小學英語新學期工作計劃范本

小學開設英語課程是社會發展的需要。當代社會的發展迫切需要中國公民具備使用外語的基本技能。以下是云煙編輯編寫的《小學英語新學期工作計劃范本》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

新學期小學英語工作計劃范文(1)

一、指導思想

以學校教學工作計劃為基礎，以素質教育為基本宗旨，注重培養創新精神和實踐能力，進一步開展教學改革，建設高效課堂，充分發揮學生的潛力，提高學生的綜合素質，培養學生的自學能力，培養學生的創造力和創造力，進一步培養學生的團結合作能力和跨文化意識，培養學生綜合運用語言的能力，為進一步深造打下堅實的基礎。

二、分析學生的知識能力習慣態度

大多數四年級的學生對學習英語有濃厚的興趣，但也有一些學生因為困難而對學習感興趣減弱。特別是從上學期開始，對學生提出了新的要求說、讀、寫技能的新要求。因此，教師應面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生糾正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

三、教材分析

這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫的。供六年級學生使用。

本冊教材的特點是：

1.強調語言運用；

2.注重能力培養；

3.激發興趣；

4.重視雙向交流；

5.整合學科內容；

6.注重靈活擴張；

7.實現整體設計。

四、主要教學目標：

1.能理解，能說12組會話，能簡單交流。

2.聽、說、讀60個單詞和短語，聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等。)，并簡單使用。

能聽，能做6個TPR活動。

四、能學會三個小制作。

能唱8首歌。

能聽、說、唱七首歌謠。

能夠完成6項自我評價活動。

能聽懂6個幽默小故事。

9.了解中西文化六項簡單知識

五、教學重點難點分析

△重點：

1.能夠按照四會和三會的要求掌握所學單詞。

2.能按四會要求掌握所學句型。

3.可以用日常交際語言，或者用四會句型喚醒簡單的交流，大膽開口，發音正確，使用的話符合場合。

4.在圖片、手勢、場景等非語言的提示下，理解清晰的單詞和錄音。

5.培養良好的寫作習慣，使寫作干凈規范。

△難點：

養成聽英語、讀英語、說英語的良好習慣，自覺模仿語音、語調，逐步培養語感。

六、主要措施

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學習和學習中使用，學習的可持續發展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。

3.將直觀教具與電教手段、多媒體課件相結合，培養學生良好的閱讀習慣，為語音語調打下良好的基礎。

4.設計全面高效的課外作業，培養學生良好的寫作習慣，寫作整潔、規范、正確。

七、課時安排

新學期小學英語工作計劃范文(二)

新學期，新開始，為了滿足新學期教學工作的要求，使英語教學工作有計劃、有組織、有步驟，使未來的教學工作取得更大的進步和成果，本學期英語教學工作計劃如下：

一、學情分析：

小學生活潑好動，對事物的認知大多來自感性認知。鑒于學生發展的特殊性，應注意課堂學習的興趣和有效性。通過情感理解，引導學生善于探索知識的本質，使學生在活動中學習，學習活動，學習樂趣，調動學生的學習熱情，保持對英語學習的濃厚興趣。此外，在兩年的英語學習中，學生有一定的英語學習基礎。鑒于學生基礎參差不齊，加強對后進生的轉化，因材施教，使各級學生都能學到東西。

二、教育教學目標：

1、注重課堂學習的興趣和有效性。讓學生在活動中學習，在學習活動中，學習樂趣，調動學生的學習熱情，保持對英語學習的濃厚興趣。

2.巧用教材訓練學生的語音和語調。

3.引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐的方法學習語言知識，感受語言功能。

加強學生讀寫訓練。

5.結合實際，適當講解基礎語法知識，做一些練習和試卷，提高學生做題能力。

三、措施及方法：

1.認真備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定采用的教學方法，及時安排教學過程的程序，并做詳細記錄，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備。每節課都要在課前做好充分的準備。課后要及時總結課程，寫好教學后記，認真按時收集每節課的知識要點，并進行總結。

2、提高課堂技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，特別注意調動學生在課堂上的積極性，加強師生之間的溝通。同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。因此，我決心從以下幾個方面加強課堂教學：

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語用功能訓練，在普通教學中一定要不懈努力。在加強拼寫和拼寫的同時，要幫助學生有意識地記憶，加強對單詞用法和內在含義的理解，培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步激勵和引導學生用英語思考。單詞教學必須做到單詞不離句，這樣，學生在學習單詞的同時，也學會了一些基本的單詞用法。

②基礎語法教學必須與上下文相結合。在語法實踐中，我們應該堅持四位一體，即主題、上下文、結構和功能的結合。掌握主題，聯系上下文，確定語法結構，澄清語法 功能（溝通功能）。注重語法知識在培養語言應用功能方面的基本作用，注重改革教學方法。課堂上必須有生動的教學活動，使學生能夠輕松地在語境中學習英語。

