2023年秋季幼兒園保教工作計劃匯總5篇

　　聽從單位上級領導的要求，我們需要開始著手制定個人工作計劃。制定工作計劃可以提高自己的工作效率和工作質量。一篇值得借鑒的工作計劃是什么樣的呢？祝福網花時間專門編輯了2023年秋季幼兒園保教工作計劃，供你參考，希望能夠幫助到大家。

2023年秋季幼兒園保教工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒不同程度的發展，并以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，努力實現我園成為家長送孩子入園的第一選擇。

　　二、工作目標

　　1、保教并重，緊抓落實。

　　2、完善教學常規制度，提高保教質量。

　　3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。

　　三、具體工作

　　(一)保教并重，緊抓落實。(怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，制成表格懸掛于顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度?隨時檢驗完成效果如何?)

　　1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進行政治、業務學習，改變以往單一的學習形式，以沙龍式或論壇式進行，克服教育教學工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

　　2、以慶“教師節”、“迎新年”為契機，繼續加強教師的基本功訓練。(訓練有比賽嗎?還是僅僅是一次活動?深層的目的是什么?)

　　3、優化班級管理人員組合，注重新老相結合的結構，使班級管理更加科學化、人本化。(具體的人員名單如何安排?工資如何調整?)

　　4、努力為幼兒創設良好的班級環境，營造寬松的精神環境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環境中健康成長。學期初各班根據班級特點進行教室的裝飾和環境布置。

　　(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒有評比和檢查?哪一周進行?具體的要求是什么?)

　　5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。(有沒有統一的常規培訓和檢查?)

　　6、班級教師根據幼兒各年齡特點，結合教材和園內課程安排，制定合理的周(月)教學計劃，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，并有所學，有所長。(月、周計劃什么時候上交、檢查?)

　　7、重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養園骨干教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師優化課堂教學，從而提高教師的教育教學能力。(除了業務素質以外還需要加強教師哪些方面的素質和能力?)

　　(二)完善教學常規制度，提高保教質量。

　　1、加強保教常規制度的學習，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規范化，促進保教質量的提高。(骨頭只是基礎，關鍵是有些有肉，人才會豐滿有形)

　　2、以《幼兒園教育指導綱要》為指導，完善保教常規制度。在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。(思考和標準要集思廣益、盡快出臺)

　　3、加大教研力度。認真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

　　4、嚴格執行備課制度，推動教學活動的高效開展，保證有目的、有計劃、有步驟、有組織的開展教育教學活動。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。(教案上交、教具檢查、必須要求質量)

　　5、加大教學活動的檢查力度，加強教師間的交流活動。開展教師間的教育教學觀摩活動，提高教育教學技能。(要求每人每周至少聽一節外班教師課程，寫聽課記錄)

　　6、創設外出學習、觀摩機會，傳達新信息，接收新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。

　　7、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育和隨機教育，提高幼兒的自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。(每月園里制定出一個安全教育主題，班上每周必須有一次安全教育課，有教案、教具，是一節正規的課時，盡量安排在下午)

　　(三)充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。

　　1、每學期召開2次"家長會"，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。(家委會、伙委會盡快建立起來，發揮應有的作用)

　　2、開展“家長學校”，舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。(制定本期家長學校、家長沙龍、讀書會等活動的目標、時間、內容、主講人、預期花費、完成效果、家長反饋等)

　　3、每學期組織兩次"家長半日觀摩"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。同時密切家園與社區的交流，充分調動家長積極性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長當成孩子來上課，讓家長了解我們的教學方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易)

　　4、認真做好每一名幼兒的《家園聯系冊》，及時與家長溝通、交流，保證家園教育的一致性，使幼兒得到全面和諧發展。(要求家長必須填寫，首先班級就要認真對待，園里隨時抽查，作為班級工作考核的一項；對于認真反饋、及時填寫、長期堅持的家長給予適當的鼓勵，每月公布一次，學期結束時在家長會上提出表揚并適當獎勵)

　　5、每學期至少對每名幼兒進行兩次家訪活動，與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，更有效的開展家園共育。

