興趣。鼓勵學生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析和解決問題的能力。

2.做好一輪復習，研究考試說明，捕捉高考信息。培訓高考試題，爭取20年xx年高考成績較好。

三、具體教學措施

1.繼續認真研究教材、大綱和考試說明，及時了解和收集各種高考信息，認真分析和討論近年來的生物考試問題，掌握生物學科復習的教學目標，促進學科教學質量的提高。

2.認真開展備課組活動，規范教師教學行為，重點落實備課常規和課堂教學常規、課堂質量，統一進度、數據、考試。

3.進一步完善集體課程準備制度：每周二召開課程準備小組教師會議。每項活動都有主題、有針對性、專人演講和具體的解決方案。通過一系列活動，將整個小組的教師凝聚成一個團結合作的整體，實現智能共享。

4.為進一步改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽力、評價、講座活動，采用小組備課、小組評價、改進教學計劃、教學、不斷完善，及時總結、反思問題，取長補短，共同改進。

5.第一輪復習的主要精力是雙基教學。認真分析，掌握教材的重點和難點，研究學生的生理心理特點和學習規律，通過課堂復習激發學生的學習意識，引導學生認真復習生物基礎知識，正確理解，鞏固記憶，從一個例子中得出推論，為第二輪復習奠定良好的知識基礎。同時，要穿插高考試卷各種題型特點、解題思路、解題方法和技巧的指導，逐步提高學生的解題技巧。

6.注重培養學生的基本生物技能和能力。通過復習，教師努力培養學生自學生物知識、觀察、科學分析和解釋某些生物現象的能力。

7.平時嚴格控制作業量，不搞海戰術。平時一定要選擇練習和作業，貼近學生的實際水平。努力實施輕負擔、高質量的教學策略，規范作業批改。

第四章:高三生物備課組工作計劃范文

一、指導思想

高三生物備課組以鞏固、完善、突破口，以教材、考試大綱、學科指導為基礎，準確復習，提高學生的考試技能。

二、工作目標

構建知識網絡，優化課堂教學，提高學習質量，使學生扎實掌握生物基礎知識和基本原則，形成熟練的生物思想、思維、方法和技能，培養學生分析和解決問題的能力。

三、工作要點

1.實施集體備課，真正集體備課。

2.選擇作業，整理經典好題。具體做法:

1、認真準備課程：堅持每周兩次的集體課程準備活動，認真理解和明確各部分的教學要求。認真制作適合學生的教學計劃、課件、課堂練習、課前熱身等材料，并例子。并根據課堂的學習情況，制定更有效的教學方法和教學手段。

2.認真上課:課堂重點內容突出，注重學生能力的培養。在明確考試說明的前提下，整理教材中的基本事實、基本概念、基本規律和原則，培養學生整合知識的能力，注重學科內各知識點的聯系，使學生在課堂上以多種形式進行思維訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物知識體系。

3、注重課堂培訓，選擇作業：堅持課堂練習，確保學生接受思維訓練和知識滾動復習；每天布置半小時的作業，努力精通。

4、注意糾正錯誤：錯誤的問題是學生學習過程中的各種錯誤。我們注重糾錯書的檢查，提高學生的自我反思能力。使學生能夠積極關注學習過程中的錯誤，分析錯誤問題的原因，最終避免或減少再次發生的機會。

第五章:高三生物備課組工作計劃范文

一、總體思路

根據新課程標準，根據學校整體工作部署，重視課堂討論，結合一年級基礎、標準、興趣的具體要求，加強教學研究，扎實的課堂教學，努力培養學生的生物科學素養，為二年級學生選修或學術水平考試奠定可靠的基礎。

二、組內成員

三、內容簡述

1.加強學習，重點學習討論課程標準

2.加強學習情況的跟蹤和分析，調動學生學習生物學的興趣；

3.重視學生基礎教學，規范學生學科表達；

4、重視組內教研，充分落實集體備課制度；

5.加強小組聽課、評課，分析課堂教學，促進師生共同發展

四、自我發展

除了完成上級部門和學校的學習任務外，本學期還應通過報紙和網絡學習專業知識，以提高其能力。此外，積極參與各種教學和研究，積極撰寫教學論文，認真反思教學，提高其教學和研究能力。

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