初三物理復習計劃

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初三物理復習計劃(1)

一、指導思想

按照九年級第一冊物理教科書的章節順序復習，輔以試卷練習，熟練掌握各種問題，從簡單到深入，形成自己的知識體系，同時在這個過程中，教師發現學生的缺點，及時修復。

二、預期目標：平均分49分，通過率31%，優秀率6%，低分控制在14%以下。

三、學情分析

這兩個班的兩極分化非常嚴重。后進生對學習一點興趣都沒有。大多數學生基礎差，沒有找到一定的物理學習方法。雖然他們努力學習，但他們的成績并不理想。

四、 進度安排

12、3-----12、4 第11章根據練習冊章末總結復習

12、5-----12、7 完成兩套練習卷

12、8-----12、8 總結和復習練習冊章末第12章

12、9----12、11 完成三套練習卷

12、12---12、13 第13章根據練習冊章末總結復習

12、14-------- 杠桿滑輪繪圖練習

12、15---12、16 完成兩套練習卷

12、17---12、19 第14章根據練習冊章末總結復習

12、20-------- 壓力浮力專項訓練

12、21---12、22 完成兩套練習卷

12、23---12、27 模擬考試和評論

五、復習措施

(1)掌握命題脈搏，心中有數

考得好，老師給予正確的指導是關鍵。認真研究去年抽樣命題的特點，得出以下結論：命題是基于物理課程標準的目標、概念和內容標準，以現行教科書為基礎www.bestzhufu.com據全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標要求。按照這樣的要求，方向明確，老師可以放棄指導學生復習，從而事半功倍。

(2)有計劃、有針對性的復習。

1、 梳理知識，形成結構——便于記憶；

2、 重點內容，細說多練-技能知識需要過手、過腦、過心；

3、 注意糾錯，規范習慣——容易出錯是找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣

4、 綜合練習，評論拓展-練習記憶，練習鞏固，練習知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維。

初三物理復習計劃(二)

一、 指導思想：

20xx年xx，本著以課程標準為基礎，以考試大綱為標準，以教材、指導系列為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入的綜合復習。

二、復習策略:

1.以學生為主體，堅持講練相結合的教學模式，要求師生在課堂上互動；

研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3.多渠道收集中考信息，加強復習針對性；

4.加強對貧困學生的個人指導，在課堂上提出明確的復習任務；

5.組內教師團結協作，充分發揮集體力量。

三、學生現狀：

初中物理教學分為兩年，二年級教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內容占初中物理教學的三分之二，非常重要，但學生在二年級學習物理還沒有開始，二年級每個老師教班，分層輔導不能實施，學生現在覺得二年級物理知識幾乎忘記；三年級電學，一方面，學生覺得很難理解，另一方面，電學使用了大量的數學知識，學生很難學習。復習工作非常重要，讓學生熟悉初中物理的基本知識，掌握新課程改革所需的各種技能。

我教的兩個班的具體情況如下:八班是普通班，有尖子生，也有學習困難很大的學生，知識掌握的差距很大。六班是藝術班，學生整體素質不錯，但浮躁。有的學生已經擠進了30年級，有的學生甚至不知道最基本的物理知識。

針對這種情況，我認為深入細致的總體復習尤為重要。

四、 時間安排：

1.從2月16日到4月13日，第一輪復習約7周28小時。

2.從4月15日到5月11日，第二輪復習約為4周16小時。

3.5月14日至6月15日，第三輪復習約5周20課時。

五、復習內容，要求:

從2月16日到6月15日，如何充分利用這段有限的時間，注重效率，從而達到最佳的復習效果，是四個多月16周。

我要按整個復習“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創新”三個層次，將平時分散學習的各個部分的知識有序地結合起來，形成一個系統的知識網絡。雙基通關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。注重知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高考試水平。綜合創新關注新問題，運用知識。從一個例子中得出推論，培養學生的創新能力，綜合分析和解決多學科知識問題的能力。具體做法如下：

(一)第一輪復習以課本為主，夯實基礎。在復習過程中，主要幫助學生理解和記憶基本概念，熟悉基本公式和定律。原則上，每章都有兩個練習，所有的練習都由備課組的老師商定：一個主要是基本概念，與教科書和課程標準密切相關，不擴展或深化，練習量限制在45分鐘，可以作為課堂復習筆記，真正讓每個學生移動。另一方面，主要測試學生對基本概念、公式、法律的理解，以45小時為標準，可作為本章測試問題，命題主要由教師輪流完成，主題主要從幾個數據和練習庫中選擇，提前兩天到印刷室打印，關鍵章節適當添加測試問題。