2023年秋季幼兒園保教工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒25名，通過家訪 電話聯系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的了解。

　　二、幼兒情況分析

　　我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。

　　健康領域

　　目標：

　　1、在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。

　　2、培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。

　　3、養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。

　　措施：

　　1、通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。

　　2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　3、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。

　　4、通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。

　　語言領域

　　目標：

　　1、培養

　　幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。

　　2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。

　　3、培養幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。

　　措施：

　　1、與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。

　　2、為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

　　3、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話。

　　科學領域

　　目標：

　　1、培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

　　2、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

　　3、會按大小、長短等特征進行排序。

　　4、比較事物的大小、長短、遠近等關系。

　　5、喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。

　　措施：

　　1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。

　　2、在游戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。

　　3、幼兒通過玩建筑區等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。

　　4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。

　　社會領域

　　目標：

　　1、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。

　　2、喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。

　　3、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。

　　措施：

　　1、通過評選“小小勞動者”，培養幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。

　　2、通過故事、環境，以及與

　　幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。

　　3、開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。

　　藝術領域

　　目標：

　　1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。

　　2、通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，制作等多種形式表現出來。

　　措施：

　　1、在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。

　　2、開設表演區，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。

　　家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。

　　措施：

　　1、及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。

　　2、按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。

　　3、及時召開家長會，介紹本學期的工作。

　　4、 充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1、做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。

　　2、第一次幼兒發展測評級評價報告。

　　3、培養幼兒良好的一日常規(過渡環節播放百首名曲、歌曲)。

　　4、與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。

　　5、召開家長會和半日活動開放。

　　6、帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

　　十月

　　1、與幼兒共同制定實施主題活動內容。

　　2、與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育游戲。

　　3、加強體能訓

　　練，增強幼兒體質。

　　4、半日開放親子活動。

　　十一月：

　　1、與幼兒一起制定復活節活動內容。

　　2、與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。

　　3、繼續引導幼兒創編體育游戲，實施與改進。

　　4、半日活動開放。

　　十二月：

　　1、初步感知冬季特征，結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。

　　2、與幼兒共同商定圣誕節活動內容。

　　3、幫助幼兒進行創編體育游戲的紀錄，及時展示出來。

　　一月：

　　1、對幼兒進行發展測評。

　　2、做好教師學期工作總結。

　　3、做好教研專題總結。

2023年秋季幼兒園保教工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我們將在上級教育主管部門的引領下，繼續深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，注重從"提高教師專業素質，優化教師能力結構、增強教師專業意識“的角度出發，加強學習和研究，轉變教育觀念，從而提高教師的專業素養。進一步提升校園文化，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐，質量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、主要工作

　　(一)關注常規工作，優化引導規范

　　1.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，保證每一個環節的有效開展。提高對常規工作的檢查力度，發現問題及時解決，加大對全體教師優化一日保教常規工作的引導和規范。促使幼兒園保教工作有實效，保教質量有提高。

　　2.加強隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度；引導教師樹立科學的專業發展意識，加強對教師專業成長路徑的引領，不斷提升師資隊伍的整體水平。

　　3.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，在習慣形成中積極地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規則、環保、安全等的認識與培養，提升幼兒對共同生活的適應能力；重視在日常生活中為幼兒創設“力所能及”的條件和環境，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動。

　　4.豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內容，培養幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發展。

　　(二)加強學習培訓，提高業務素質

　　1.搭建教師專業成長平臺，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。加大五年以下教師的培養力度，鼓勵青年教師參加鎮級教學技能大賽，積極參加鎮級教研組活動。根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到發展。

　　2.加強教師隊伍優質化建設。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領，幫助部分專業能力強的年輕教師進行某個領域的研究，形成獨特的教學風格。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒，反思自己的教育教學行為，進一步提升撰寫能力。

　　(三)聚焦游戲化教學，促進幼兒發展

　　堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創設豐富的活動環境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

　　關注幼兒區域活動，真正體現游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創造玩法。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統籌學園角色游戲區的創設，嘗試把學園角色游戲區與區域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動，提升游戲水平。

　　(四)關注教研共同體，均衡保教質量

　　有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發，扎實開展教學研究，不斷創新教研形式，豐富活動內容，從而激發教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。

