2023年物理教研組工作計劃

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2023年物理教研組工作計劃1

一、指導思想

以人文教育理念為指導，采用人性化、人性化的教學方法。注重學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所物理基礎知識和基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力和基本人文素質。深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，提高教學方法，提高教師教育教學的反思能力和實踐水平。努力落實學校教學辦公室工作計劃中提出的一系列教學工作要求，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量。

二、本學期工作重點

1.加強師資隊伍建設

根據物理組教師的結構特點，充分發揮老教師的教學優勢，讓年輕教師快速成長，適應常規物理教學，甚至高中循環教學。此外，根據新課程改革的要求，組織全體教師學習新課程改革理論，探索新課程改革的教學模式，以適應新課程改革。

2.加強日常教學

各備課組根據教務處常規教學管理要求，實現集體備課、統一教學進度、統一教學要求、統一單元考試。必須先備課，然后上課，絕對不允許不備課，或者備課不足。根據教務處要求，作業批改達到統一作業內容，統一批改次數，面對面批改達到一定次數。全體教師按教務處要求達到講座接數，20節課，其他教師15節課。教案要力求有效，不要走形式，有小節，有反饋。各備課組定期總結教學工作，相應改進。了解學生對教學的意見和意見，加強師生聯系。

3.實現教學科研全面進步

根據教務處的要求，安排小組教師開放課程的時間和地點。老教師和骨干教師應做好示范課程，青年教師應做好示范課程。本學期，教學科研項目進一步完善研究內容，分工明確，對人負責，確保研究質量。提高研究效率，做好項目總結，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

4.加強物理實驗教學

物理學是一門實驗學科。本學期，加強備課小組與實驗室的聯系，課前及時到實驗室準備儀器，并根據教學大納的要求進行演示實驗和學生實驗。

5.加強新教材、新大綱的學習

為了使全組物理教師順利過渡“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學”在新的教學模式中，定期安排新材料、新大綱的學習，共同探討和探索新的教學模式。注重教學過程，給學生思考時間，獨立完成時間，培養創新能力。探索新形勢下的教學藝術。高三備課組積極收集高考信息，做好高三第一輪復習。

二年級課程準備小組，加強學生心理素質的培養，消除學生對物理學習的恐懼，根據學生的特點，調動科學生的學習熱情，適當提高教學難度，逐步提高學生的學習能力，使物理教學達到新的水平。并根據文科生的特點，從興趣出發，嚴格按照大綱要求進行教學，努力在考試中取得重大突破。高一備課組必須注重教學難度，培養學生的學習興趣，實現“愉快教學”。

6.加強選修課和競賽輔導的第二課堂活動。

高一、高二尖子生的競賽指導需要計劃、教案、定期測試、反饋學習情況，選拔優秀學生，注重普通教學中的培養。高三根據教務處要求，開展選修課和競賽指導，力爭在xx市物理競賽有所突破，有所提高，要求都能勝任選修課。

三、提高教學質量的措施

1.備課方法:集體備課，討論教材中的重點難點，尤其是新舊教材的區別。實現資源共享，加強團隊成員之間的溝通，相互學習。每章備課時，配好練習和考試，每位老師根據每個班的實際情況做好備課。備課前，要認真研究教材，認真分析教材內容和學生的實際接受能力，了解教學內容在整個知識體系中的地位及其與前后知識的內在聯系，根據學生現有的認知水平找到最佳的發展區。同時，要根據學生的年齡特點選擇生動生動的教學方法和形式，提高課堂教學中實驗的比例，及時做好教后反思。

2、課堂：積極開展實驗探究教學，在教學中做更多的示范實驗，做好示范實驗。通過引導學生發展有趣的物理實驗，了解物理學的歷史，感受科學發現道路的艱辛和樂趣，重新激發學生學習物理的興趣，使學生重新培養學習物理的信心。在教學手段方面，更多的是以學生為主體的探索性教學和實驗相結合的教學。

3、家庭作業布糾正：作業量適中，糾正認真、及時，并能及時反饋。對一些集體錯誤進行集體評價，注意作業中錯誤的典型性和代表性，加強作業規范，在備課小組中統一作業格式。指導學生重新學習過程，配備專用物理草稿，每周驗證。作業不尋求正確率，鼓勵合作，減少純剽竊。