第一輪復習根據電、熱、光、力四個板塊進行知識梳理。

具體安排如下：

1.從第一周到第三周:電學

知識點包括:電荷、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯電路和并聯電路、電能和電力、電力、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流磁場、電磁鐵和磁場對電流的影響、電機、電磁感應、發電機、家用電路和安全用電。理解14個要求；基本技能有8個：1。用電流表測量電流；2。用電壓表測量電壓；3。讀取電能表示；4。繪制簡單的串并聯電路圖；5。連接簡單的串并聯電路；6。用滑動變阻器改變電流；7。讀取電阻箱表示；8。用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施:通過電學綜合題的訓練，復習各種知識點，提高學生的綜合能力。

1.電和磁(1課時)

2.電流和電路(2課時)

3.電流定律(6課時)

4.生活用電(1課時)

5.綜合測試(2課時)

2.第四周:熱學

知識點包括：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝固、分子動態理論、內部能量、熱量、比熱容量、熱機、能量轉換和守恒，共10個；33個細節，其中2個需要理解；基本技能2：1。用液體溫度測量溫度；2。檢查熔點表和比熱容器表。

主要措施:以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式，帶動各知識點的復習。

1、熱現象(1.5課時)

2.內能和熱量(1).5課時)

3.綜合測試(1課時)

3.第五周:光學

知識點包括:光的直線傳播、光的反射、平面鏡的成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡的成像和應用，共6個；有11個子項目，其中一個需要理解；基本技能有1:1。用光的反射定律畫光路圖。

主要措施:參照近5年中考試題，對各知識點進行復習，做圖題，聯系實際題。

1.光的直線傳播(0.5課時)

2.光反射和平面鏡成像(1課時)

3.光折射(0.5課時)

4.透鏡和成像(1課時)

5.綜合測試(1課時)

4.從第六周到第八周：力學部分

知識點包括：質量、密度、力的概念、重力、合成、力平衡、長度測量、機械運動、速度和平均速度、慣性和慣性定律、摩擦、壓力、壓力、壓力、液體壓力、大氣壓力、氣體壓力與體積、浮力、阿基米德、物體、杠桿、滑輪、功率、功率、功率、機械效率、機械能、聲音發生和傳播、音樂和噪聲，總共有27個；77個子項目，其中28個需要理解；基本技能有9個：1。用刻度尺測量長度；2。用時鐘測量時間；3。調整托盤平衡，使用游泳代碼，用托盤平衡稱為質量；4。用量筒（量杯）測量體積；5。用彈簧測量力；6。力圖和力圖；7。檢查密度表；8。組裝簡單的滑輪組；9。繪制力臂。

主要措施:采用分塊復習的方法，用典型例題講解突破難點，提高能力。

1.測量(1課時)

2.質量和密度(1課時)

3.力(3課時)

4.運動和力(1課時)

5.機械簡單，功和能(3課時)

6.聲現象(1課時)

7.綜合測試(2課時)

（2）第二輪復習主要是提高以主題為指導的能力。本輪復習注重提高學生解決問題的能力，突出重點、難點和考點。課堂練習主要集中在近年來的高中入學考試問題上。同時，課堂準備小組的每位老師都提出了一個綜合性的測試問題，內容和形式直接指向高中入學考試。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算主題”等等；第二類是難題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等等；第三類是熱點問題，比如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習側重于方法指導和能力提高。

（3）第三輪復習，模擬考試培訓主要是縣模擬考試和城市高中入學考試練習問題，同時檢查學生的學習情況，填補空白，然后進行有針對性的補救。以上實踐不僅使學生能夠在考試前進行訓練，熟悉高中入學考試的試題類型，而且使教師能夠在考試前有限的時間內提高復習效率。同時，教師應注意培養學生的解決問題的技能，根據實際情況進行練習。

（4）為4月下旬的畢業考試做好指導和準備，確保每個學生順利畢業。增強學生的自信心，讓學生平靜地面對高中入學考試。

當然，根據兩個班的特點，在一般復習中，復習計劃將隨時進行微調，以適應學生的實際情況，真正以學生為主體。努力讓學生通過一般復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。

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