　　(五)強化課題研究，提升科研水平

　　加強對園本特色課程的開發與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發展需求，并進行整理和收集教育資源，不斷優化園本課程建設。

2023年秋季幼兒園保教工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

　　1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

　　2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

　　3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

　　4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

　　5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

　　6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

　　二、主要工作與措施：

　　(一)保育工作：

　　1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規”抓好幼兒的常規工作。

　　本學年，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗、午睡、坐姿等環節的指導，讓幼兒養成良好的衛生習慣，懂得自我管理、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發揮團體作用的最大功能。

　　2、重視幼兒園衛生保育工作，提高幼兒的身體健康。

　　保教人員也要把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。定期為幼兒開展衛生知識活動，做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(二)教育教學工作：

　　1、繼續組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。深入學習幼兒教育、學前教育等的文章，結合教育文章、案例分析、現場觀摩等形式，以實際聯系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高，使專業知識更好的服務于教學工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學習與發展》中五大領域的解讀，結合省編教材的進行研討，力求做到熟悉教材，運用教材，駕馭教材。

　　2、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發現問題、分析問題、解決問題，發現并培養有發展潛力的教師；另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平。

　　4、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表，要求教師根據幼兒的身心發展特點、季節特點，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質量。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結合。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領，教師在組織中能提高教育組織能力。

　　5、積極組織好教師各類活動，促進我園師德師風發展。

　　學年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書活動——交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。結合教師節與教師簽訂《教師師德承諾書》；結合教委辦教師節活動，舉行以主題“感恩、奉獻、圓夢’的師德師風演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動。

　　6、加強日常教學檢查與指導，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力。通過“隨堂聽課”、“隨機聽課”、“跟講聽課”，加強對教學質量的監控，不斷改進教學行為，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平。

　　7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發展幼兒。本學年將開展“親子運動會”、“重陽節—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關自理、學習能力比賽活動，并做好結合節日、社會熱點、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據開展的活動，有目的地創設班級環境、主題墻、區域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。

　　8、繼續加強幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優秀的公民。各班級繼續開展“

　　日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為；在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養幼兒以理待人的好習慣。

　　9、加強各班的環境創設和區域活動。結合教委辦區域專項評比活動，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

　　(三)培訓工作：

　　1、根據教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓活動。

　　本學年初，擬開展“區域黃精布置與材料制作、、師德師風講座、區域活動組織與指導、音樂領域組織與指導、科學領域組織與指導、健康領域組織與指導、社會領域組織與指導、教師說課知識講座”等方面的業務學習知識講座。

　　2、關注園本培訓，提高教師的專業能力。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。

　　(四)教研工作：

　　1、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。認真領會省編教材的編寫原則、規律特點及整合觀念，結合《綱要》五大領域的指導，要求將分別進行語言領域、科學領域、社會健康領域、藝術領域教學設計探討，初步探索主題與領域整合、主題與游戲整合的教學模式，并結合年段教研、學園觀摩研討、專家指導提高教師的教學水平。

　　2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質量。3年以內的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設計不同的教學方法，從各個角度提升幼兒能力為基準。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式，提高教師的教學活動設計、組織能力。

　　3、針對幼兒園實際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結經驗。

　　(五)家長工作：

　　1、加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動。如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等；發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展親子運動會、親子創意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力。

　　2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內容，讓家長了解幼兒教育內容，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

　　3、教師做好每月電訪工作，及時向家長反饋幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權，讓家長感受教師的關愛和責任心，并以理解和信任為基礎達成一致的教育目標。

