四年級科學上冊教學計劃

小學科學教學應根據兒童的生理和心理特點選擇教學內容，注重內容的興趣和探索。貫徹理論與實踐相結合的原則，加強生活、生產與社會現實的聯系。以下是四年級科學第一冊教學計劃，供您參考！

【四年級科學上冊教學計劃一】

一.指導思想

以培養小學生的科學素養為宗旨，積極倡導學生體驗探索學習活動，培養他們的好奇心和探索欲望，發展他們對科學本質的理解，學習解決問題的策略，為他們的終身學習和生活奠定良好的基礎。

二.學情分析

四年級教兩個教學班。這些學生對學習科學有濃厚的興趣。本學期要根據孩子的生理心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯系實際的原則，加強生活、生產和社會現實的聯系。遵循兒童身心發展的規律，處理內容的深度和廣度，使難度適中，重量適當。注重兒童智力的發展，培養兒童動腦動手的能力。

三.全冊教學分析：

這本書有24門課，其中23門和24門課是活動課。知識內容分為五部分

(1)我們吃什么:

本單位從學生飲食最基本的生活經驗入手，通過觀察、實驗操作、收集和整理信息，探索人類需要什么營養；了解人們需要什么食物。了解合理全面營養的重要性，了解如何合理飲食；從合理全面的飲食中設計食譜；養成科學飲食的好習慣。從各種探索科學飲食的活動中逐漸認識到珍惜生命；善于用科學知識改善生活。通過本單位的學習，為學生以后探索人的成長發展奠定了基礎。(包括1、2、3、課)

(2)水里有什么:

本單位是繼三年級第一冊水科學單位之后，以水為探究對象，探究水能溶解某些物質、水與其他物體的混合分離。在三年級第一冊水科學單位學習的基礎上，引導學生借助現有的生活經驗進行科學探索。讓學生經歷觀察、實驗、分析信息探索過程，學習發現問題，尋求解決方案，積極合作溝通，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧的重要性，深入學習和科學知識改善生活，進一步提高實驗，收集信息，分析實驗數據，為未來進一步探索水的其他特點奠定基礎。(包括4、5、6、7課)

(三)植物生活:

本單元在學生了解常見植物的基礎上，對植物的各個部分進行了詳細的研究。由于學生有一年的科學探索經驗，他們有一定的科學學習基礎和一些簡單的科學探索方法。因此，在觀察、實驗、查閱數據、整理信息、表達和交流、使用工具定量觀察事物、使用比較實驗進行科學探索等方面都有一定的實踐基礎。

此外，學生熟悉植物，有豐富的生活經驗，所以科學探索這個單元并不難。本單元在本冊中的安排反映了連接上下的作用。學習本單元可以為后續研究植物與土壤、植物與環境、植物生活、植物繁殖等問題奠定探索技能和知識的基礎。（包括8、9、10、11、12課）

(4)空氣和水的力:

本單元主要從學生生活中的常見現象出發，通過學生的猜測和假設、比較實驗、觀察、研究和實踐活動，使學生初步了解空氣和水的力量，擴大學生的探索空間，密切科學、技術和社會聯系，為后續的科學探索活動奠定基礎。（包括13、14、15、16、17節課）

(五)傳熱:

本單元主要選擇熱傳導、對流和輻射現象，以學生的生活經驗為指導，如杯子變熱、煮粥時米粒在水中游動，引導學生體驗科學探索過程，培養正確的情感態度和價值觀。（包括18、19、20、21、22課）

(六)探究與實踐:

引導學生嘗試運用自己掌握的探究方法和知識，解決生活中的具體問題，初步培養學生認真觀察、積極實踐的科學態度。

四.教材總體教學目標

1 培養學生科學的思維方式，努力發展學生解決問題的能力，使學生在日常生活中接近科學，運用科學，將科學轉化為日常生活的指導，逐步養成科學的行為習慣和生活習慣。

2 了解科學探索的過程和方法，讓學生體驗科學探索的整個過程，獲得科學知識，提高人才，體驗科學探索的樂趣，理解科學的真正意義，逐步學會科學地看待和思考問題；

3 繼續指導和指導學生學習使用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀察實驗中的測量，特別是控制變量和收集數據，并解釋實驗結果，學習建立解釋模型來驗證他們的假設。

4 保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5 接近自然，欣賞自然，珍惜生命，積極參與資源和環境保護，關注現代科技的發展。

在能力培養方面，主要培養以下能力：

1 觀察能力：觀察植物的身體結構，教學生用顯微鏡觀察葉片的內部結構。

2 實驗能力：學習使用酒精燈加熱水，加速溶解、根吸水、莖運輸水等實驗，鞏固比較實驗方法，學習設計說明根吸水實驗，

3 探究能力：學會運用探究方法，了解溶解在生活中的應用，對植物實施環切有什么好處。

6 想象：在觀察和實驗的基礎上，想象蒸發的本質，葉莖的內部結構。

7 動手能力：學習制作植物動物標本等。

在德育方面，學生主要接受以下教育：

1 對學生進行愛國主義教育，講述火箭的發明和中國現代火箭的發展。

2 引導學生了解植物的蒸騰作用和光合作用，使學生認識到保護植物的重要性。

五.安排教學進度

【四年級科學上冊教學計劃二】

一、學生情況分析：

經過一年的科學學習，學生們已經為科學課程的學習奠定了一定的基礎。例如，對周圍的事物有一定的科學理解；初步掌握科學學習方法，特別是觀察方法；學生對知識的渴望和參與科學活動的愿望顯著增強。因此，本學年是培養學生科學素養的關鍵時期。

