十二字教育模式

一、總體目標

堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹學校工作報告精神，進一步創新教育教學，和諧聯系，注重習慣，鞏固母語基礎，加強英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結緊張、嚴肅活潑、自覺、高質量、高效，成績優異，慶祝十周年，英語教師工作計劃。 二、工作理念

1.堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的老師。教育是幫助學生養成良好習慣。

2.堅持閱讀第一，快樂高效。盡快閱讀就是一切。擴大閱讀能力，激發閱讀興趣，為閱讀奠定人生基礎。

3.堅持英語第一，學習結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然學習。

4.堅持潛力第一，注重后勁。尊重孩子的天性；欣賞每一個孩子；開發右腦資源；讓學生從小充滿靈性、悟性、個性和創造力。

5.堅持教師第一，敲打錘煉。自覺的老師最有意識，自覺的老師最強。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。

三、日常工作

進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

一是做好國家基礎課，打下堅實的基礎。學習課程標準，堅持探索“負擔輕，質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑，先思考，先表達；討論“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發現中學。

二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——每天上十分鐘的寫作課、晨讀詩課、閱讀課、童話創作(演講課)、語電課、中國傳統文化課。英語——唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課、英美傳統文化課。數學——計算機腦速算課，增加思維訓練課。六門綜合能力課程，教師選擇問題，準備課程，提高教學質量；配合專業教師上好鋼琴課程和游泳課程，要求學生提前到達課堂，確保準時上課；教師不隨意扣留學生，確保學生受到良好的教育。設計并組織一年級晚自習下棋等益智活動。所有校本能力課程均納入課表管理。

三是堅持個性化專業課程，發展潛力。第二周上好科普課。引導學生選擇實際的個性課題，充分利用業余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優秀課程，納入個性化課程管理。培優班做到“有賽必參，有獎必得”，都要爭取第一。每周三晚上組織科教電視，選擇內容，吸引學生。

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