　　三、月份安排

　　八月份：

　　1、各班重新布置幼兒活動環境

　　2、書寫各類計劃，如：保教計劃、教研計劃、課題計劃、段計劃、各班班級計劃

　　3、組織全體教職工學習

　　(1)師德師風

　　(2)教師職責

　　4、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

　　5、做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。

　　6、教師業務培訓：區域環境和材料制作、周工作計劃、半日計劃、三大游戲計劃制定

　　九月份：

　　1、各班做好家長接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境

　　2、各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

　　3、組織幼兒、教師、家長慶“中秋節”節日活動

　　3、開展教師節師德專題教育活動。簽訂教師師德承諾書；教師才藝展示。

　　4、開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

　　5、建好幼兒的個人檔案袋。

　　7、年級長組織本年級教師研討早操的編排、主題活動的制定。

　　8、迎接鎮期初工作檢查。

　　9、召開家委會

　　10、教師業務培訓：師德師風講

　　座、區域活動組織與指導

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、開展新教師崗前一課觀摩活動。

　　13、各段班開展月份比賽活動小段《穿珠子》比賽、中段：《折褲子》比賽。大班：《搖呼啦圈》比賽

　　14、新教師觀摩活動

　　15、課題準備討論活動

　　16、安全演練活動——地震演練

　　十月份：

　　1、慶祝“國慶節”系類活動

　　2、幼兒園教學常規管理檢查

　　3、學園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒

　　4、結合“九九重陽節”開展活動，慰問菌柄村老人會。

　　5、家長講座

　　6、開展防拐賣模擬安全演練活動。

　　7、舉行保育員衛生講座。

　　8、評比“禮儀小天使”

　　9、參加鎮舉辦的“區域環境創設專題講座”。參加市幼兒園衛生保健工作例會。教師卡拉ok比賽。

　　10、教師業務培訓：音樂領域——打擊樂活動組織與指導、結構游戲組織與指導

　　11、教師教研觀摩活動

　　12、課題觀摩研討活動

　　13、各班級課題成果展示

　　14、籌備第二屆冬季運動會。

　　15、段比賽活動：小段《誰爬得快》、中段：《講故事比賽》比賽。大班：《講故事》比賽

　　十一月份：

　　1、召開家長會及家長開放日活動

　　2、舉行第二屆親子運動會。

　　3、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動——消防演練

　　4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

　　5、課題觀摩研討活動

　　6、保育員技能比賽

　　7、推優參加鎮級幼兒園區域創設評比活動。

　　8、參加安海鎮幼兒講故事比賽。

　　9、各段班幼兒比賽小段《雙腳并攏向前進跳》比賽、中段：《走平衡木》比賽。大班：《跳繩比賽》

　　10、各班級美術課題成果展示

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、教師業務培訓：健康領域組織與指導、社會領域組織與指導

　　十二月份：

　　1、結合12.2開展交通安全演練

　　2、小段《捏橡皮泥》比賽、中段：《雙腳在直線兩側行進跳》比賽。大班：《匍匐前進》比賽

　　3、

　　4、課題觀摩研討活動

　　6、各班級美術課題成果展示

　　7、教師培訓：科學領域組織與指導、教師說課比賽

　　元月份：

　　1、組織開展慶元旦活動。舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創作比賽”。

　　2、慶“元旦”幼兒親子游園活動

　　3、期末幼兒發展評估、抽測工作。

　　4、組織教師全面家訪。

　　5、參加考評、評優評先、評選學園“好園丁”。

　　6、撰寫班、段、個人、課題工作小結。

　　7、組織家教育經驗交流會。

　　8、教師培訓：音樂領域——欣賞活動組織與指導

　　二三月份：

　　1、布置環境，接受期初檢查

　　2、撰寫班級工作補充計劃。

　　3、結合“三八婦女節”組織相關活動。

　　4、召開期初家長會。

　　5、組織幼兒春游。

　　6、接受期初環境檢查。

　　7、“優質課”活動

　　四月份：

　　1、向家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。

　　2、參加教師觀摩活動。

　　3、“家長開放日”活動。

　　4、幼兒卡拉ok比賽。

　　5、參加“優質課”教學活動

　　8、課題觀摩研討活動

　　五月份：

　　1、慶祝“五一”“五四”系列活動，

　　2、加強區角、一日保教常規的檢查指導

　　3、參加業務講座

　　4、參加園“優質課”開放觀摩活動

　　5、幼兒體檢—身高體重視力。(本園)

