幼兒園新學期工作計劃

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一 情況分析

本班有xxx名兒，女孩x名，男孩xx名，其中xxx著名的孩子已經和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的插班生，從來沒有上過幼兒園。 通過一個學期的觀察，我認為這個班的孩子主要有以下優缺點:

1.在老師的鼓勵下，絕大多數孩子基本適應幼兒園的日常生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2.照顧好自己:通過一個學期的鍛煉，你會自己用勺子吃飯；區分鞋子的正反兩面。然而，由于父母的習慣，仍有少數孩子沒有學會自己做事。

3.參加游戲活動時，孩子的合作意識增強，不再以自我為中心，愿意和同齡人玩友好游戲。活動結束后，孩子們可以聽音樂來清理玩具，但少數孩子不會清理玩具，也沒有養成清理玩具的好習慣。

4.溝通：孩子們愿意主動與同齡人溝通。然而，一些年齡較小、體質較弱、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵下與同齡人溝通！溝通意識薄弱。

5.少數兒童在遇到困難時可以獨自解決，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。

6.孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；然而，由于內向，一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言

7.通過一學期的共同努力，絕大多數孩子都有一定的規則意識。但也有一些孩子太活潑，需要老師的幫助和提醒。

8.通過一學期的鍛煉，增強了孩子的動作協調能力。

此外，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強。主要表現為：在游戲活動中具有較強的競爭力，遇到失敗或無法實現目標會哭泣或不快樂，情緒波動較大。在今后的工作中，我們將鍛煉我們的抗挫折能力。

二 發展目標

結合新綱要的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育理念、多元智能理論和方案教學理念，更新理念；根據實際情況、年齡特點和個性差異，有目的地開展各種主題活動，增強兒童的合作意識、自控能力和班級凝聚力，豐富兒童各方面的經驗，提高兒童各方面的能力。幫助每個孩子順利適應集體生活，為每個孩子提供充分展示發展水平和特點的機會，觀察、了解各方面的發展，創造活動，組織各種活動，引導孩子積極與周圍事物、人物互動，促進身心和諧發展。

三 具體工作

(一)保健

小班兒童抵抗力弱，易受病毒侵襲，春季傳染病的預防尤為重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病預防，讓家長更好地配合我們的工作。同時，親吻者應關閉公園。孩子上班后，老師應做好復檢和補檢；注意室內通風。一旦發現病情，應及時采取措施，盡量將病情控制在最小范圍內。在做好這些工作的同時，每次都要勤洗勤曬消毒。

2.春天到處都是憤怒和沮喪。孩子們精力充沛。他們帶著孩子們積極參與大自然，開展一系列孩子們感興趣的游戲，鍛煉身體。孩子們活動后容易出汗，容易導致感冒。活動前后，老師應提醒孩子及時穿脫衣服，控制孩子的活動量，讓活動量大的孩子休息。

3.多喝水，身體健康，加強飲用水管理。集體組織每天上午和下午喝三次水，確保茶桶里隨時有溫水，孩子們隨時喝溫水。

4.這學期養成孩子飯后漱口的好習慣。

(二)教育教學工作

1.2月，孩子們剛過完新年就進入了公園。我們開展了開學和我5歲了的主題活動，讓孩子們在活動中了解中國的傳統節日，體驗活動中成長的快樂。組織孩子們用小手參與教室活動的布局；通過觀看燈籠、制作燈籠、摩擦元宵節等活動，加深孩子們對元宵節的理解。

二、三月開展媽媽節、我愛我家等主題活動， 通過看媽媽的作品，告訴我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解媽媽，喜歡媽媽。通過欣賞視頻、照片等活動，讓孩子了解家，體驗父母對自己的愛。

三、四月開展春天真美愛大自然 有趣的動物主題活動，組織兒童秋季旅游、參觀、觀看視頻、飼養動物，讓兒童進入自然，熱愛自然，保護自然，培養兒童的愛、耐心和責任感。

四、五月開展我是個能干的寶寶和我最喜歡的……主題活動，開展兒童自理能力競賽，提高兒童的實踐能力、語言組織能力和挫折阻力。參加節日活動，走進社區，與家人合作，讓孩子們說話、唱歌、跳躍、畫畫

五、六月開展我們的節日 叔叔阿姨努力工作主題活動，通過自己的表演，欣賞節目，讓孩子們感受到節日的快樂。通過圖片和視頻，了解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子們欽佩他們，照顧他們的勞動成果。

6.7月開展以夏天來了為主題的活動，讓孩子們感受到戶外的陽光、美味的水果和舔冰淇淋，知道夏天來了。

(三)區域環境設置

在開學之初，提供材料與孩子們一起安排教室環境。營造輕松、和諧、溫馨的氛圍，讓孩子喜歡小班、幼兒園。結合元宵節、三八婦女節、五一、六一兒童節等節日，與孩子們一起安排節日環境，排練節目，感受節日的快樂。。同時，結合各主題，在區域內設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域內操作學習。

(四)教育科研工作

1、 開展"小班家庭化情境課程"研究，從課堂環境、區域開始，向家長介紹研究的目的，實現家庭同步。同時，根據每個階段的活動，調整環境和區域，讓孩子在家里學習。

2、 繼續開展愛情課題，研究自發關懷，認真撰寫案例記錄，期末總結。

(五)個人教育

根據兒童的個性特征和現有的發展，有意識地從以下七個方面進行教育。

不哭，高興地上幼兒園。

2.按時入園，參加晨練。

3.學會自己吃飯。

堅持每天在花園里午睡，有良好的睡眠習慣。

愿意用語言表達自己的愿望。

愿與同齡人交往。

7.可以和同伴分享玩具和食物。

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