③加強交際語言教學。英語交際是英語教學的基本目標。在教學語言功能項目時，要培養學生靈活運用語言的應變能力。

④進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的另一個重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在解釋閱讀理解問題時，應幫助學生分析語言材料，并提供一些解決問題的方法。

⑤大力加強對新課程和新標準的學習和研究。讓學生學習英語不僅是掌握英語知識和技能，提高語言實際應用能力的過程，也是拓展視野、發展思維能力、發展個性、提高人文素質的過程。

⑥注重培養學生良好的學習習慣，正確處理閱讀與寫作之間的關系，為學生的英語奠定良好的基礎。

⑦教學生收集課外資料。讓學生在數據收集過程中做好課內外知識的遷移和學習。

3.認真批改作業。布置作業要有針對性、有層次感。同時，及時批改作業，分析記錄學生作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，及時改進教學方法。

4.做好課后輔導，注重分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，增加對后進生的輔導。教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。

以上是我這學期的工作計劃。我相信通過我不懈的努力和認真的實施，這學期我將能夠成功地完成教學任務。

新學期小學英語工作計劃范文(3)

一、教學指導思想：

義務教育階段的英語課程應貫徹德、智、體全面發展的方針，注重培養學生的創新精神和綜合學習能力，全面推進素質教育。學生通過英語課程進行思想情感教育，了解和尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解和熱愛中華民族的優秀文化傳統；擴大學生的文化科學知識，豐富他們的文化生活經驗，提高他們的思想道德修養，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生建立信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習能力，逐步形成有效的學習策略。

二、教學目標及要求：

通過小學學習，學生可以用英語與老師和學生進行簡單的口頭交流，簡單描述事物，做出自己的判斷。具體目標和要求:

（聽）：

1.能理解老師用所學語言提問，簡單描述事物；

2.能理解所學的對話和語篇大意。

（說）：

1.可以問答課文內容，復述對話大意；

2.利用圖片、視頻、多媒體等場景提示，按要求表達熟悉的主題；

3.能夠在日常交流中交流熟悉的話題。

（讀）：

1.熟悉的文章可以獨立閱讀生詞率不超過3%的主題，理解大意，獲取相關信息。

2.能理解日常生活中簡單的對話故事等文字材料。

（寫）：

1.能熟練清晰地書寫，正確規范大小寫、詞距、標點等。

2.可以模仿所學的主題或主題，用給出的例子寫簡單的信件、筆記、通知等。；可以根據筆頭的要求來描述聽和讀的簡單內容。

（語音）：

1.能正確、連貫、流暢地閱讀課文或略淺于課文的段落；

2.在口頭表達中，語調和節奏自然，語音基本正確。

三、教材分析：

小學英語教材是教版，三四年級是新版。英語教材有很多語法點和復雜點。雖然沒有前幾本書多，但是比前幾本書深很多。這就要求老師和學生在平時下功夫。五六年級的英語教版更難掌握，分為六個單元，涉及過去、未來、現在等不同情況，生詞量適中。需要關注和幫助貧困學生。

四、學生狀況分析：

經過去年的英語學習，大多數學生的英語聽、說、讀、寫能力都有了很大的提高，基本達到了英語學習的目標。然而，少數學生的英語成績仍然不令人滿意，他們害怕英語學習。這些學生落后的主要原因是：

(1)學習態度不正確；

(2)一些學生的家長采取無奈的管理讓他們發展，這助長了學生對自己的要求不嚴格，也增加了教師管理的難度；

（3）學生基礎差，成績無法提高，情緒低落，放棄自己，放棄追求。因此，對于成績好的學生，教師應更加關注如何使他們基本形成的興趣，努力在英語學習中取得更大的成功；因為成績不好對別人太滿意的學生，要特別做好補差工作。

重點工作

1.認真學習教材，改進教學方法，堅持每周集體備課。

2.繼續做好中小學銜接，養成良好的學習習慣。

3.注意知識教學與及時評價的結合。

4.注意課內練習與課外積累的結合，繼續做好課間口語練習。

措施

每周背誦兩次對話。

每周記20個生詞，5個地道的常用句子或名言，習語。

每周讀三篇英文故事。

4.規定晨讀內容，加強監督，確保晨讀效果。

5.堅持日測、周測、月測的形成性評價體系:實行英語學習量化體系，每天、每周、每月給學生機會測試自己的努力，讓進步的學生感受到成就感，讓落后的學生找出差距，感受壓力。因此，在課堂上形成強烈的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

6.建立筆記本和預習本，不定期抽查，養成良好的寫作習慣。

7.對后進生進行專門的輔導，安排單獨的作業，讓他們在小進步、小變革中欣賞學習的快樂。

注重學生的情感，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。

9.實施任務型教學方法，培養學生綜合語言運用能力。

綜上所述，本學期要想盡一切辦法調動學生的學習積極性，深入學習教材，提高課堂效率，盡量在最短的時間內完成教育教學任務，讓學生在新學期更上一層樓。

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