　　6、結合&

　　ldquo；助殘日”開展“全社會關愛殘疾人”的活動

　　7、各班做好慶“六一兒童節”的各項準備工作。

　　8、參加教師書寫教案比賽。

　　9、課題觀摩研討活動

　　六月份：

　　1、“六一”游園、文藝演出系列活動。

　　2、結合“‘六五’環保日”參加社區宣傳活動。

　　3、召開期末家長會、“家長學校”講座。

　　4、參加績效考評，評選“文明班級”、“學園好園丁”。

　　5、參加文章交流。

　　6、撰寫班級學年工作總結和個人專題經驗總結。

　　7、班級財產清點。

　　8、做好文字資料的整理，上交工作。

　　9、課題資料的收集、總結

2023年秋季幼兒園保教工作計劃 篇5

　　20xx年，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創新”辦園理念的指導下，堅持把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在工作的首位，以“打造現代幼教品牌，構建新型發展園所”為辦園目標，在《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展與指南》下，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規工作穩步加強；教師隊伍專業素養完善求精細；環境教育蘊含園所文化；家園互動平臺豐富多樣；全方位促進幼兒快樂健康成長。

　　一、保教常規工作穩步加強

　　(一)保健保育及安全

　　1.每年保健室為幼兒體檢兩次，做出幼兒體格發育的分析評估。

　　2.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。每班認真做好缺勤、消毒記錄。按時做好消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

　　3.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導，保證全園幼兒的健康成長。

　　4.保育老師每天嚴格按照“保育員日常量化考核內容”的要求做好每一項工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數并有文字性總結。

　　5.組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。保育員做好學習筆記，年底上交。

　　6.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新保育員老師。全園衛生一周一大查，每天小抽查。

　　7.每年舉行兩次保育老師工作能手賽，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。

　　(二)教育教學活動

　　1.繼續強化幼兒一日生活常規管理，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力；中班抓游戲活動常規；大班抓學習習慣培養。

　　2.全園老師嚴格按照“幼兒園教師日常量化考核內容”規范教學行為和教學要求，認真負責的做好一日活動。各班每日按時認真做好晨檢、戶外活動、區域活動等各記錄。

　　3.教學主任保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。

　　4.每年組織兩次全園教學觀摩活動，采取各部選拔-全園觀摩-產生優秀教學能手，互觀互學中確保我園常規教學高質量運行。

　　5.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展“快樂飛翔、暢想未來”大班畢業典禮活動。

　　6.每學期組織一次防火防震安全演練及安全周活動，組織一次“安全在我心”心得交流會，對每日各環節的組織、事故、矛盾處理各抒己見，交流互學，提高全體教師安全意識和應對能力。人人有“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。

　　7.每年組織兩次戶外親子運動會。園中大型家園活動邀請親子班家長參加，更多了解幼兒園的管理及教學。每學期末，親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。

　　8.堅持每周二向分園送課活動。總園老師分批前去分園看環境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。總分園做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。

　　9.各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。

　　10.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。

　　11.全園老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

　　二、教師隊伍建設完善求精細

　　(一)新教師培訓

　　1.新教師上崗第一天接受《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》的學習，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。

　　2.對新教師進行“師德師風”學習，促使其在工作的每一天都充滿愛心，陽光溫和面對孩子們。

　　3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。

　　4.師傅有帶教計劃，新教師一周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。

　　5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。

　　(二)骨干教師培訓

　　我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養；幼教專業基礎知識和教學基本功扎實；有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園現園級骨干6名，市級骨干及名教師各1名.20xx年，骨干教師將進行以下培訓。

　　1.將國培項目和園本自培相結合，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。

　　2.市級、園級骨干教師發揮教科研帶頭引領作用，為全園做示范課、為家長開放展示觀摩活動，切實成為家園共育的有效平臺。

　　3.各骨干教師根據自己的教學專長研課研活動，每年至少承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。

　　4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。

　　(三)全員培訓

　　1.圍繞日常教學實踐和課題活動開展形式多樣的業務學習，充分調動每一位教師學習及反思的積極主動性。深入組織學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教職工師德規范考核辦法》，學習優秀教師的先進事跡，樹立先進典型，做好創先爭優活動，全面提高教職工的職業道德素養。學習《3-6歲兒童學習與發展指南》， 幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　2.園中為每班訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要自學，并做好記錄，認真寫心得反思，按時上交，提高教學能力和文筆素養。