四年級學生整體學習認真，學習熱情高。學生的一般特點是活潑，思維活躍，好奇心強。女孩通常比男孩遵守課堂紀律，但男孩通常比女孩更喜歡動手和說話。通過觀察，學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗能力較弱。本學期需要加強科學課堂常規培養、科學學習興趣、動手實驗操作等方面的教學，取得進步。

二、教材分析：

1.本冊內容:

《科學》四年級上冊“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”由五個單元組成。在三年級第二卷的基礎上，本教材將繼續引導學生體驗一系列有意義、有價值的科學探索活動，獲得更多的學習經驗，加深對科學的理解，提高科學探索能力。本冊教材以“運動”作為主線，通過學習與運動相關的生命世界、物質世界和地球宇宙世界，學生可以開始意識到我們生活的世界是一個持續的運動世界，從而學習下學期“變化的世界”奠定基礎。

二、本單元目標：

(1)動物運動

引導學生從多種方式觀察和模仿動物運動，逐步養成合理體育鍛煉的習慣，分析動物結構與運動功能的聯系，鼓勵學生大膽設計仿生產品。

(2)位置和運動

通過學生體驗各種活動，可以選擇參考，定性描述給定物體的相對位置，了解地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態，可以使用簡單的工具測量不同時刻的距離，鼓勵學生使用知識和技能解決現實生活中遇到的問題。

(3)力與運動

探索力與運動的關系，體驗各種力的不同結果，幫助學生意識到力能通過實驗改變物體的運動狀態。

(4)晝與夜

幫助學生通過觀察、實驗相關現象，如觀察、實驗和查閱數據。幫助學生探索太陽與陰影的關系、晝夜交替的現象和原因，以及晝夜變化對生物的影響。同時，幫助學生了解人類探索地球的過程。

(5)運輸

鼓勵學生對常見的交通工具進行分類，通過收集數據了解交通工具的發展歷史，認識到科技發展的重要性。鼓勵學生大膽設計未來的交通工具，分析生活中的交通問題，提出解決方案。

3.教學重點:

注重學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

4.教學難點:

通過在感知和體驗的基礎上，通過動手、動腦、親自實踐，形成了較強的科學探索能力。特別是在實驗中，控制變量，收集數據，解釋實驗結果，學會建立解釋模型來驗證自己的假設。

三、基本措施：

1.將科學課程的總體目標落實到每節課；

2.把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3.豐富多彩的教學過程；

使探究成為科學學習的主要途徑；

5.樹立開放的教學理念；

6.認真引導學生的科學學習活動；

7.各班成立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、討論中學習；

8.給學生提問和假設機會，引導學生找到證據進行驗證。經過思維處理，他們得出結論，并利用自己的理解來解決問題；

充分利用各類課程資源和現代教育技術；

10.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各種相關競賽，促進學習。

四、學生科學素養培養的重點

1.要求學生想辦法提高對研究對象的理解。

2、要求學生提高觀察的準確性和準確性。三年級的觀察和理解活動主要是定性的，很少涉及物質的數量。在本書的活動設計中，學生不僅需要更準確、更仔細地觀察物體，還需要使用測量方法，并選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體和有關現象。

3.學生不僅要觀察、收集和理解事實，還要學會簡單地處理、整理、抽象和總結事實。這也是本教材對學生科學探究能力的新要求。事實上，觀察和收集只是探索活動的一部分。在此基礎上，科學探索活動的全部是處理、整理、抽象和總結收集到的事實，形成新的認識。學生科學探究能力的提高和對科學的理解是漸進的。為了逐步發展，我們需要引導他們經歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動。

五、進度安排

每周教學內容時注意數量

第一周一，運動世界1

第二周第一單元 動物的運動

2.動物運動會2

第三周三，《生命在于運動》

四、小吊車2

第四周4題目《小吊車2》

第5周 十一放假

第六周第二單元 位置與運動

5.確定位置2

第七周六，沙盤1

七、動與靜1

第八周八，《慢與快》2

第九周第三單元 力與運動

九、推和拉2

第10周10，常見力2

第11周11，《如何讓小球動起來》2

12.如何停止運動物體？

第12周第四單元 晝與夜

13.《我們的地球》2

《太陽與影子2》第13周14

第14周15，晝夜形成2

第15周16，晝夜與生物行為2

第16周第四單元 交通運輸

17.交通工具2

17周18，交通與生活2

第18周19日，展覽2

第19-23周期 末 復 習10

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