4、數據和試題組織：結合各班的具體情況進行加工、選擇、補充，通常章節測試和月度考試盡可能組織自己的試題，有針對性地對學生進行測試和考試。根據每個班的具體情況，課堂教學內容完全相同，只有難度的深度差異。

5.課堂交流：每次聽完課后，都要進行課堂評價，在教學和研究中進行評價，探討新課程的教學思路和理念，讓每一位老師在課堂交流中進一步提高自己。

2023年物理教研組工作計劃2

一、主要工作思路：

圍繞本學期培訓中心和教研室的工作思路，結合上學期物理教研工作的發展，全面貫徹以提高課堂教學效率為中心的指導思想，探索適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、教學方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式。在提高物理教師專業水平的基礎上，有效提高物理教學質量。

二、工作重點及措施：

(一)常規教研工作

1.開學初期做好各種數據統計，包括上學期末物理成績統計、課件設計統計、網絡教研次數統計、其他教研培訓活動統計等。，熟悉本學期各校教師的教學情況，安排本學期的教研工作。

2.做好檢查指導，重點培養教師的課堂教學能力，指導教師課堂教學能力薄弱的部分，教師不需要有計劃、有目的的培訓，做好教學計劃、家庭作業糾正記錄、聽筆記等常規材料，小組教學研究活動不僅有文本材料，還有視聽材料的積累，目的是督促教師真正開展教學研究活動。

3.加強與教師的溝通，及時了解教師的教學需求，做好教學指導，幫助教師完成學期教學任務，定期掌握各學校的教學進度，幫助教師發現教學中存在的問題并解決。

4.認真完成網絡教研，完善各平臺資源內容，做好博客、論壇、QQ維護群體和視頻空間，幫助教研室豐富網站內容。

(二)教研活動:

1.認真總結和分析2023年高中入學考試物理，結合國旗實際考試情況，分析教學過程和高中入學考試復習缺乏考試地點和課程標準，討論復習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程評價和進步學生轉采用相互溝通、經驗介紹、專題討論等形式，逐步解決教學中暴露出的主要問題，重點轉變薄弱學校，提高教師的教學能力，構建各種形式、充滿活力的課堂教學組織形式。

2.認真做好教研室集體指導工作，根據學科隨機指導計劃的教學現狀，通過廣泛的講座、研究、診斷，幫助學科教師發現教學環節的不足，特別是在物理教學過程中發現薄弱學校、薄弱教師，并提出具體的改進措施。

在教學指導工作中，努力深入學校教學研究小組、課程準備小組校本教學研究活動，加強校本教學研究體系建設，加強校本教學研究活動內容指導，吸收先進的校本教學研究活動案例，利用各種形式和渠道積極推廣其他學校物理教學研究小組，提高教師的教學專業素質。

(三)專項教研活動:

1.團隊培訓：11月中旬組織“新課程課堂教學能力培訓”團隊成員進行團隊培訓，重點是探準備內容是探索電流與電阻電壓的關系，課程類型是探索課程，分散準備集中討論培訓，12月初，在團隊培訓中發揮優勢，發現不足，探索適合學校實際情況，讓教師有更多的收獲和經驗。

2.學科聯動教學研究日活動：每月開展學科聯動教學研究活動，圍繞實際課堂教學，發現和解決實際教學問題、討論、交流、課程分析、實踐總結、討論、研究、部分活動和團隊培訓，提高教學研究密度，提高教學研究質量。

3.學校工作：1月份總結學校問題，總結早期工作，計劃本學期重點，圍繞新一輪教師教學基本技能標準培訓活動，規范和整理相關材料，總結學校特色培訓活動，特別是培訓活動，積累材料，為培訓活動現場做準備。

4.網絡教研工作:本學期計劃進行5次網絡教研。具體工作以網絡教研計劃為主，常規教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，網絡教研不時進行。

5.聯點分片教研活動:按照教研室的計劃，認真開展聯點分片教研活動。在日常教研工作檢查的基礎上，要培養相關的教學能力，帶專家或名師送課，在有限的時間內給教師最多的收獲。

(四)其他工作

1.做好中考模擬考試命題，做好質量分析、討論和指導復習教學。

2.做好8、9年級期中期末考試的命題和質量分析。

3.組織全校優秀教具制作、教學案例、課件等立體材料的評價。

4.學期末做好檔案保存歸檔工作。

5.繼續做好兩個項目的研究和材料積累，利用下校工作的機會對項目進行檢查和指導。

6.認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。

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