　　3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。

　　4.保教部有計劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學運用實操學習，由本園老師承擔主要培訓任務。每學期進行一次教學白板的教學應用考試，本年度進行一次PPT制作大比武，提升老師現代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。

　　5.組織老師們開展園際交流活動2～3次。做好每次活動的研討實效工作。同時，抓住全國幼教三年行動計劃重要一年的大好機遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。

　　6.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

　　(四)園本教研活動開展

　　園本教研為教師角色的轉變構建了一個理論與實踐的互動平臺，已經成為促進教師專業成長的主渠道。在開展園本教研過程中，我們不僅應注重對教師的全面引導，更要注重教師自我發展和專業成長的引領。通過對教師們的調查，了解他們對教研活動形式、內容的不同需求，關注教師在教育教學活動中的實際困難，積極發揮園本教研的引領、交流、學習作用，傾聽教師心聲，收集教師困惑，努力順應各個層面的教師需求，拓寬教研活動類型，力求體現教學的真實性、研究的樸實性、以園為本的'扎實性。20xx，我園重點構建以下幾種教師需要和關注的園本教研形式。

　　1.審議式教研

　　我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會”、“蒙氏數學”、“蒙氏閱讀”、“創意美術”、“我的身體會唱歌”五個部分的教材。老師們還不能完全吃透教材，為更好的按幼兒年齡特點高質量使用教材，開展集體審議式的教研活動，以教研組為單位，集體審議新教材中的優缺點，通過研討確定需要刪除和增加的內容。每一主題進行3次審議教研活動，主題開展前審議主題的集體活動教案、區角活動材料的投放、家長資源的利用、環境創設等；主題開展中各教研組集體審議主題進展中幼兒的發展情況、教師活動中發現的問題及建議等；主題尾聲時各組審議實施情況，提出修改意見和建議。

　　2.解惑式教研

　　各教研組采用教育沙龍形式組織教師進行交流探討教學中的熱難點問題，如“繪畫教學中的示范與講評”“律動教學中如何引導幼兒進行創造力的表現”“故事教學中的提問”等，運用集體智慧疑難解惑，鼓勵教師通過“實踐反思再實踐再反思”的途徑，直到老師獲得較為滿意的理想效果。

　　3.案例式教研

　　教師在一日活動中，一些問題幼兒總是教師的工作難題，案例式的教研對改進教師的教育工作有很大幫助。每月一次案例教研，征集研討案例，組織教師查資料集體研討，對幼兒年齡特點、心理特征進行分析、對癥下藥，尋找解決的正確方法。

　　4.磨課式教研

　　通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃，來抓準共性問題，提高青年教師課堂教學能力。.磨課教研是使用相同的教材，讓不同的老師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師集體備課第一次課堂展示組內聽課評課研討第二次教師行為改進課堂教學展示組內聽課評課研討第三次教師課堂教學展示聽課評課研討總結，形成最優秀的教案。通過磨課促使教師去發現問題、分析問題，尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為，提升教育智慧。

　　(五)課題研究的開展

　　我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規劃課題“提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究”。起始日期為20xx年12月～20xx年9月，在過去的20xx年里，我們從語言活動的目標制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環節有計劃的進行了探究，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究。20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內容中圍繞其三目標進行細致的研究，依然四環節研課，并對導課、結課及延伸環節加以指導，從而形成完整優秀的語言活動課例。一月一例會，學習課題研究資料、部署課題內容、交流實施情況、研究調整方案。

　　三、環境教育蘊含園文化

　　現代幼兒教育就是環境教育。環境對人生存和發展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環境的影響就越深刻。因此，重視環境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來，我園堅持以人為本、以幼兒發展為本的教育理念，樹立大教育觀，對幼兒園、家庭、社會三大環境進行優化整合，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權利還給孩子，使孩子在玩中與環境融合、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質得到健康的發展。

　　(一) 戶外游戲

　　1.保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。

　　2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。

　　3.教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。

　　4.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

　　5.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

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